Eficacia del plasma rico en plaquetas en procedimientos médicos estéticos faciales . Evaluación en contorno de ojos.

Introducción: En la actualidad se están implementando nuevas técnicas, para el tratamiento de líneas de expresión facial. El Plasma Rico en Plaquetas (PRP) utiliza factores de crecimiento humano autólogos con fines médicos estéticos. El objetivo de este trabajo fue evaluar el tratamiento con plasma rico en plaquetas en el manejo del rejuvenecimiento periocular. Materiales y métodos: Estudio descriptivo retrospectivo en una cohorte de 27 pacientes entre 30 a 70 años de ambos sexos,tratados con PRP sin tratamientos médicos estéticos previos . Se compararon fotografías del sistema VISIA®, previo y posterior el PRP, para determinar los cambios del área periocular. Con análisis comparativo de medias utilizando pruebas t de student. Resultados: De 27 historias clínicas revisadas 96,3% eran mujeres, la edad promedio fue de 52.67 años. Se observaron cambios clínicos satisfactorios en el manejo del foto envejecimiento periocular con mejoría estadísticamente significativa entre el promedio inicial y el post tratamiento en arrugas, textura y porfirinas (p: 0.000). No se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos de edad (p = 0,62). Los pacientes analizados posterior al tratamiento se encuentran en mejor estado que el 63,78% de la población de su mismo sexo, edad y fototipo de piel. Los eventos adversos fueron disminuyendo en su frecuencia en cada una de las sesiones siguientes. Discusión: El PRP proporciona una mejoría global en los parámetros de envejecimiento periocular lo cual se correlaciono con los estudios previos in vitro. Conclusiones: El PRP es seguro y eficaz en contorno de ojos.

Història de la TV infantil a Catalunya (1976-1998) : Festival Internacional de TV de Barcelona. 'Historia de la TV infantil en Cataluña (1976-1998) : Festival Internacional de TV de Barcelona'.

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EnREDate en el Ribera.

Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende conectar con el profesorado e implicarlo en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para aplicarlas en sus asignaturas y repercutir en la formación del alumnado para que igualmente utilicen las Nuevas Tecnologías como complemento a su formación. EnREDate consiste en la divulgación de una forma atractiva y puesta en práctica de una herramienta telemática de trabajo cooperativo desarrollado para centros de enseñanza. Dicha herramienta permite al profesorado y al alumnado colocar sus apuntes, trabajos y sugerencias, y un medio de comunicación La realización del proyecto se ha dividido en tres partes. En la primera parte se ha realizado la formación del profesorado en el uso de la herramienta informática Claroilex en dos turnos de formación, uno de mañana y otro de tarde. El profesorado ha recibido la información necesaria en el uso de Intranet, incidiendo especialmente en la subida de apuntes al servidor para que el alumnado pueda consultarlo, para la realización de exámenes, para la entrega de trabajos y para la comunicación de incidencias. En la segunda fase se ha informado al alumnado sobre la utilización de los recursos a través de regalos con información sobre el funcionamiento del recurso. Se distribuyen dípticos con información sobre el uso de Intranet y carpetas dónde en su portada se narra las posibilidades que pueden realizarse en la plataforma. En tercer lugar se realiza una campaña de concienciación para el uso de esta herramienta informática por parte del profesorado y del alumnado. Finalmente se desarrolla y se lleva a cabo el proyecto de Intranet, siendo exclusivo para el IES Ribera de Castilla y utilizado principalmente por el profesorado y el alumnado de conocimientos centrados en ciencias.

La creación de mundos textuales a partir del léxico en una novela de fantasía : una aproximación cognitiva.

Analiza el modelo en el que el lector, para interpretar un texto, construye un modelo de mundo alternativo al mundo real.Utiliza los mismos procesos de categorización y abstración por los que habitualmente interpreta la realidad cotidiana. Se utiliza un vocabulario específico, a menudo inventado, para designar conceptos propios de un mundo fantástico que no existen en el mundo real y es la interpretación de este vocabulario el que conduce a la creación de un mundo alternativo que constituye la clave de la interpretación del texto.Analiza en profundidad los procesos de metaforización conceptual y de categorización del léxico de la novela que conducen a la creación de ese modelo de mundo.

Los equipos de atención educativa hospitalaria y domiciliaria en Castilla-La Mancha.

Análisis del proyecto de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria en Castilla-La Mancha. Se destina a niños de 3 a 18 años, enfermos y que no pueden asistir a clase por un período superior a 30 días. Mediante actividades específicas, se pretende la normalización de la situación escolar del niño compensando el aislamiento social e integrando los contextos familiar, escolar y social.

