The postmodernist war on evidence-based practice

In this paper, we examine the war of words between those who contend that health care practice, including nursing, should primarily be informed by research (the evidence-based practice movement), and those who argue that there should be no restrictions on the sources of knowledge used by practitioners (the postmodernists). We review the postmodernist interventions of Dave Holmes and his colleagues, observing that the postmodernist style to which they adhere, which includes the use of continental philosophy, metaphors, and acerbic delivery, tends to obscure their substantive arguments. The heated nature of some responses to them has tended to have the same effect. However, the substantive arguments are important. Five main postmodernist charges are identified and discussed. The first argument, that the notion of ‘best evidence’ implies a hierarchical and exclusivist approach to knowledge, is persuasive. However, the contention that this hierarchy is maintained by the combined pressures of capitalism and vested interests within academia and the health services, is less well founded. Nevertheless, postmodernist contentions that the hierarchy embraced by the evidence-based practice movement damages health care because it excludes other forms of evidence that are needed to understand the complexity of care, it marginalizes important aspects of clinical knowledge, and it fails to take account of individuals or their experience, are all seen to be of some merit. However, we do not share the postmodernist conclusion that this adds up to a fascist order. Instead, we characterize evidence-based practice as a necessary but not sufficient component of health care knowledge.

Structural similarity of directed universal hierarchical graphs: A low computational complexity approach

In the present paper we mainly introduce an efficient approach to measure the structural similarity of so called directed universal hierarchical graphs. We want to underline that directed universal hierarchical graphs can be obtained from generalized trees which are already introduced. In order to classify these graphs, we state our novel graph similarity method. As a main result we notice that our novel algorithm has low computational complexity. (c) 2007 Elsevier Inc. All rights reserved.

Hierarchical Bayesian models in ecology: Reconstructing species interaction networks from non-homogeneous species abundance data

The relationships among organisms and their surroundings can be of immense complexity. To describe and understand an ecosystem as a tangled bank, multiple ways of interaction and their effects have to be considered, such as predation, competition, mutualism and facilitation. Understanding the resulting interaction networks is a challenge in changing environments, e.g. to predict knock-on effects of invasive species and to understand how climate change impacts biodiversity. The elucidation of complex ecological systems with their interactions will benefit enormously from the development of new machine learning tools that aim to infer the structure of interaction networks from field data. In the present study, we propose a novel Bayesian regression and multiple changepoint model (BRAM) for reconstructing species interaction networks from observed species distributions. The model has been devised to allow robust inference in the presence of spatial autocorrelation and distributional heterogeneity. We have evaluated the model on simulated data that combines a trophic niche model with a stochastic population model on a 2-dimensional lattice, and we have compared the performance of our model with L1-penalized sparse regression (LASSO) and non-linear Bayesian networks with the BDe scoring scheme. In addition, we have applied our method to plant ground coverage data from the western shore of the Outer Hebrides with the objective to infer the ecological interactions. (C) 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

Hierarchical zeolites prepared by organosilane templating: A study of the synthesis mechanism and catalytic activity

The crystallization of hierarchical ZSM-5 in the presence of the organosilane octadecyl-dimethyl-(3-trimethoxysilyl-propyl)-ammonium chloride as the mesoporogen was investigated as a function of time and temperature. The synthesis by this method proceeds in two steps. The rapid formation of a predominantly amorphous disordered mesoporous aluminosilicate precursor phase is followed by the formation of globular highly mesoporous zeolite particles involving dissolution of the precursor phase. It is difficult to completely convert the initial phase into the final hierarchical zeolite. This limits the amount of aluminium built into the MFI network and the resulting Bronsted acidity. In the presence of iron, more crystalline hierarchical zeolite is obtained. These Fe-containing zeolites are excellent catalysts for the selective oxidation of benzene to phenol. Their hierarchical pore structure leads to higher reaction rates due to increased mass transfer and increased catalyst longevity despite more substantial coke formation. (C) 2011 Elsevier B.V. All rights reserved.

