Preguntas y respuestas sobre las aves.

Se explica un proyecto desarrollado por el alumnado de educación infantil del CEIP La Regüela, de Palomares del Río (Sevilla). El tema de trabajo es sobre las aves. Se exponen los objetivos de la experiencia, así como las actividades programadas.

Huerto, corral y rincón de la naturaleza en la Escuela Infantil.

Experiencia que acerca al niño al medio rural a través de vivencias relacionadas con el ciclo vital de los animales y las plantas. Se concreta en la creación de un huerto y un corral. El objetivo general es valorar la importancia del medio natural para la vida del hombre y manifestar cuidado y respeto por el entorno natural. En el desarrollo del proyecto se siguen actividades como: manipulación de pequeños instrumentos de labranza, repiqueteo de semillas y cuidado de animales de granja. En la evaluación se destaca la participación directa de los padres y el haber familiarizado a los niños con objetos poco habituales (instrumentos de labranza) lo que ha permitido el enriquecimiento de su vocabulario..

Proyecto de aula-taller de naturaleza : mini granja-corral.

El objetivo del proyecto es acercar a la población infantil de Tres Cantos el mundo rural y los animales de granja, e incluirlo en el Proyecto Educativo. Otros objetivos son promover actitudes positivas hacia el medio ambiente, aprender a valorar y mejorar la naturaleza y conocer técnicas para su mantenimiento y protección. Las actividades se inician en el aula con diálogos, cuentos y láminas, y después pasan al taller con actividades de observación y reconocimiento de animales, transformación de alimentos, realización de murales, trabajo en el huerto, etc. Los criterios de evaluación tienen en cuenta el respeto hacia los animales y su hábitat, la colaboración en tareas de limpieza y cuidado de los mismos, reconocimiento e imitación de sonidos, y representación gráfica de las experiencias vividas.

El huerto y corral en la escuela infantil.

Proyecto de organización de un huerto y un corral en la Escuela Infantil Zofio. Está dirigido a los niños de Preescolar y también colaboran los de 1 a 3 años. Entre los objetivos específicos destacan: permitir el contacto con la naturaleza y respetarla; conocer la variedad de plantas y animales y sus necesidades; responsabilizar a los niños del cuidado de plantas y animales; y adquirir nuevo vocabulario. Los criterios metodológicos utilizados tienen la actividad y la experimentación como piezas claves del aprendizaje. En las actividades participan todos los niños organizados en grupos que semanalmente se ocupan de distintos aspectos del huerto y corral (alimentación, siembra, recolección, limpieza, etc.). La evaluación de los niños se ha realizado mediante la observación directa, por parte de los educadores, y las representaciones gráficas y los registros escritos creados por los niños. La valoración del proyecto es positiva al conseguir que los implicados en el mismo adoptaran una actitud de respeto y cuidado hacia el medio natural. Se incluyen en la memoria dibujos de los niños.

Huerto y corral en la escuela infantil.

Proyecto de desarrollo de un huerto y un corral, dirigido a niños de 3 a 6 años. Los objetivos son : potenciar el trabajo en equipo compartiendo responsabilidades; ampliar el vocabulario; acercar al niño al mundo rural; observar y conocer el ciclo vital de algunas plantas y el comportamiento animal; transformar los productos del huerto; y utilizar el cálculo para la resolución de problemas con los animales. Debido a la carencia de medios económicos para el montaje de la infraestructura del corral, las actividades se han centrado en el huerto y en el cuidado de las plantas y animales en el aula. A parte de las actividades agrícolas y ganaderas propiamente dichas, se realizan otras en las aulas: narración de acontecimientos relacionados con el huerto y el corral, interpretación de carteles y fotografías, elaboración de dibujos, comparación de colecciones de objetos, etc. En la evaluación se tiene en cuenta el nivel de participación, la motivación, la responsabilidad y el grado de extrapolación de las actitudes a otras situaciones de la vida escolar.

Guía de las aves invernantes en la Sierra de Madrid.

