Space and Gender in the Ancient Greek Novel

The plots of the five Greek novels of "love and Adventures" are set in two differentent spaces. First, a macrospace, a gigantic stage which mainly includes Eastern cities of the Roman Empire, where the protagonists live the so-called adventures. And second, the microspaces, depicted in Longus' novel and occasionally in the other novels. The love ideology is clearly conservative, and it has a specific practical purpose among the Hellenized higher classes in the Eastern Empire.

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Catalog of Osteological Collections of Aquatic Mammals from Mexico

This paper compiles available information on osteological and other anatomical specimens of at least 51 species of aquatic mammals (34 extant, one recently extinct and 16 fossil) collected in Mexico between 1868 and 1990 and housed in 29 scientific institutions (18 in the USA, nine in Mexico, one in the Netherlands, and one in England). These collections contain a total of 1427 specimens representing 10 families of odontocetes (Squalodontidaet , Rhabdosteidaet , Pontoporiidae, Albireonidaet , Monodontidae, Phocoenidae, Delphinidae, Ziphiidae, Kogiidae, and Physeteridae), three of mysticetes (Cetotheridaet , Eschrichtiidae, and Balaenopteridae), three of carnivores (Otariidae, Phocidae, and Mustelidae) and one of sirenians (Trichechidae). Of the aquatic mammals recorded from Mexico, seven species are not represented by specimens (Stenella frontalis, Lagenodelphis hosei, Feresa attenuata, Hyperoodon sp., Eubalaena glacialis, Balaenoptera borealis, and Enhydra lutris). (PDF file contains 40 pages.)

A review of length-weight relationships of fishes from Greek marine waters

This paper presents 649 length-weight relationships gathered from literature pertaining to 83 fish species, belonging to 34 families, throughout Greek marine waters. The value of the slope b ranged from 1.667 for Cepola macrophthalma to 3.707 for Mullus barbatus. The mean value of b was 2.989 (SD=0.339) and did not differ significantly from 3(t-test, p<0.05). The median value of b was 3.058 and 50% of the b values ranged between 2.900 and 3.186.

Biological parameters, body length-weight and length-height relationships for various species in Greek waters

Biological/fisheries parameters (L sub(oo) M, F) are presented for four fish species (Gadiculus argenteus; Gaidropsarus mediterraneous; Symphurus ligulatus; Lepidorhombus boscii) as well as body length-weight and length-height relationships for 11 and 12 fish species, respectively, estimated from trawl samples collected using three different cod-ends (stretched mesh size: 14 mm and 20 mm diamond-shaped and 20 mm square-shaped) during 1993-1994, in the western Aegean and North Euboikos Gulf, Greece. The fisheries paramaters, estimated from length-frequency using the ELEFAN approach and software, are discussed in the light of recent information on the selectivity of the presently used trawl cod-end (14 mm diamond shaped)

Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910

Nosso trabalho analisa o processo de escolarização de crianças negras em Vassouras, de 1871 a 1910. Intencionamos unir as reflexões do campo da História e da História da Educação, para compreender a organização da sociedade e a inserção da escola nessa cidade, destacando a presença das crianças negras nos bancos escolares. Para conhecer a organização social de Vassouras dialogamos com Raposo (1978) e Stein (1990), dois historiadores cujas obras marcam a história da cidade. Seguindo a mesma trilha, analisamos a produção dos historiadores ligados ao Vale do Paraíba, tais como: Salles (2008), Muaze (2008) e Gomes (2006) para compreender a formação das famílias e seus títulos de nobreza. Também dialogamos com os professores Góes e Florentino (1997) e Mattos (1998) para compreender a formação da família escrava e o significado da liberdade. Na História da Educação destacamos os estudos desenvolvidos por: Gondra e Schueler (2008), que sinalizam que há poucos estudos sobre o processo de escolarização de negros, afrodescendentes e índios no período imperial. Esse quadro apontado pelos autores citados anteriormente já começou a mudar. O estudo de Silva (2000) sobre a escola para meninos negros na Corte foi um dos pioneiros na perspectiva histórica. Igualmente desbravador do campo foi a pesquisa realizada por Barros (2005) sobre o processo de escolarização de negros em São Paulo. Os trabalhos de Fonseca (2002 e 2009) desmistificam a tese de ausência de crianças negras nas escolas das Gerais. Gonçalves (2005) faz um balanço da questão e apresenta novas lacunas em áreas onde ainda não há pesquisas sobre os negros na Educação, entre elas a província do Rio de Janeiro. Este estudo buscou preencher essa lacuna a partir de documentos que se encontravam em diferentes acervos da cidade e do Estado do Rio de Janeiro. Nessas instituições coletamos: pedidos de Soldada, o jornal O Vassourense, verbetes de dicionários tecnológicos de Direito e verbetes do dicionário bibliográfico Velho Sobrinho. Em Vassouras encontramos os Mapas de Frequência Escolar e os Ofícios remetidos ao diretor da Instrução Pública. O processo histórico de educação dos libertos, iniciado com a Lei do Ventre Livre em 1871, em Vassouras pode ser acompanhado pelos Mapas de Frequência Escolar, e esses documentos nos permitem acompanhar até que idade essa criança negra permanecia na escola e também conhecer a sua saída para o mundo do trabalho. O ano de 1910 foi estabelecido para acompanhar o movimento interno, da própria documentação existente nos acervos de Vassouras, que após esse período apresentavam lacunas que dificultavam a montagem de uma série que permitisse uma análise das questões educacionais em paralelo com as questões sociais e econômicas. Adotamos como suporte teórico metodológico o Paradigma Indiciário proposto por Ginzburg (1989), que busca reconstruir as sociedades de tempos pretéritos a partir de vestígios, pistas e indícios presentes nos documentos. Também nos auxiliaram na leitura dos documentos os livros escritos por Elias (1993, 1994, 2000 e 2001), nos quais buscávamos base para ler o mundo das letras e o mundo do trabalho da sociedade vassourense no final do Império e início da República