Diametral tensile strength and film thickness of an experimental dental luting agent derived from castor oil

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Blood lactate response and critical speed in swimmers aged 10-12 years of different standards

It has previously been shown that measurement of the critical speed is a non-invasive method of estimating the blood lactate response during exercise. However, its validity in children has yet to be demonstrated. The aims of this study were: (1) to verify if the critical speed determined in accordance with the protocol of Wakayoshi et al. is a non-invasive means of estimating the swimming speed equivalent to a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1) in children aged 10-12 years; and (2) to establish whether standard of performance has an effect on its determination. Sixteen swimmers were divided into two groups: beginners and trained. They initially completed a protocol for determination of speed equivalent to a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1). Later, during training sessions, maximum efforts were swum over distances of 50, 100 and 200 m for the calculation of the critical speed. The speeds equivalent to a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1) (beginners = 0.82 +/- 0.09 m . s(-1), trained = 1.19 +/- 0.11 m . s(-1); mean +/- s) were significantly faster than the critical speeds (beginners = 0.78 +/- 0.25 m . s(-1), trained = 1.08 +/- 0.04 m . s(-1)) in both groups. There was a high correlation between speed at a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1) and the critical speed for the beginners (r = 0.96, P < 0.001), but not for the trained group (r = 0.60, P > 0.05). The blood lactate concentration corresponding to the critical speed was 2.7 +/- 1.1 and 3.1 +/- 0.4 mmol . l(-1) for the beginners and trained group respectively. The percent difference between speed at a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1) and the critical speed was not significantly different between the two groups. At all distances studied, swimming performance was significantly faster in the trained group. Our results suggest that the critical speed underestimates swimming intensity corresponding to a blood lactate concentration of 4 mmol . l(-1) in children aged 10-12 years and that standard of performance does not affect the determination of the critical speed.

Biological aspects of the leafminer Liriomyza sativae (Diptera: Agromyzidae) on melon (Cucumis melo L.)

A mosca-minadora Liriomyza sativae Blanchard é uma praga importante em cultivos de meloeiro (Cucumis melo L.) no Brasil. No entanto, as suas informações sobre biologia, em meloeiro, são escassas. Portanto, o objetivo deste trabalho foi conhecer alguns aspectos biológicos dessa praga, criada em plantas de meloeiro, em condições de laboratório a 25°C. As informações obtidas mostram que o ciclo biológico de L. sativae é de 15,9±0,04 dias (ovo-adulto), sendo: ovo (2,7±0,01 dias), larva (4,1±0,03 dias) e pupa (9,1±0,03 dias). A razão sexual é de 0,51 e as fêmeas vivem mais tempo (19,3±1,09 dias) que os machos (16,2±0,96 dias). Essas informações podem auxiliar na adoção de medidas de manejo integrado de L. sativae em cultivos de meloeiro e melhorar os sistemas de criação da mosca minadora em laboratório.

Citologia do lavado broncoalveolar de eqüinos da polícia militar do distrito federal

The objective of this study was evaluate the airways' cells types from horses of the military police of Federal District. It was used 24 horses, divided into 2 groups of 12: group I - animals in policy activity and group II - animals out of policy activity. At the inspection, physical exam and blood exam, the results agreed with no present clinical pathologies. It was infused 240mL of saline solution in the bronchoalveolar wash. In the bronchoalveolar wash, the group I registered 25.25±7.3 squamous cells, 20.2±5.5 epithelial cells, 22.2±6.23 macrophages and 2.02±5.77 erythrocytes, and in the group II, it was observed 31.0±9.47 squamous cells, 19.0±5.20 epithelial cells, 43.0±13.88 macrophages, 4.0±1.52 eosinophile and 3.0±1.0 erythrocytes. Verifying the occurrence of side effects after the experiment, there was no problem from the used technique.

Variabilidade genética para caracteres de crescimento em progênies de pinhão manso Jatropha curcas

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

O currículo de ciências via tema gerador: desafios docentes na Escola Cabana

Este trabalho de pesquisa busca compreender e analisar como os professores de ciências que trabalham em escolas municipais que adotam o projeto Escola Cabana lidam com o processo de elaboração de suas propostas curriculares a partir de temas geradores. Procurando identificar os fatores envolvidos no processo de proposição curricular, desafios e dilemas que consideram importantes dentro de uma proposta educacional diferenciada. Para efeito de orientação metodológica considerei a abordagem qualitativa como suporte da pesquisa. Como este trabalho está vinculado a uma determinada realidade educacional, as chamadas Escolas Cabanas, elegi como sujeitos de pesquisa 5 professores de ciências que atuam em escolas que oficialmente seguem as orientações desta proposta educativa e 1 técnica da coordenadoria de educação do município. As informações foram obtidas a partir de duas fontes principais: leitura de documentos oficiais sobre o projeto e entrevistas semi-estruturadas com os professores de ciências de instituições de ensino vinculados ao projeto. A análise dos dados, feita a partir dos depoimentos dos professores sujeitos, possibilitou apreender as percepções e ações dos docentes sobre a proposta de se elaborar currículo por temas geradores. No confronto com a realidade de trabalhar dentro de uma proposta educacional diferenciada, os professores narram as limitações, os avanços e recuos em suas práticas curriculares. O isolamento profissional, a percepção e tradução de forma pessoal das orientações do projeto e as dificuldades em romper com as tradições curriculares foram pontos levantados pelos professores sujeitos de maneira direta ou indireta em seus depoimentos. Assim como, as dificuldades e dilemas de se trabalhar o novo, com conhecimentos advindo dos cotidianos dos alunos e alunas, portanto, com práticas que vão de encontro com aquelas presentes no período de formação e atuação profissional. A percepção de que os professores precisam redimensionar seu envolvimento com a questão curricular, recuperando essa competência inerente à docência de se elaborar propostas curriculares coerentes com sua realidade educacional foi tácita no decorrer da pesquisa. Assumir o processo de proposição curricular, entender o papel e a centralidade que o currículo apresenta no cotidiano da atuação docente, são caminhos que apontam para currículos e práticas educativas mais conscientes.