A biofuel strategy for Ireland with an emphasis on production of biomethane and minimization of land-take

Increasing energy consumption has exerted great pressure on natural resources; this has led to a move towards sustainable energy resources to improve security of supply and to reduce greenhouse gas emissions. However, the rush to the cure may have been made in haste. Biofuels in particular, have a bad press both in terms of competition with good agricultural land for food, and also in terms of the associated energy balance with the whole life cycle analysis of the biofuel system. The emphasis is now very much on sustainable biofuel production; biofuels from wastes and lignocellulosic material are now seen as good sustainable biofuels that affect significantly better greenhouse gas balances as compared with first generation biofuels. Ireland has a significant resource of organic waste that could be a potential source of energy through anaerobic digestion. Ireland has 8% of the cattle population of the EU with less than 1% of the human population; as a result 91% of agricultural land in Ireland is under grass. Residues such as slurries and slaughter waste together with energy crops such as grass have an excellent potential to produce biogas that may be upgraded to biomethane. This biomethane may be used as a natural gas substitute; bio-compressed natural gas may then be an avenue for a biofuel strategy. It is estimated that a maximum potential of 33% of natural gas may be substituted by 2020 with a practical obtainable level of 7.5% estimated. Together with biodiesel from residues the practical obtainable level of this strategy may effect greater than a 5% substitution by energy of transport. The residues considered in this strategy to produce biofuel (excluding grass) have the potential to save 93,000 ha of agricultural land (23% of Irish arable land) when compared to a rapeseed biodiesel strategy. © 2009 Elsevier Ltd. All rights reserved.

In All The Worlds

This is a sequence of miniature pieces (totalling 30 minutes of music) for viola d'amore and string quartet, commissioned by Garth Knox for performance with Quatuor Bela (Paris.) Premiere will take place in Paris, November 2013.

Ordering the cytochrome c-initiated caspase cascade:hierarchical activation of caspases-2, -3, -6, -7, -8, and -10 in a caspase-9-dependent manner

Exit of cytochrome c from mitochondria into the cytosol has been implicated as an important step in apoptosis. In the cytosol, cytochrome c binds to the CED-4 homologue, Apaf-1, thereby triggering Apaf-1-mediated activation of caspase-9. Caspase-9 is thought to propagate the death signal by triggering other caspase activation events, the details of which remain obscure. Here, we report that six additional caspases (caspases-2, -3, -6, -7, -8, and -10) are processed in cell-free extracts in response to cytochrome c, and that three others (caspases-1, -4, and -5) failed to be activated under the same conditions. In vitro association assays confirmed that caspase-9 selectively bound to Apaf-1, whereas caspases-1, -2, -3, -6, -7, -8, and -10 did not. Depletion of caspase-9 from cell extracts abrogated cytochrome c-inducible activation of caspases-2, -3, -6, -7, -8, and -10, suggesting that caspase-9 is required for all of these downstream caspase activation events. Immunodepletion of caspases-3, -6, and -7 from cell extracts enabled us to order the sequence of caspase activation events downstream of caspase-9 and reveal the presence of a branched caspase cascade. Caspase-3 is required for the activation of four other caspases (-2, -6, -8, and -10) in this pathway and also participates in a feedback amplification loop involving caspase-9.

In situ preparation of 3D graphene aerogels@hierarchical Fe3O4 nanoclusters as high rate and long cycle anode materials for lithium ion batteries

We describe a novel strategy for in situ fabrication of hierarchical Fe₃O₄ nanoclusters-GAs. Fe₃O₄ NCs-GAs deliver excellent rate capability (the reversible capacities obtained were 1442, 392 and 118 mA h g^-1 at 0.1C, 12C and 35C rates), and a high reversible capacity of 577 mA h g^-1 over 300 cycles at the current density of 5.2 A g^-1 (6C).

Visual outcomes and astigmatism after sutureless, manual cataract extraction in rural China: study of cataract outcomes and up-take of services (SCOUTS) in the caring is hip project, report 1.

OBJECTIVE: To study the visual acuity and astigmatism of persons undergoing cataract extraction by local surgeons in rural China. METHODS: Visual acuity, keratometry, and refraction were measured 10 to 14 months postoperatively for all cataract cases during 4 months in Sanrao, China. RESULTS: Among 313 eligible subjects, 242 (77%) could be contacted, of whom 176 (73%) were examined. Of those who were examined, mean +/- SD age was 69.3 +/- 10.5 years, 66.5% were female, 35 had been operated on bilaterally at Sanrao, and 85.2% had a preoperative presenting visual acuity of 6/60 or worse. Presenting and best-corrected postoperative acuity in the eye that was operated on were 6/18 or better in 83.4% and 95.7%, respectively. Among 27 fellow eyes operated on elsewhere, 40.7% had a presenting acuity of 6/18 or better and 40.7% were blind (P < .001). Mean +/- SD postoperative astigmatism did not differ between 211 eyes that were operated on (-1.13 +/- 0.84 diopters) and 109 eyes that were not (-1.13 +/- 1.17 diopters; P = .27). Presence of operative complications (8.5%) and older age were associated with worse vision; bilateral surgery was associated with better vision. CONCLUSIONS: These results confirm the effectiveness of skill transfer in this setting, with superior outcomes to most studies in rural Asia and to eyes in this cohort operated on at other facilities.

