Seasonal changes in growth of coho salmon (Oncorhynchus kisutch) off Oregon and Washington and concurrent changes in the spacing of scale circuli

In this study we present new information on seasonal variation in absolute growth rate in length of coho salmon (Oncorhynchus kisutch) in the ocean off Oregon and Washington, and relate these changes in growth rate to concurrent changes in the spacing of scale circuli. Average spacing of scale circuli and average rate of circulus formation were significantly and positively correlated with average growth rate among groups of juvenile and maturing coho salmon and thus could provide estimates of growth between age groups and seasons. Regression analyses indicated that the spacing of circuli was proportional to the scale growth rate raised to the 0.4−0.6 power. Seasonal changes in the spacing of scale circuli reflected seasonal changes in apparent growth rates of fish. Spacing of circuli at the scale margin was greatest during the spring and early summer, decreased during the summer, and was lowest in winter or early spring. Changes over time in length of fish caught during research cruises indicated that the average growth rate of juvenile coho salmon between June and September was about 1.3 mm/d and then decreased during the fall and winter to about 0.6 mm/d. Average growth rate of maturing fish was about 2 mm/d between May and June, then decreased to about 1 mm/d between June and September. Average apparent growth rates of groups of maturing coded-wire−tagged coho salmon caught in the ocean hook-and-line fisheries also decreased between June and September. Our results indicate that seasonal change in the spacing of scale circuli is a useful indicator of seasonal change in growth rate of coho salmon in the ocean.

A Decline in Starfish, Asterias forbesi, Abundance and a Concurrent Increase in Northern Quahog, Mercenaria mercenaria, Abundance and Landings in the Northeastern United States

The abundance of the common starfish, Asterias forbesi, fluctuates widely over time. The starfish is a predator of pre-recruit northern quahogs, Mercenaria mercenaria. During the 1990’s, starfish became scarce in Raritan Bay and Long Island Sound. Quahog populations concurrently erupted in abundance and quahog landings have risen sharply in both locations. The extensive scale of this observation would seem to imply a cause and effect; at the least, both populations may be responding differently to a large scale exogenous factor.

Subsurface Fish Handling to Limit Decompression Effects on Deepwater Species

A method of handling hooked fish at intermediate depth was developed for species which occur deeper than conventional scuba depths. Juvenile pink snappers, Pristipomoides filamentosus, were hauled from 65-100 m to a depth of only 30 m, where the ambient pressure change was a fraction of that produced by hauling fish to the sea surface. This method afforded a unique opportunity to acoustically tag deepwater, physoclistous fish without the need to alter the fish's original swim bladder volume and without the high risk of further injury associated with surface handling. Tagged P. filamentosus survived and behaved well and were tracked successfully. This basic method could be applied to a variety of deepwater species in a number of research approaches, including tagging and dietary studies.

Estimulando a consciência fonológica em jovens com deficiência intelectual

O desenvolvimento da consciência fonológica vem ganhando muito destaque quando se discute o processo de aquisição da leitura e da escrita de jovens com dificuldades de aprendizagem. Distinguir os sons das palavras, compreender e manipular as sílabas parece afetar a capacidade para ler e escrever qualquer palavra. O presente estudo tem como objetivos verificar os efeitos de um programa de ensino para favorecer o desenvolvimento da consciência fonológica. Esse programa de ensino foi elaborado com base em estudos e nas atividades realizadas por Capovilla e Capovilla (2000), Valério (1998), Moussatché (2002), Nunes (2009), dentre outros. A pesquisa está composta por dois estudos: estudo piloto e esstudo 1. O estudo piloto, iniciado em 2012 ? foi formado por dois jovens com deficiência intelectual que frequentavam uma escola regular e apresentavam dificuldade na leitura e escrita. Um estava no início e o outro já havia passado pelo processo de alfabetização. O estudo 1 iniciado em 2013, foi formado por quatro jovens com deficiência intelectual que estavam no processo de alfabetização e frequentavam uma escola especial. A pesquisa foi realizada nas escolas onde esses alunos estavam matriculados. A análise dos testes de Prova de Consciência Fonológica proposta por Capovilla e Capovilla (2000) o pré-teste - mostrou que os sujeitos do estudo piloto apresentavam na primeira testagem bom rendimento em tarefas como aliteração e rima, mas demonstraram dificuldade na parte de segmentação, síntese e manipulação fonêmica.Com a segunda testagem, o pós-teste - realizada após a implementação de um programa para favorecer o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica pode-se observar uma melhora no desempenho dessas habilidades. No estudo 1, o pré-teste mostrou que os alunos apresentavam dificuldades nas atividades que envolviam as habilidades de adição, subtração e transposição fonêmica e um melhor desempenho em atividades de rima e aliteração. Na prova de leitura oral de palavras e pseudopalavras, observou-se maior dificuldade na leitura das pseudopalavras. No pós-teste, aplicado após o período de intervenção com o programa supracitado, observou-se que nas questões de rima, adição e subtração silábica, adição e subtração fonêmica e transposição silábica, os sujeitos apresentaram aumento na porcentagem de acerto das atividades. Nas atividades de aliteração, transposição fonêmica e trocadilho os sujeitos mantiveram os mesmos resultados do pré-teste ou apresentaram queda na porcentagem de acertos. Nas provas de leitura de palavras e pseudopalavras os sujeitos não demonstraram aumento na porcentagem de leitura correta, com exceção apenas de Ana Clara, que apresentou pequeno aumento no seu resultado. Na parte de compreensão de leitura, os participantes apresentaram pequena alteração no resultado, mas não temos como associar essa melhora ao desempenho nas provas de consciência fonológica. Na avaliação de ditado de palavras e pseudopalavras os alunos demonstraram aumento nos resultados