"Ever-growing Amman", Jordan: Urban expansion, social polarisation and contemporary urban planning issues

Amman the primate capital city of the Hashemite Kingdom of Jordan currently has a population in excess of 2 million, but in 1924 it consisted of little more than a collection of dwellings and some 2000-3000 inhabitants. The present paper sets out to document and explain the phenomenal expansion of "ever-growing Amman". The physical geography of the urban region and the early growth of the city are considered at the outset and this leads directly to consideration of the highly polarised social structuring that characterises contemporary Amman. In doing this, original data derived from the recent Greater Amman Municipality's Geographical Information System are presented. In this respect, the essential modernity of the city is exemplified. The employment and industrial bases of the city and a range of pressing contemporary issues are then considered, including transport and congestion, the provision of urban water under conditions of water stress and privatisation, and urban and regional development planning for the city. The paper concludes by emphasizing the growing regional and international geopolitical salience of the city of Amman at the start of the 21st century. (C) 2008 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Implications of recent Australian wheat industry developments for overseas and domestic prices

This study is motivated by the proposition that the objectives of the AWB Ltd have changed since semi-privatisation of the Australian Wheat Board under the Wheat Marketing Act, 1989. Conceptualising this change of objectives as a shift from revenue maximization to profit maximization, this study examines the impact of such a change on the pricing policies of a multi-market price-setting firm. More specifically, this paper investigates, using two hypothetical objective functions, a risk averse AWB�s price-setting behaviour in an �overseas� and a �domestic� market in response to recent wheat industry developments. In the analysis these developments manifest themselves as differing price elasticities, differing transport costs and uncertain demand functions, and their implications particularly for the prices paid by domestic consumers are explored.

Winners and losers from industry reforms in the developing world: experiences from the electricity and mining sectors

The reform of previously state-owned and operated industries in many Less Developed Countries (LDCs) provide contrary experiences to those in the developed world, which have generally had more equitable distributional impacts. The economic reform policies proposed by the so-called 'Washington Consensus' state that privatisation provides governments with opportunities to raise revenues through the sale of under-performing and indebted state industries, thereby reducing significant fiscal burdens, and, at the same time, facilitating influxes of foreign capital, skills and technology, with the aim of improving operations and a "trickle-down" of benefits. However, experiences in many LDCs over the last 15-20 years suggest that reform has not solved the problem of chronic public-sector debt, and that poverty and socio-economic inequalities have increased during this period of 'neo-liberal' economics. This paper does not seek to challenge the policies themselves, but rather argues that the context in which reform has often taken place is of fundamental significance. The industry-centric policy advice provided by the IFIs typically causes a 'lock-in' of inequitably distributed 'efficiency gains', providing minimal, if any, benefits to impoverished groups. These arguments are made using case study analysis from the electricity and mining sectors.

Local space for local people? Trends in the provision and management of urban outdoor recreation in the UK

This paper examines the growing trend in the UK towards the effective privatisation of formerly public open space and the relationship of this trend to the recent shifts in public sector management. A case study of Reading, England, illustrates the growing cultural and spatial dysfunction, particularly in terms of the declining knowledge and use of the town's urban gardens by the local population. Where once the gardens were a focus of social activity, therefore, they are now a largely irrelevant site of urban decline. In contrast to central urban space, it is clear that other types of open space in other areas can still assume a significance in peoples' lives. In many cases the use of these areas illustrates a counter cultural position in which the consumerism of the city management is actively being resisted. The paper concludes that while there appear to be ways in which local space could be reclaimed for local people, the power to achieve this lies predominantly in the same hands as those responsible for appropriating central space to the imperative of the market in the first instance

Suck the living labour

The project, commissioned by Ort, Birmingham, explores geriatric vampirism. Austerity measures have indebted the young and the old through the privatisation of education and health. These age groups have been thrown into a relationship of mutual dependency and conflicting interests. As well as a new film, the exhibition featured six videos that have been outsourced using the services of sellers on the website Fiverr, ‘a place for people to share things they're willing to do for $5’. Interrogating the means of production and the meaning of work under post-Fordism, the Suck the Living Labour extends Marx’s metaphor, comparing Capital to a vampiric force that thirsts for infinite surplus.

Foreign direct investment through acquisitions and implications for technological upgrading: case evidence from Tanzania

Using a case study approach, this paper examines the role of privatisation on the industrial landscape of Tanzania. We examine the impact of foreign direct investment (FDI) through acquisitions on technology transfer within the acquired firm as well as the development of linkages to other firms based in the host country. Our results suggest that technological upgrading has occurred following FDI, the intensity of which reflects the type of firm-specific assets of the parent multinational enterprise (MNE), as well as the pre-acquisition state of these industrial activities. Improved backward linkages are also evident with local economic agents, but their type and extent – reflecting Tanzania's comparative advantage in the primary sector – confirm that capabilities both within the acquired firms and also in the industrial base of the host country greatly influence the magnitude and intensity of technological upgrading. 'Narrower' technology gaps between the MNE affiliate and the domestic sector are more likely to result in backward linkages and determine the type of technological content of inputs sourced locally rather than within the MNE.

As parcerias entre prefeituras paulistas e o setor privado na política educacional: expressão de simbiose?