A formação inicial percepcionada pelos professores cooperantes

Actualmente, a formação inicial de professores do 1º ciclo tem-se centrado na flexibilidade dos processos de trabalho, nas vertentes científica e técnica e no desenvolvimento de competências (Comissão Europeia, 2001), colocando-se ainda, no entanto, a tónica no conhecimento científico. O professor deve ser capaz de se adaptar aos diferentes contextos e funções a desempenhar e de resolver situações de grande imprevisibilidade e de grande indefinição. Será que a formação inicial de professores os prepara para um futuro próximo? Que futuro? “Tentarmos descrever o futuro, a partir do agora, significa que o que fizermos hoje será criticamente importante”, porque no futuro a formação inicial de professores será construída a partir do conhecimento básico, das ideias abstractas e das descobertas cientificas que fizermos hoje. “A base do modo como hoje, no século XXI, se formam professores está no que foi descoberto e legado nos anos 60, 70, 80, 90 do século XX”. Que fazemos hoje, agora mesmo, para contribuir para esse legado? Estamos convictos que muito de nada ou muito de pouco. O que alterar? Há quem pense que os professores do 1º ciclo não são analíticos. Talvez intuitivos, mas analíticos não. Ao aceitarmos esta dicotomia estamos a “atrapalhar” o futuro. Não somos apenas analíticos. Não somos apenas intuitivos. Na prática quotidiana, nas salas de aula, não usamos apenas as ferramentas diárias, usamos também a intuição e a análise. Uma análise baseada na teoria, enquanto manifestação do nosso esforço de expressar e partilhar, ou entender a nossa experiência, para influenciar o que nos é externo. Como “ensina” a formação inicial os futuros professores a trabalhar com os outros, para os outros? Todos temos um passado, um presente e um futuro em que nos formamos e que partilhamos uns com os outros, seja pela prática, seja pela teoria. Conceitos teóricos e práticos, como identidade, profissão, socialização profissional, práticas pedagógicas, formação inicial, instituição de formação, supervisão, relações pessoais e institucionais, representações sociais são conceitos construídos individual e socialmente, sempre em relação com os outros. Que percepção têm os professores cooperantes, detentores de uma turma de crianças do 1º ciclo, que “emprestam” aos futuros professores para desenvolverem a prática pedagógica da sua formação inicial, desta formação dada na instituição de formação? Foi o que pretendemos indagar com o presente trabalho. Do ponto de vista metodológico, o estudo foi desenvolvido segundo uma metodologia de natureza qualitativa, quantitativa e interpretativa que cruzou a informação recolhida através de diferentes instrumentos de recolha de dados, como as evocações livres e hierarquizadas, em contexto normal, e evocações hierarquizadas em contexto de substituição, um Teste de Reconhecimento do Objecto e um Questionário de Caracterização do Objecto. O tratamento dos dados foi feito com os programas SPSS, Excel, EVOC 2003 e SIMI. Participaram neste estudo 93 professores cooperantes. As conclusões mais genéricas apontam no sentido de confirmar os pressupostos adiantados no enquadramento teórico, quanto à hipótese da existência de um núcleo central e um sistema periférico, numa abordagem estruturalista das representações sociais, que parecem influenciar o modo como é percepcionada a formação inicial, pelos professores cooperantes.

