La influencia de los productos hidrofugantes en las modificaciones cromáticas del ladrillo cerámico

Se analiza la variación cromática, color y luminosidad, que sufre el soporte cerámico protegido por la incorporación de un tratamiento con productos hidrofugantes. Se propone una metodología nueva, basada en el modelo RGB donde se obtienen valores cuantificables de cada muestra cerámica mediante medición digital del color (histogramas de imagen), tomándose como base el mismo tipo de cerámica sin hidrofugar. La variación cromática está determinada por el tipo de hidrofugante y por el material de base, obteniéndose los siguientes resultados: • Todos los hidrofugantes estudiados producen variación en la tonalidad y luminosidad de la pieza. • El ladrillo rojo inglés (R) es el que presenta menor variación de luminosidad y tonalidad al ser tratado con hidrofugantes. • El hidrofugante de componente siliconatos es el que menor variación cromática produce en dos de los tres ladrillos estudiados, tostado (T) y rojo inglés (R)

Metodología para el desarrollo de un sistema de visualización multi-proyector con características cromáticas uniformes

Los sistemas de proyección multi-proyector han adquirido gran popularidad en los últimos años para su uso en un amplio rango de aplicaciones como sistemas de realidad virtual, simuladores y visualización de datos. Esto es debido a que normalmente estas aplicaciones necesitan representar sus datos a muy alta resolución y a lo largo de una gran superficie. Este tipo de sistemas de proyección son baratos en comparación con las resoluciones que pueden conseguir, se pueden configurar para proyectar sobre prácticamente cualquier tipo de superficie, sea cual sea su forma, y son fácilmente escalables. Sin embargo, para hacer que este tipo de sistemas generen una imagen sin discontinuidades geométricas o colorimétricas requieren de un ajuste preciso. En la presente tesis se analizan en detalle todos los problemas a los que hay que enfrentarse a la hora de diseñar y calibrar un sistema de proyección de este tipo y se propone una metodología con una serie de optimizaciones para hacer el ajuste de estos sistemas más sencillo y rápido. Los resultados de esta metodología se muestran aplicados a la salida gráfica de un simulador de entrenamiento. Multi-projector display systems have gained high popularity over the past years for its use in a wide range of applications such as virtual reality systems, simulators or data visualization where a high resolution image over a large projection surface is required. Such systems are cheap for the resolutions they can provide, can be configured to project images on almost any kind of screen shapes and are easily scalable, but in order to provide a seamless image with no photometric discontinuities they require a precise geometric and colour correction. In this thesis, we analyze all the problems that have to be faced in order to design and calibrate a multi-projector display. We propose a calibration methodology with some optimizations that make the adjustment of this kind of displays easier and faster. The results of the implementation of this methodology on a training simulator are presented and discussed

Estimulação do lado criativo nas crianças em educação pré-escolar nos domínios das expressões plástica e dramática

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação pré-escolar

A proteção dos conhecimentos tradicionais e expressões de folclore / Patricia Pereira Tedeschi. --

Inclui bibliografia.

Human renal cell carcinoma expresses distinct binding sites for growth hormone-releasing hormone

Antagonists of growth hormone-releasing hormone (GHRH) inhibit the proliferation of various human cancers in vitro and in vivo by mechanisms that include apparent direct effects through specific binding sites expressed on tumors and that differ from pituitary human GHRH (hGHRH) receptors. In this study, GHRH antagonist JV-1–38 (20 μg/day per animal s.c.) inhibited the growth of orthotopic CAKI-1 human renal cell carcinoma (RCC) by 83% and inhibited the development of metastases to lung and lymph nodes. Using ligand competition assays with 125I-labeled GHRH antagonist JV-1–42, we demonstrated the presence of specific high-affinity (Kd = 0.25 ± 0.03 nM) binding sites for GHRH with a maximal binding capacity (Bmax) of 70.2 ± 4.1 fmol/mg of membrane protein in CAKI-1 tumors. These receptors bind GHRH antagonists preferentially and display a lower affinity for hGHRH. The binding of 125I-JV-1–42 is not inhibited by vasoactive intestinal peptide (VIP)-related peptides sharing structural homology with hGHRH. The receptors for GHRH antagonists on CAKI-1 tumors are distinct from binding sites detected with 125I-VIP (Kd = 0.89 ± 0.14 nM; Bmax = 183.5 ± 2.6 fmol/mg of protein) and also have different characteristics from GHRH receptors on rat pituitary as documented by the insignificant binding of [His1,125I-Tyr10,Nle27]hGHRH(1–32)NH2. Reverse transcription-PCR revealed the expression of splice variants of hGHRH receptor in CAKI-1 RCC. Biodistribution studies demonstrate an in vivo uptake of 125I-JV-1–42 by the RCC tumor tissue. The presence of specific receptor proteins that bind GHRH antagonists in CAKI-1 RCC supports the view that distinct binding sites that mediate the inhibitory effect of GHRH antagonists are present on various human cancers.

Human testis expresses a specific poly(A)-binding protein

In testis mRNA stability and translation initiation are extensively under the control of poly(A)-binding proteins (PABP). Here we have cloned a new human testis-specific PABP (PABP3) of 631 amino acids (70.1 kDa) with 92.5% identical residues to the ubiquitous PABP1. A northern blot of multiple human tissues hybridised with PABP3- and PABP1-specific oligonucleotide probes revealed two PABP3 mRNAs (2.1 and 2.5 kb) detected only in testis, whereas PABP1 mRNA (3.2 kb) was present in all tested tissues. In human adult testis, PABP3 mRNA expression was restricted to round spermatids, whereas PABP1 was expressed in these cells as well as in pachytene spermatocytes. PABP3-specific antibodies identified a protein of 70 kDa in human testis extracts. This protein binds poly(A) with a slightly lower affinity as compared to PABP1. The human PABP3 gene is intronless with a transcription start site 61 nt upstream from the initiation codon. A sequence of 256 bp upstream from the transcription start site drives the promoter activity of PABP3 and its tissue-specific expression. The expression of PABP3 might be a way to bypass PABP1 translational repression and to produce the amount of PABP needed for active mRNA translation in spermatids.