Contiene índice de nombres

Observando aves en Santa Cruz de Tenerife

Se presenta un material did??ctico para el alumnado de 4.?? de la ESO en la materia de Biolog??a y Geolog??a, en el que se propone un cambio de metodolog??a de trabajo fuera del aula. Consiste en realizar una visita de observaci??n ornitol??gica, un modo de trabajo pr??ctico, que permite al alumnado adquirir las competencias b??sicas y acercarse a la labor de investigaci??n de campo. Esto le permitir?? entender, de primera mano, los procesos que concurren en la naturaleza de su entorno cercano, con el objetivo de lograr ciudadanos responsables y con autonom??a que respetan y preservan la biodiversidad de Canarias y su influencia en el ecosistema.

Observando aves en Lanzarote

Se pone de relieve la gran cantidad de aves migratorias que pasan por la isla de Lanzarote convirti??ndola en un ???punto caliente??? de la biodiversidad. Estas aves que, a??o tras a??o, cruzan el Sahara de Europa a ??frica y viceversa, son una agradable sorpresa para el observador. Es por lo que la avifauna de las islas Canarias tiene en com??n elementos propios de los dos continentes, adem??s de un conjunto de endemismos de especies y subespecies que s??lo se encuentran en este peque??o lugar del planeta.

Home range and habitat use by the roadside hawk, Rupornis magnirostris (Gmelin, 1788) (Aves: Falcaniformes) in southeastern Brazil

Although most raptor species are found mainly in the tropics, information on their home range and spatial requirements in the Neotropics is still scarce. In this study, we used radio telemetry to evaluate the home range and the habitat use and selection of five Roadside hawks, Rupornis magnirostris (Gmelin, 1788) in a heterogeneous landscape in southeastern Brazil. The average home range size calculated using the adaptive kernel method (95% isopleth) was 126.1ha (47.4-266.7ha), but using the minimum convex polygon method (95% isopleth) it was 143.54ha (32.6-382.3ha). The roadside hawk explored a wide variety of habitats, most of them opportunistically, as suggested in the literature. Despite this, habitat quality could influence home range size and promote habitat selection. The observation of habitat use as expected, as well as the relatively small home range size, could be related to the generalist/opportunistic behaviour of the roadside hawk.

Pleistovultur nevesi gen. et sp nov (Aves: Vulturidae) and the diversity of condors and vultures in the South American Pleistocene

Pleistovultur nevesi, a new genus and species of a large Vulturidae is described from the Upper Pleistocene or beginning of the Holocene, based on a complete and well preserved right tibiotarsus from the Cuvieri cave deposits, one of the hundreds of caves of the Lagoa Santa region in Minas Gerais state, Brazil. Also described here is a distal half of a left tibiotarsus from Gruta dos Brejoes, a cave in Morro do Chapeu, Bahia state, Brazil, which probably belongs to another not-yet-known genus and species of the Vulturidae. The described material, added to prior literature, is proof of the appreciable diversity of the Vulturidae during the Pleistocene in South America.

Sex ratio and morphological characteristics of Rufous Gnateaters, Conopophaga lineata (Aves, Passeriformes) in Atlantic forest fragments

Unequal sex ratios lead to the loss of genetic variability, decreasing the viability of populations in the long term. Anthropogenic activities often disturb the natural habitats and can cause alterations in sex ratio and morphological characteristics of several species. Forest fragmentation is a major conservation concern, so that understanding its effects in natural populations is essential. In this study, we evaluated the sex ratio and the morphological characteristics of Rufous Gnateaters (Conopophaga lineata (Wied, 1831)) in small and large forest fragments in Minas Gerais, Brazil. Birds (n = 89) were sexed by plumage characteristics and molecular markers. The molecular analysis showed that plumage is not a totally reliable method for sexing Rufous Gnateaters. We observed that sex ratio did not differ between large and small forest fragments, but birds in small fragments had larger wings and tarsus. Wing and tarsus changes may affect the movement ability of individuals within and among forest fragments. In conclusion, Rufous Gnateaters have been able to survive in both small and large Atlantic rain forest fragments without altering their sex ratio, but morphological changes can be prejudicial to their long term survival.