How enterprise 2,0 firms take advantage of emergent social software platforms to manage knowledge

This research aims to provide a better understanding on how firms stimulate knowledge sharing through the utilization of collaboration tools, in particular Emergent Social Software Platforms (ESSPs). It focuses on the distinctive applications of ESSPs and on the initiatives contributing to maximize its advantages. In the first part of the research, I have itemized all types of existing collaboration tools and classify them in different categories according to their capabilities, objectives and according to their faculty for promoting knowledge sharing. In the second part, and based on an exploratory case study at Cisco Systems, I have identified the main applications of an existing enterprise social software platform named Webex Social. By combining a qualitative and quantitative approach, as well as combining data collected from survey’s results and from the analysis of the company’s documents, I am expecting to maximize the outcome of this investigation and reduce the risk of bias. Although effects cannot be universalized based on one single case study, some utilization patterns have been underlined from the data collected and potential trends in managing knowledge have been observed. The results of the research have also enabled identifying most of the constraints experienced by the users of the firm’s social software platform. Utterly, this research should provide a primary framework for firms planning to create or implement a social software platform and for firms willing to increase adoption levels and to promote the overall participation of users. It highlights the common traps that should be avoided by developers when designing a social software platform and the capabilities that it should inherently carry to support an effective knowledge management strategy.

Utilisation de la visualisation interactive pour l’analyse des dépendances dans les logiciels

La compréhension de la structure d’un logiciel est une première étape importante dans la résolution de tâches d’analyse et de maintenance sur celui-ci. En plus des liens définis par la hiérarchie, il existe un autre type de liens entre les éléments du logiciel que nous appelons liens d’adjacence. Une compréhension complète d’un logiciel doit donc tenir compte de tous ces types de liens. Les outils de visualisation sont en général efficaces pour aider un développeur dans sa compréhension d’un logiciel en lui présentant l’information sous forme claire et concise. Cependant, la visualisation simultanée des liens hiérarchiques et d’adjacence peut donner lieu à beaucoup d’encombrement visuel, rendant ainsi ces visualisations peu efficaces pour fournir de l’information utile sur ces liens. Nous proposons dans ce mémoire un outil de visualisation 3D qui permet de représenter à la fois la structure hiérarchique d’un logiciel et les liens d’adjacence existant entre ses éléments. Notre outil utilise trois types de placements différents pour représenter la hiérarchie. Chacun peut supporter l’affichage des liens d’adjacence de manière efficace. Pour représenter les liens d’adjacence, nous proposons une version 3D de la méthode des Hierarchical Edge Bundles. Nous utilisons également un algorithme métaheuristique pour améliorer le placement afin de réduire davantage l’encombrement visuel dans les liens d’adjacence. D’autre part, notre outil offre un ensemble de possibilités d’interaction permettant à un usager de naviguer à travers l’information offerte par notre visualisation. Nos contributions ont été évaluées avec succès sur des systèmes logiciels de grande taille.

Multi-view 3D reconstruction using virtual cameras

Ce mémoire s'intéresse à la reconstruction d'un modèle 3D à partir de plusieurs images. Le modèle 3D est élaboré avec une représentation hiérarchique de voxels sous la forme d'un octree. Un cube englobant le modèle 3D est calculé à partir de la position des caméras. Ce cube contient les voxels et il définit la position de caméras virtuelles. Le modèle 3D est initialisé par une enveloppe convexe basée sur la couleur uniforme du fond des images. Cette enveloppe permet de creuser la périphérie du modèle 3D. Ensuite un coût pondéré est calculé pour évaluer la qualité de chaque voxel à faire partie de la surface de l'objet. Ce coût tient compte de la similarité des pixels provenant de chaque image associée à la caméra virtuelle. Finalement et pour chacune des caméras virtuelles, une surface est calculée basée sur le coût en utilisant la méthode de SGM. La méthode SGM tient compte du voisinage lors du calcul de profondeur et ce mémoire présente une variation de la méthode pour tenir compte des voxels précédemment exclus du modèle par l'étape d'initialisation ou de creusage par une autre surface. Par la suite, les surfaces calculées sont utilisées pour creuser et finaliser le modèle 3D. Ce mémoire présente une combinaison innovante d'étapes permettant de créer un modèle 3D basé sur un ensemble d'images existant ou encore sur une suite d'images capturées en série pouvant mener à la création d'un modèle 3D en temps réel.

