993 resultados para Erlault, Antoine, d. 1573.


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Caption title: Mémoires ... Ma captivité de quarante-trois mois.

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Benzothiazoles are multitarget agents with broad spectrum of biological activity. Among the antitumor agents discovered in recent years, the identification of various 2-(4-aminophenyl) benzothiazoles as potent and selective antitumor drugs against different cancer cell lines has stimulated remarkable interest. Some of the benzothiazoles are known to induce cell cycle arrest, activation of caspases and interaction with DNA molecule. Based on these interesting properties of benzothiazoles and to obtain new biologically active agents, a series of novel 4,5,6,7-tetrahydrobenzo[d]thiazole derivatives 5(a-i) were synthesized and evaluated for their efficacy as antileukemic agents in human leukemia cells (K562 and Reh). The chemical structures of the synthesized compounds were confirmed by H-1 NMR, LCMS and IR analysis. The cytotoxicity of these compounds were determined using trypan blue exclusion, 3-(4,5-dimethylthiazol-2-yl)-2,5-diphenyltetrazolium bromide (MTT) and lactate dehydrogenase (LDH) assays. Results showed that, these compounds mediate a significant cytotoxic response to cancer cell lines tested. We found that the compounds having electron withdrawing groups at different positions of the phenyl ring of the thiourea moiety displayed significant cytotoxic effect with IC50 value less than 60 mu M. To rationalize the role of electron withdrawing group in the induction of cytotoxicity, we have chosen molecule 5g (IC50 similar to 15 mu M) which is having chloro substitution at ortho and para positions. Flow cytometric analysis of annexin V-FITC/ propidium iodide (PI) double staining and DNA fragmentation suggest that 5g can induce apoptosis.

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Este trabajo trata sobre la caracterización y evaluación preliminar del posible ancestro del maíz, el teocintle anual (Zea luxurians Durie), el cual fue recolectado en la región Nor-occidental de Nicaragua (Villanueva, Chinandega). El experimento se llevó a efecto en el área experimental del Programa Recursos Genéticos Nicaragüenses (REGEN), adscrito a la Universidad Nacional Agraria (UNA), ubicado en el Km 12 1/2 carretera Norte. Dicha investigación se realizó en el periodo comprendido de Enero a Octubre de 1995. los meses de Enero y Febrero no fueron evaluados debido al fuerte acame de las plantas, y el mes de Octubre no se evaluó debido al deficiente crecimiento y desarrollo. El diseño empleado fue un bifactorial en parcelas divididas con dos bloques. En las parcelas grandes se ubicaron los tratamientos épocas de siembra (meses), y en las parcelas pequeñas se realizó el control de malezas (con maleza y sin maleza en todo el ciclo de la planta. Se utilizaron 45 descriptores, de los cuales cuantitativos y 11 son cualitativos. Según el realizado se observó diferencia significativa 34 son ANDEVA en los caracteres cuantitativos, a excepción de los caracteres de grano. Las mayores alturas de plantas se obtuvieron en las primeras fechas de siembra, sobrepasando los 3m de altura y en cuanto al rendimiento los mayores promedios se presentaron bajo el tratamiento sin maleza. Esta especie responde al fotoperiodo, ya que la floración se produjo entre los meses de Noviembre y Diciembre para los meses de Enero hasta Septiembre y la época de siembra del mes de Octubre se registró entre Diciembre y Enero. De los resultados obtenidos se elaboró un catálogo (valores máximos,medios, mínimos, desviación estándar y coeficiente de variación para los descriptores cuantitativos) para los diferentes tratamientos.Debido a la importancia que esta especie representa se debe tomar en cuenta la caracterización In situ y declarar zona protegida el área de origen por riesgos de erosión genética.

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Première edition revue, corrigée, et précéde d'une Préface à la Mosaïque, dans le plus nouveau goût.

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Dans cet article, l'objectif poursuivi consiste à évaluer les effets de la mise en place d'une adaptation didactique sur l'écriture narrative d'élèves à risque intégrés. L'originalité de l'étude repose sur le choix de la situation d'apprentissage et de l'adaptation didactique afin de permettre aux élèves à risque d'une classe de 4e année du primaire d'une école québécoise de produire des récits structurés et cohérents. L'apport de l'adaptation didactique «texte modle» réside dans la présentation d'un texte fini répondant aux attentes finales afin de guider le processus d'écriture. L'analyse quantitative des résultats montre des effets significatifs produits par le dispositif didactique sur la compétence à structurer un texte de type narratif et sur celle à le rendre cohérent.