Expressões emocionais de sorriso e choro na relação do bebê com seus pares, na creche

A expressão emocional é um dos meios de comunicação primordiais do bebê humano, sendo sua manifestação um recurso que lhe garante a própria sobrevivência. Esta temática tem sido bastante estudada, usualmente, na relação do bebê com adultos, mais particularmente com a mãe, em condições de laboratório e ambiente doméstico. No entanto, novas configurações sociais emergiram, em que o cuidado da criança pequena tem sido cada vez mais compartilhado com instituições de educação infantil, onde os pares de idade são os parceiros mais frequentes. A revisão da literatura relacionada à expressividade emocional entre pares de bebês evidencia lacunas nesse campo, e há autores que afirmam o não reconhecimento da ocorrência mesmo da interação, já que a interação entre coetâneos nos dois primeiros anos de vida não é vista como viável. Com isso, traçamos o objetivo de verificar se ocorrem manifestações de expressividade emocional de sorriso e choro em interações de pares de bebês, no ambiente do berçário de uma creche. E, em ocorrendo, investigar como se dão. Com embasamento teórico-metodológico na Rede de Significações, realizamos um estudo longitudinal de casos múltiplos, com análise qualitativa. Participaram da pesquisa dezoito bebês de uma creche pública localizada no interior do Estado de São Paulo, e três educadoras responsáveis pela turma. Dentre os bebês, Tiago (cinco a dez meses de idade) e Bruno (oito meses a um ano e um mês de idade) foram sujeitos focais, sendo acompanhados durante cinco meses, através de videogravações semanais de trinta minutos para cada bebê. A análise do material empírico se dividiu em duas etapas: 1) mapeamento das ocorrências de sorriso e choro, discriminando os parceiros com os quais os bebês interagiram ao se expressar; e, 2) análise qualitativa dos episódios interativos nos quais Bruno e Tiago se expressaram emocionalmente com os pares. A partir das diferentes formas de expressão do bebê, tanto com base na literatura como no material empírico analisado, foram criadas as categorias de riso, sorriso, choramingo, choro e choro prolongado. Realizada a análise, não se verificou a ocorrência de risos nas interações dos bebês, pelo menos nos dias em que foram feitas as gravações. Com relação aos sorrisos de Tiago, observamos que se manifestaram em situações lúdicas, e se modificaram ao longo do tempo. Por volta dos oito / nove meses do bebê, os sorrisos passaram a ter repercussão nos parceiros, que brevemente reagiram à expressão. No caso de Bruno, também aos nove meses ele passou a manifestar alguns sorrisos que repercutiram e contagiavam os pares de idade. Os sorrisos de Bruno se manifestaram com uma riqueza de sentidos identificáveis nas interações, não sorrindo apenas aos pares, mas também dos pares e com os pares. Apesar das mudanças nos sorrisos dos bebês ao longo do tempo, o processo não se manifestou de modo linear. Nas expressões de choro dos bebês não se observou mudanças nas interações com os pares, apenas diferenças na qualidade e duração de tempo. As interações de pares em que Tiago chorou estavam relacionadas, em sua maioria, ao incômodo decorrente de invasões físicas sobre o bebê. Já no caso de Bruno, na maior parte das vezes, as interações compreendiam incômodo por situações de competição ou perda de brinquedos. Em ambas as expressões estudadas, observamos que sorrisos, apesar de menos frequentes entre os pares, contagiaram mais do que os choros, no sentido de haver alguma reação por parte dos pares. É oportuno apontar, neste momento, a relevância de estudos futuros sobre esta temática investigativa, haja vista a importância e a riqueza das manifestações de expressividade emocional nas interações de bebês que convivem em ambiente coletivo.

Estimulação do lado criativo nas crianças em educação pré-escolar nos domínios das expressões plástica e dramática

Relatório de estágio para a obtenção do grau de mestre em Educação pré-escolar

As Expressões artísticas na prática pedagógica do professor do 1º ciclo

Este estudo analisa o papel das expressões plásticas na prática pedagógica do 1° Ano do 1° Ciclo. A investigação foi realizada na prática pedagógica da turma do 1° A do 1° Ciclo da Escola Básica Narcisa Pereira, onde se realizou o estágio profissionalizante, e seguiu o método qualitativo com observação direta e interveniente. A recolha dos dados foi elaborada através de notas de campo. Os instrumentos da pesquisa foram essas notas de campo e a análise do conteúdo do Currículo das Expressões Artísticas do 1° Ano do 1° Ciclo. A análise do currículo revela que as orientações curriculares das expressões artísticas fornecem orientações ao professor, que o impelem a utilizá-las na sua prática pedagógica de forma transversal e interdisciplinar, como conetoras de áreas curriculares. As notas de campo comprovam o que os autores de referência defendem: a necessidade das expressões artísticas e da arte na educação. Conclui-se que as diferentes expressões na prática pedagógica medeiam ambientes lúdicos e motivadores de aprendizagens significativas na criança através das diferentes linguagens expressivas promovendo, como tal, o desenvolvimento global da criança.

Industry Expresses Attitudes Toward Accounting, Finance Curricula

A survey of hospitality financial executives provides guidance for those planning accounting and finance curricula for schools of hospitality management. The authors discuss the results of their survey sponsored by the Association of Hospitality Financial Management Educators.