Fios do novelo: crianças negras, educação e trabalho em Vassouras, 1871 a 1910

Nosso trabalho analisa o processo de escolarização de crianças negras em Vassouras, de 1871 a 1910. Intencionamos unir as reflexões do campo da História e da História da Educação, para compreender a organização da sociedade e a inserção da escola nessa cidade, destacando a presença das crianças negras nos bancos escolares. Para conhecer a organização social de Vassouras dialogamos com Raposo (1978) e Stein (1990), dois historiadores cujas obras marcam a história da cidade. Seguindo a mesma trilha, analisamos a produção dos historiadores ligados ao Vale do Paraíba, tais como: Salles (2008), Muaze (2008) e Gomes (2006) para compreender a formação das famílias e seus títulos de nobreza. Também dialogamos com os professores Góes e Florentino (1997) e Mattos (1998) para compreender a formação da família escrava e o significado da liberdade. Na História da Educação destacamos os estudos desenvolvidos por: Gondra e Schueler (2008), que sinalizam que há poucos estudos sobre o processo de escolarização de negros, afrodescendentes e índios no período imperial. Esse quadro apontado pelos autores citados anteriormente já começou a mudar. O estudo de Silva (2000) sobre a escola para meninos negros na Corte foi um dos pioneiros na perspectiva histórica. Igualmente desbravador do campo foi a pesquisa realizada por Barros (2005) sobre o processo de escolarização de negros em São Paulo. Os trabalhos de Fonseca (2002 e 2009) desmistificam a tese de ausência de crianças negras nas escolas das Gerais. Gonçalves (2005) faz um balanço da questão e apresenta novas lacunas em áreas onde ainda não há pesquisas sobre os negros na Educação, entre elas a província do Rio de Janeiro. Este estudo buscou preencher essa lacuna a partir de documentos que se encontravam em diferentes acervos da cidade e do Estado do Rio de Janeiro. Nessas instituições coletamos: pedidos de Soldada, o jornal O Vassourense, verbetes de dicionários tecnológicos de Direito e verbetes do dicionário bibliográfico Velho Sobrinho. Em Vassouras encontramos os Mapas de Frequência Escolar e os Ofícios remetidos ao diretor da Instrução Pública. O processo histórico de educação dos libertos, iniciado com a Lei do Ventre Livre em 1871, em Vassouras pode ser acompanhado pelos Mapas de Frequência Escolar, e esses documentos nos permitem acompanhar até que idade essa criança negra permanecia na escola e também conhecer a sua saída para o mundo do trabalho. O ano de 1910 foi estabelecido para acompanhar o movimento interno, da própria documentação existente nos acervos de Vassouras, que após esse período apresentavam lacunas que dificultavam a montagem de uma série que permitisse uma análise das questões educacionais em paralelo com as questões sociais e econômicas. Adotamos como suporte teórico metodológico o Paradigma Indiciário proposto por Ginzburg (1989), que busca reconstruir as sociedades de tempos pretéritos a partir de vestígios, pistas e indícios presentes nos documentos. Também nos auxiliaram na leitura dos documentos os livros escritos por Elias (1993, 1994, 2000 e 2001), nos quais buscávamos base para ler o mundo das letras e o mundo do trabalho da sociedade vassourense no final do Império e início da República

Rule-based grapheme-to-phoneme method for the Greek

This paper describes a trainable method for generating letter to sound rules for the Greek language, for producing the pronunciation of out-of-vocabulary words. Several approaches have been adopted over the years for grapheme-to-phoneme conversion, such as hand-seeded rules, finite state transducers, neural networks, HMMs etc, nevertheless it has been proved that the most reliable method is a rule-based one. Our approach is based on a semi-automatically pre-transcribed lexicon, from which we derived rules for automatic transcription. The efficiency and robustness of our method are proved by experiments on out-of-vocabulary words which resulted in over than 98% accuracy on a word-base criterion.

IPLR: An online resource for Greek word-level and sublexical information

We present a new online psycholinguistic resource for Greek based on analyses of written corpora combined with text processing technologies developed at the Institute for Language & Speech Processing (ILSP), Greece. The "ILSP PsychoLinguistic Resource" (IPLR) is a freely accessible service via a dedicated web page, at http://speech.ilsp.gr/iplr. IPLR provides analyses of user-submitted letter strings (words and nonwords) as well as frequency tables for important units and conditions such as syllables, bigrams, and neighbors, calculated over two word lists based on printed text corpora and their phonetic transcription. Online tools allow retrieval of words matching user-specified orthographic or phonetic patterns. All results and processing code (in the Python programming language) are freely available for noncommercial educational or research use. © 2010 Springer Science+Business Media B.V.