Participation in leisure and physical activity among children and adolescents with juvenile idiopathic arthritis

Contexte: L’arthrite juvénile idiopathique (AJI) est l’une des maladies chroniques auto-immune les plus répandues chez les enfants et est caractérisée par des enflures articulaires (maladie active), de la douleur, de la fatigue et des raideurs matinales pouvant restreindre leur niveau de participation aux activités quotidiennes (par exemple: les loisirs, l’activité physique, la mobilité et les soins personnels) à la maison comme à l’école. Participer aux activités de loisirs et à l’activité physique a des bienfaits au niveau de la santé et du développement de tous les enfants et démontrent aussi des effets positifs qui réduisent les symptômes des maladies chroniques telle l’AJI. Malgré ces bienfaits la participation aux loisirs chez les jeunes avec l’AJI demeure largement sous-étudiée. Objectifs: Cette étude vise à évaluer le niveau de participation aux loisirs et à l’activité physique chez les enfants et les adolescents atteints d’AJI, ainsi qu’à identifier les facteurs liés à la maladie, la personne et l’environnement. Méthodes : L’évaluation du niveau de participation et l’exploration des facteurs associés aux loisirs et à l’activité physique ont été complétés par l’entremise d’une revue systématique de la littérature, l’analyse de données d’un échantillon national représentatif d’enfants canadiens atteints d’arthrite âgés entre 5 et 14 ans (npondéré = 4350), ainsi que l’analyse standardisée du niveau de participation aux loisirs à l’aide du Children’s Assessment of Participation and Enjoyment (n=107) et la mesure objective de l’activité physique par accéléromètre (n=76) auprès d’un échantillon d’enfants (âgés entre 8 et 11 ans ) et d’adolescents (âgés entre 12 et 17 ans) suivis en clinique de rhumatologie à l’hôpital de Montréal pour enfants, Centre Universitaire de Santé McGill. Les résultats cliniques ont été comparés à des données normatives, ainsi qu’à un groupe contrôle sans AJI. Nous avons exploré les facteurs associés avec le niveau de participation aux loisirs et à l’activité physique en utilisant les modèles de régression linéaire multiple et l’analyse hiérarchique. Résultats : Les enfants et les adolescents atteints d’AJI participent à une multitude d’activités de loisirs; cependant ils sont moins souvent impliqués dans des activités physiques et de raffinement en comparaison aux autres types d’activités de loisirs. Ceux avec l’AJI étaient en général moins actifs que leurs pairs sans arthrite et la plupart n’atteignaient pas les recommandations nationales d’activité physique. Les garçons avec l’AJI participent plus souvent à des activités physiques et moins aux activités sociales, de raffinement et de développement de soi en comparaison avec les filles ayant l’AJI. En général, être un garçon, être plus âgé, avoir une meilleure motivation pour participer aux activités de motricité globale, avoir un statut socio-économique plus élevé et être d’origine culturelle canadienne sont associés à un niveau de participation plus élevé aux activités physiques. La préférence pour les activités de raffinement, un niveau d’éducation maternelle plus élevé et être une fille étaient associés à un niveau de participation plus élevé aux activités de raffinement. Conclusion: La participation aux loisirs et à l’activité physique en AJI est un concept complexe et semble surtout être expliqué par des facteurs personnels et environnementaux. L’identification des facteurs associés aux loisirs et à l’activité physique est très importante en AJI puisqu’elle peut permettre aux professionnels de la santé de développer des interventions significatives basées sur les activités préférées des enfants, améliorer l’observance au traitement et promouvoir des habitudes de vie saine.