Modelos de Estimativa da Radiação Fotossinteticamente Ativa Global e Difusa em Função da Radiação de Ondas Curtas e do Índice de Claridade (kt)

O presente trabalho apresenta equações de estimativa da radiação fotossinteticamente ativa global () e difusa () em função das respectivas radiações global () e difusa () do espectro solar total, bem como a estimativa da fração PAR difusa da PAR global () em função do índice de transmissividade atmosférica (). A base de dados foi adquirida no período de 01/06/1999 a 31/09/2000 na Estação de Radiometria Solar da FCA-UNESP, Botucatu. Foram utilizados dados adicionais, diferentes dos utilizados na geração dos modelos, de forma a possibilitar uma validação adequada dos modelos propostos.

Expression of Mitochondrial Non-coding RNAs (ncRNAs) Is Modulated by High Risk Human Papillomavirus (HPV) Oncogenes

The study of RNA and DNA oncogenic viruses has proved invaluable in the discovery of key cellular pathways that are rendered dysfunctional during cancer progression. An example is high risk human papillomavirus (HPV), the etiological agent of cervical cancer. The role of HPV oncogenes in cellular immortalization and transformation has been extensively investigated. We reported the differential expression of a family of human mitochondrial non-coding RNAs (ncRNAs) between normal and cancer cells. Normal cells express a sense mitochondrial ncRNA (SncmtRNA) that seems to be required for cell proliferation and two antisense transcripts (ASncmtRNAs). In contrast, the ASncmtRNAs are down-regulated in cancer cells. To shed some light on the mechanisms that trigger down-regulation of the ASncmtRNAs, we studied human keratinocytes (HFK) immortalized with HPV. Here we show that immortalization of HFK with HPV-16 or 18 causes down-regulation of the ASncmtRNAs and induces the expression of a new sense transcript named SncmtRNA-2. Transduction of HFK with both E6 and E7 is sufficient to induce expression of SncmtRNA-2. Moreover, E2 oncogene is involved in down-regulation of the ASncmtRNAs. Knockdown of E2 in immortalized cells reestablishes in a reversible manner the expression of the ASncmtRNAs, suggesting that endogenous cellular factors(s) could play functions analogous to E2 during non-HPV-induced oncogenesis.

Diametral tensile strength and film thickness of an experimental dental luting agent derived from castor oil

The need to develop new dental luting agents in order to improve the success of treatments has greatly motivated research. Objective: The aim of this study was to evaluate the diametral tensile strength (DTS) and film thickness (FT) of an experimental dental luting agent derived from castor oil (COP) with or without addition of different quantities of filler (calcium carbonate - CaCO3). Material and Methods: Eighty specimens were manufactured (DTS N=40; FT N=40) and divided into 4 groups: Pure COP; COP 10%; COP 50% and zinc phosphate (control). The cements were mixed according to the manufacturers' recommendations and submitted to the tests. The DTS test was performed in the MTS 810 testing machine (10 KN, 0.5 mm/min). For FT test, the cements were sandwiched between two glass plates (2 cm(2)) and a load of 15 kg was applied vertically on the top of the specimen for 10 min. The data were analyzed by means of one-way ANOVA and Tukey's test (alpha=0.05). Results: The values of DTS (MPa) were: Pure COP- 10.94 +/- 1.30; COP 10%- 30.06 +/- 0.64; COP 50%- 29.87 +/- 0.27; zinc phosphate- 4.88 +/- 0.96. The values of FT (pm) were: Pure COP- 31.09 +/- 3.16; COP 10%- 17.05 +/- 4.83; COP 50%- 13.03 +/- 4.83; Zinc Phosphate- 20.00 +/- 0.12. One-way ANOVA showed statistically significant differences among the groups (DTS - p=1.01E-40; FT - p=2.4E-10). Conclusion: The experimental dental luting agent with 50% of filler showed the best diametral tensile strength and film thickness.