1000 resultados para Escolas públicas Organização e administração
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Nos ltimos vinte anos, pesquisas nacionais e internacionais, sustentadas principalmente por novos estudos sociais sobre a infncia, tm oferecido novas possibilidades de compreender as instituies de educao infantil. A presente pesquisa o resultado de projeto desenvolvido com o apoio da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP), cujo objetivo era saber quais municpios do estado de So Paulo adotam apostilas desenvolvidas e comercializadas por Sistemas Privados de Ensino e por que utilizam esse material. A investigao foi realizada em duas etapas: a primeira, por meio de questionrios enviados a todas as cidades para verificar quais delas adotam apostilas, e a segunda, atravs de entrevistas semiestruturadas com as autoridades responsveis pela educao infantil nos municpios. A anlise procurou compreender os dados no contexto das teorias sociolgicas da infncia e das polticas públicas de educao infantil.
Resumo:
Este trabalho tem por objetivo, pesquisa a formao do imaginrio a respeito dos estudantes considerados bons alunos ao longo da histria da educao brasileira. O presente trabalho analisa ainda, o imaginrio existente numa escola pblica da rede estadual do Estado de So Paulo quanto ao que sua comunidade escolar considera como sendo o modelo ideal de estudante, e por isso um bom aluno para o nvel de ensino fundamental II. A pesquisa emprica foi realizada atravs do estudo das vises que professores, gestores e alunos tinham sobre o assunto a partir da resposta de questionrios respondidos por estes no decorrer do ano letivo de 2006. Acreditamos que atravs da compreenso das idias que compe o imaginrio escolar a respeito dos bons alunos possamos propor uma reflexo sobre as constantes queixas de que no temos mais estudantes estudiosos, inteligentes e dedicados nas escolas públicas. Pretendemos ainda, re-pensar os discursos que destacam apenas as questes relacionadas ao fracasso da rede pblica de ensino, gerando o quase desaparecimento do sucesso e dos bons alunos no imaginrio das comunidades escolares acerca da educao pblica. E por fim nos questionar a respeito dos problemas que determinados posicionamentos acabam acarretando na prtica pedaggica de professores e no posicionamento das escolas diante do conhecimento e de seus estudantes.(AU)
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Este trabalho tem por objetivo, pesquisa a formao do imaginrio a respeito dos estudantes considerados bons alunos ao longo da histria da educao brasileira. O presente trabalho analisa ainda, o imaginrio existente numa escola pblica da rede estadual do Estado de So Paulo quanto ao que sua comunidade escolar considera como sendo o modelo ideal de estudante, e por isso um bom aluno para o nvel de ensino fundamental II. A pesquisa emprica foi realizada atravs do estudo das vises que professores, gestores e alunos tinham sobre o assunto a partir da resposta de questionrios respondidos por estes no decorrer do ano letivo de 2006. Acreditamos que atravs da compreenso das idias que compe o imaginrio escolar a respeito dos bons alunos possamos propor uma reflexo sobre as constantes queixas de que no temos mais estudantes estudiosos, inteligentes e dedicados nas escolas públicas. Pretendemos ainda, re-pensar os discursos que destacam apenas as questes relacionadas ao fracasso da rede pblica de ensino, gerando o quase desaparecimento do sucesso e dos bons alunos no imaginrio das comunidades escolares acerca da educao pblica. E por fim nos questionar a respeito dos problemas que determinados posicionamentos acabam acarretando na prtica pedaggica de professores e no posicionamento das escolas diante do conhecimento e de seus estudantes.(AU)
Resumo:
Audincia da Comisso de Educao e Cultura ouve amanh professora e estudantes premiados em competio escolar que estimula ensino da disciplina e tem, neste ano, 18,7 milhes de alunos inscritos. Para facilitar a leitura, acesse o menu "Visualizar", em seguida "Exibio da pgina" e selecione a opo "Duas ou mais".