Evolution of Dendrocolaptes platyrostris (Aves: Furnariidae) between the South American open vegetation corridor and the Atlantic forest

The open vegetation corridor of South America is a region dominated by savanna biomes. It contains forests (i.e. riverine forests) that may act as corridors for rainforest specialists between the open vegetation corridor and its neighbouring biomes (i.e. the Amazonian and Atlantic forests). A prediction for this scenario is that populations of rainforest specialists in the open vegetation corridor and in the forested biomes show no significant genetic divergence. We addressed this hypothesis by studying plumage and genetic variation of the Planalto woodcreeper Dendrocolaptes platyrostris Spix (1824) (Aves: Furnariidae), a forest specialist that occurs in both open habitat and in the Atlantic forest. The study questions were: (1) is there any evidence of genetic continuity between populations of the open habitat and the Atlantic forest and (2) is plumage variation congruent with patterns of neutral genetic structure or with ecological factors related to habitat type? We used cytochrome b and mitochondrial DNA control region sequences to show that D. platyrostris is monophyletic and presents substantial intraspecific differentiation. We found two areas of plumage stability: one associated with Cerrado and the other associated with southern Atlantic Forest. Multiple Mantel tests showed that most of the plumage variation followed the transition of habitats but not phylogeographical gaps, suggesting that selection may be related to the evolution of the plumage of the species. The results were not compatible with the idea that forest specialists in the open vegetation corridor and in the Atlantic forest are linked at the population level because birds from each region were not part of the same genetic unit. Divergence in the presence of gene flow across the ecotone between both regions might explain our results. Also, our findings indicate that the southern Atlantic forest may have been significantly affected by Pleistocene climatic alteration, although such events did not cause local extinction of most taxa, as occurred in other regions of the globe where forests were significantly affected by global glaciations. Finally, our results neither support plumage stability areas, nor subspecies as full species. (C) 2011 The Linnean Society of London, Biological Journal of the Linnean Society, 2011, 103, 801-820.

Competências distintivas dos produtores integrados de aves no vale do Taquari

O contínuo aperfeiçoamento e a busca de melhores resultados deve fazer parte de todas as cadeias de produção. É parte do processo de gerenciamento de qualquer atividade. A busca por melhores posicionamentos mercadológicos torna imperioso que todos os elos da cadeia produtiva gerenciem seus processos, controlem custos e, sobretudo, sejam rentáveis. No entanto no setor da avicultura de corte, mais especificamente no nível do produtor rural, a realidade mostra que existem grandes diferenças nos resultados, principalmente, nos financeiros. Isto instiga a crer que existam maneiras, competências ou estratégias diversas na condução da atividade e que isto seja determinante dos resultados. Neste contexto, o objetivo geral deste estudo foi identificar as competências distintivas ou estratégicas dos produtores integrados de aves no Vale do Taquari, Rio Grande do Sul, que obtêm resultados financeiros comparativamente superiores em relação aos de baixa performance. A análise teórica se baseou na abordagem de cadeias de produção ou filière, que evidencia uma análise estrutural e funcional da atividade, bem como sua interdependência num sistema integrado. Também é referenciada na noção de competência distintiva ou posicionamento estratégico como habilitadores de vantagens ou melhores resultados. É ainda descrita a atividade de produção de frangos de corte bem como sua inserção no setor em vários cenários, que permite uma melhor contextualização em relação ao seu mercado. Após é apresentado o método utilizado, que é uma pesquisa descritiva com coleta de dados primários, junto aos produtores integrados através de um questionário, numa amostragem por julgamento para posterior análise. A análise das respostas permitiu verificar os dados pessoais dos produtores, sua capacitação tecnológica, operacional e gerencial e, ainda, suas opiniões a respeito da atividade. Finalizando pôde se concluir que não existe um padrão ou modelo único a ser seguido para garantir os melhores resultados. Cada produtor deve descobrir e conhecer o que é essencial no processo de produção, ou seja, conhecer e usar da melhor maneira seus equipamentos, seus potenciais e suas limitações e em cima disso construir seu posicionamento estratégico. Isto são competências que distinguirão os produtores de alta performance dos demais.