Mythen und Mythenbildung in Kunst und Werbung

Aufgrund der breiten aktuellen Verwendung des Mythen-Begriffs in Kunst und Werbung, aber darüber hinaus auch in nahezu allen Bereichen gesellschaftlichen Lebens und vor allem in der Philosophie ergibt sich die Notwendigkeit, einen erweiterten Mythos-Begriff über das Historisch-Authentische hinaus zu verfolgen. Ausgehend von einer strukturalen Annäherung an den Mythos-Begriff im Sinne des von Roland Barthes vorgeschlagenen sekundären semiologischen Systems, d.h. einer semiologischen Sinnverschiebung zur Schaffung einer neuen – mythischen – Bedeutung, fordert diese neue Bedeutung eine Analyse, eine Mythenanalyse heraus. Dies ist deshalb so entscheidend, weil eben diese neue Bedeutung ihr mythisches Profil im Sinne von Hans Blumenberg durch forcierte Bedeutsamkeit für Individuen oder für bestimmte gesellschaftliche Gruppierungen unterlegt, z.B. durch bewusst intensive Wiederholung eines Themas oder durch unerwartete Koinzidenzen von Ereignissen oder durch Steigerung bzw. Depotenzierung von Fakten. Der erweiterte Mythen-Begriff verlangt nach einer Strukturierung und führt dabei zu unterschiedlichen Mythen-Ansätzen: zum Ursprungsstoff des authentischen Mythos und darauf basierender Geisteslage, zum Erkennen eines reflektierten Mythos, wenn es um das Verhältnis Mythos/Aufklärung geht, zum Zeitgeist-Mythos mit seinen umfangreichen Ausprägungen ideologischer, affirmativer und kritischer Art oder zu Alltagsmythen, die sich auf Persönlichkeitskulte und Sachverherrlichungen beziehen. Gerade der letztere Typus ist das Terrain der Werbung, die über den Gebrauchswert eines Produktes hinaus Wert steigernde Tauschwerte durch symbolische Zusatzattribute erarbeiten möchte. Hierbei können Markenmythen unterschiedlichster Prägung entstehen, denen wir täglich im Fernsehen oder im Supermarkt begegnen. Die Manifestation des Mythos in der Kunst ist einerseits eine unendliche Transformationsgeschichte mythischer Substanzen und andererseits ein überhöhender Bezug auf Zeitgeisterscheinungen, etwa bei dem Mythos des Künstlers selbst oder der durch ihn vorgenommenen „Verklärung des Gewöhnlichen“. Die Transformationsprozesse können u.a . prototypisch an zwei Beispielketten erläutert werden, die für den Kunst/Werbung-Komplex besonders interessant sind, weil ihr Charakter sich in einem Fall für die Werbung als äußerst Erfolg versprechend erwiesen hat und weil sich im zweiten Fall geradezu das Gegenteil abzeichnet: Zum einen ist es die Mythengestalt der Nymphe, jene jugendliche, erotisch-verführerische Frauengestalt, die über ihre antiken Wurzeln als Sinnbild der Lebensfreude und Fruchtbarkeit hinaus in und nach der Renaissance ihre Eignung als Verbildlichung der Wiederzulassung des Weiblichen in der Kunst beweist und schließlich der Instrumen-talisierung der Werbung dient. Im anderen Fall ist es die Geschichte der Medusa, die man idealtypisch als die andere Seite der Nympha bezeichnen kann. Hier hat Kunst Auf-klärungsarbeit geleistet, vor allem durch die Verschiebung des medusischen Schreckens von ihr weg zu einer allgemein-medusischen Realität, deren neue Träger nicht nur den Schrecken, sondern zugleich ihre Beteiligung an der Schaffung dieses Schreckens auf sich nehmen. Mythosanalyse ist erforderlich, um die Stellungnahmen der Künstler über alle Epochen hinweg und dabei vor allem diese Transformationsprozesse zu erkennen und im Sinne von Ent- oder Remythologisierung einzuordnen. Die hierarchische Zuordnung der dabei erkannten Bedeutungen kann zu einem Grundbestandteil einer praktischen Philosophie werden, wenn sie einen Diskurs durchläuft, der sich an Jürgen Habermas’ Aspekt der Richtigkeit für kommunikatives Handeln unter dem Gesichtspunkt der Toleranz orientiert. Dabei ist nicht nur zu beachten, dass eine verstärkte Mythenbildung in der Kunst zu einem erweiterten Mythen-begriff und damit zu dem erweiterten, heute dominierenden Kunstbegriff postmoderner Prägung geführt hat, sondern dass innerhalb des aktuellen Mythenpakets sich die Darstellungen von Zeitgeist- und Alltagsmythen zu Lasten des authentischen und des reflektierten Mythos entwickelt haben, wobei zusätzlich werbliche Markenmythen ihre Entstehung auf Verfahrensvorbildern der Kunst basieren. Die ökonomische Rationalität der aktuellen Gesellschaft hat die Mythenbildung keines-wegs abgebaut, sie hat sie im Gegenteil gefördert. Der neuerliche Mythenbedarf wurde stimuliert durch die Sinnentleerung der zweckrationalisierten Welt, die Ersatzbedarf anmeldete. Ihre Ordnungsprinzipien durchdringen nicht nur ihre Paradedisziplin, die Ökonomie, sondern Politik und Staat, Wissenschaft und Kunst. Das Umschlagen der Aufklärung wird nur zu vermeiden sein, wenn wir uns Schritt für Schritt durch Mythenanalyse unserer Unmündigkeit entledigen.