Reflective writing: The student nurse's perspective on reflective writing and poetry writing.

Summary Background Reflective writing is a mandatory part of nurse education but how students develop their skills and use reflection as part of their experiential learning remains relatively unknown. Understanding reflective writing in all forms from the perspective of a student nurse is therefore important. Objectives To explore the use of reflective writing and the use of poetry in pre-registered nursing students. Design A qualitative design was employed to explore reflective writing in pre-registered nursing students. Setting A small university in Scotland. Participants BSc (Hons) Adult and Mental Health Pre-registration Student Nurses. Methods Two focus groups were conducted with 10 student nurses during March 2012. Data was analysed thematically using the framework of McCarthy (1999). Results Students found the process of reflective writing daunting but valued it over time. Current educational methods, such as assessing reflective accounts, often lead to the ‘narrative’ being watered down and the student feeling judged. Despite this, reflection made students feel responsible for their own learning and research on the topic. Some students felt the use of models of reflection constricting, whilst poetry freed up their expression allowing them to demonstrate the compassion for their patient under their care. Conclusions Poetry writing gives students the opportunity for freedom of expression, personal satisfaction and a closer connection with their patients, which the more formal approach to reflective writing did not offer. There is a need for students to have a safe and supportive forum in which to express and have their experiences acknowledged without the fear of being judged.

'Politics, Passion, Prejudice: Alice Childress's Wedding Band: A Love/Hate Story in Black and White'

Cashman, N. (2009). 'Politics, Passion, Prejudice: Alice Childress's Wedding Band: A Love/Hate Story in Black and White', Journal of American Studies, 43, 3, pp. 407?423 Sponsorship: APRS

Where the People Are: Language and Community in the Poetry of W.S. Graham

Francis, Matthew, Language and Community in the Poetry of W.S. Graham (Cambridge: Salt Publishing, 2004) RAE2008

I Cannot Tell: Edward Thomas's Uncertainties

Poster, Jeremy, 'I Cannot Tell: Edward Thomas's Uncertainties', In: 'Branch-Lines: Edward Thomas and Contemporary Poetry', Guy Cuthbertson & Lucy Newlyn (eds), (London: Enitharmon Press), pp.264, 2007 RAE2008

The Poetics of the Limit : Ethics and Politics in Modern and Contemporary American Poetry

Woods, Timothy, The Poetics of the Limit (New York: Palgrave Macmillan, 2003) RAE2008

'Preferring the wrong way': Mapping the Ethical Diversity of US Twentieth-Century Poetry

Woods, T. (2006). 'Preferring the wrong way': Mapping the Ethical Diversity of US Twentieth-Century Poetry. In C. Bigsby (Ed.), The Cambridge Companion to Modern American Culture (pp.450-468). Cambridge: Cambridge University Press. RAE2008

Brought to Light

Poster, Jeremy, Brought to Light (Northumberland: Bloodaxe, 2001) RAE2008

A ?Perfect Circle'? Alchemy in the Poetry of Hester Pulter

Archer, Jayne, 'A ?Perfect Circle'? Alchemy in the Poetry of Hester Pulter', Literature Compass (2005) 2(1) pp.1-14 RAE2008

The Four Branches of the Mabinogi and Medieval Welsh Poetry

Hughes, I. (2006). The Four Branches of the Mabinogi and Medieval Welsh Poetry. Studi Celtici. 4, pp.155-193. RAE2008

Gwaith Madog Dwygraig

Edwards, Huw, Gwaith Madog Dwygraig (Canolfan Uwchefrydiau Cymreig a Cheltaidd Prifysgol Cymru, 2007)

Absolute forms in the poetry of the Gogynfeirdd: functionally obsolete archaisms or working system?

Rodway, S. (2002). Absolute forms in the poetry of the Gogynfeirdd: functionally obsolete archaisms or working system? Journal of Celtic Linguistics. 7, pp.63-84. RAE2008

Buland al-Ḥaydarī – poeta pokolenia prekursorów współczesnej poezji arabskiej. Interpretacja twórczości

Głównym celem dysertacji jest interpretacja twórczości Bulanda al-Ḥaydarīego (iracki poeta kurdyjskiego pochodzenia (1926-1996)). Utwory Al-Ḥaydarīego zawierają w sobie charakterystyczne cechy współczesnego wiersza arabskiego. Opisują ponadto najważniejsze historyczne, społeczne i osobiste doświadczenia literackiego pokolenia tego poety, jak również innych członków społeczności arabskiej w okresie po II wojnie światowej. Praca doktorska składa się z dwóch części. Pierwszą część poprzedza krótki opis stanu badań nad liryką Al-Ḥaydarīego. W pierwszym jej rozdziale przedstawiono życiorys i biografię literacką poety oraz wyjaśniono pojęcia takie jak: ‘współczesna poezja arabska’, ‘wolna poezja’, ‘poemat prozą’ czy ‘ruch wolnej poezji’. Wspomniano również o głównych nurtach w poezji arabskiej w latach 50. i 60. XX w., jak również ukazano sposób, w jaki modernistyczni poeci postrzegali poezję. Natomiast w drugim rozdziale przedstawiono pokrótce charakterystyczne cechy (stylistyczne, składniowe i melodyczne) współczesnego wiersza arabskiego i zilustrowano je fragmentami utworów Al-Ḥaydarīego. Druga część dysertacji składa się z pięciu rozdziałów. W każdym z nich przedstawiono jeden lub kilka głównych motywów oraz ich różne warianty: w pierwszym rozdziale – motyw miłość, w drugim – motyw istnienia (życie i śmierć), w trzecim – motywy ojczyzny, obczyzny, zaangażowania społecznego twórcy i jego wyobcowania, w czwartym – motyw przestrzeni (np. dom, droga, raj, piekło) oraz w piątym – motyw czasu (przeszłość, teraźniejszość, przyszłość).

Love and the Spirit

sermon text; MS Word document

Samson Occom and the Christian Indians of New England [electronic resource] / by W. DeLoss Love.

http://www.archive.org/details/samsonoccom00loverich/