L'article présente les résultats finaux de l'enquête inter-institutionnelle qui a eu pour objet d'analyser la nature et les conséquences de partenariats conclus entre des secteurs privés et des gouvernements municipaux de la métropole de São Paulo pour le service de l'éducation à la maternelle et à l'enseignement élémentaire. La période a correspondu aux années 1996 à 2006, sachant que la perception d'une augmentation des responsabilités des municipalités pour l'offre éducationnelle, suite à la municipalisation de l'enseignement élémentaire, pourrait stimuler la sous-traitance de l'offre et la privatisation de l'éducation municipale. L'étude présente des tendances en relation avec trois modalités de partenariat: subvention publique pour l'offre de places en institutions privées de l'éducation élémentaire; acquisition de systèmes privés de l'enseignement et recours à des cabinets de conseil privés pour la gestion de l'éducation municipale. Les tendances perçues dans l'analyse indiquent que les actuelles relations entre les sphères publiques et privées dans le champ de l'éducation, suite à la décentralisation survenue dans le secteur, représentent un mouvement dans le sens de sa privatisation.

What can we say about trade and growth when trade becomes a complex system?

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Evolução e dinâmica do mercado de trabalho formal e das relações de trabalho em Presidente Prudente: subsídios para a compreensão da dinâmica regional através do trabalho e do emprego formal

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Global economic developments, 1999

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Trade and investment flows between the Caribbean and the rest of the hemisphere in the context of the FTAA

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Política de avaliação e trabalho docente no ensino médio

A pesquisa versa sobre avaliação e trabalho docente no ensino médio, tendo como objeto de investigação e análise as políticas de avaliação que vêm sendo instituídas a partir dos anos 1990, com recorte específico no denominado novo Enem e suas repercussões sobre o trabalho docente. O estudo possui como objetivo geral analisar e compreender as reformas instituídas na educação brasileira a partir da década de 1990, com foco na avaliação externa, especificamente na implementação do Enem, enquanto um processo de avaliação implementado no bojo de uma nova regulação educacional, e suas possíveis repercussões sobre o trabalho docente nesse nível de ensino, última etapa da educação básica, tendo como lócus a Região Metropolitana do Cariri – CE. Quanto à metodologia adotada, optou-se pela abordagem de pesquisa qualitativa, enfocando o complexo universo das políticas de avaliação externa e do trabalho docente no Ensino médio, lançando mão, para a coleta de dados, da pesquisa exploratória, revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas não-diretivas. O tratamento dos dados foi realizado com base na análise de conteúdo, a partir de exaustiva análise das informações levantadas que, cotejadas com o referencial teórico, permitiu a emersão de algumas categorias de análise, como: avaliações externas, trabalho docente, regulação da educação e accountability. Como síntese dos resultados aferidos, destacamos que: - A Reforma do Aparelho do Estado Brasileiro, implementada a partir da década de 1990, instituiu o “Estado avaliador”, pautado, dentre outros, pela desresponsabilização do Estado para com as políticas sociais, pelo foco nos resultados, na excelência, na performatividade e na obtenção da eficiência e eficácia educacional, instituindo mecanismos de controle, no formato de avaliações, para a promoção da regulação da educação, de modo a assegurar os valores dominantes no contexto educacional escolar, controlando seus resultados; - são fortes as repercussões das políticas educacionais inscritas sob a lógica mercadológica sobre o ensino médio, dado que o mesmo vem sofrendo alterações significativas nas últimas décadas, em decorrência do “Estado avaliador” e da crescente centralidade das avaliações externas; - as avaliações externas de larga escala, com destaque para o Enem, privilegiam o accountability, por meio dos fenômenos da desresponsabilização do Estado, da crescente responsabilização da escola e dos profissionais da educação, da meritocracia e da privatização da educação, promovendo a intensificação do trabalho docente; - o atual modelo de avaliação de larga escala impõe ênfase aos produtos ou resultados em detrimento do processo, focando-se no trato individual de instituições ou estudantes, por meio de dados predominantemente quantitativos, resultando em classificação e rankeamento, estimulando a competição entre as instituições educacionais e entre os sujeitos; - esse processo tem repercutido sobre o trabalho docente, intensificando-o, à medida que os professores, à revelia de suas condições objetivas de trabalho, que são extremamente precárias na maioria das escolas públicas, tendem a ser responsabilizados, individualmente, pelo êxito ou fracasso de seus alunos; - por fim, constatamos que, não obstante novas atribuições e responsabilidades estarem sendo imputadas ao professor, inclusive com a imposição unilateral de metas a serem atingidas, não há, em contrapartida às exigências postas pelo Enem, uma efetiva política de Estado voltada para a valorização dos profissionais docentes no Ceará, seja pela via da carreira, da remuneração e/ou da formação continuada.

Trabalho docente universitário: participação dos professores na materialização da contrarreforma da educação superior na UFPA

O objetivo central deste estudo é analisar como o trabalho docente, desenvolvido por professores da Universidade Federal do Pará, materializa a contrarreforma da educação superior que tem como uma de suas centralidades a privatização/mercantilização da universidade pública. Considera que a investigação sobre o trabalho docente universitário, alterado em função do processo de contrarreforma da educação superior, pressupõe a compreensão da totalidade social, com seus condicionantes estruturais e conjunturais, ou seja, inserido no modo de produção capitalista. Dessa forma, analisa o trabalho docente, considerando sua natureza e especificidade, enquanto fração da classe-que-vive-do-trabalho, no contexto da crise estrutural do capital e do consequente processo de reestruturação produtiva, com a constituição do regime de acumulação flexível. Destaca o processo de contrarreforma da educação superior brasileira, orientada por organismos internacionais, principalmente o Banco Mundial, e efetivada a partir da atual LDB. Apresenta como hipótese de Tese que é, principalmente, por meio do trabalho docente que a contrarreforma da educação superior se efetiva, sendo que nesse processo, os professores identificam as mudanças em seu trabalho como consequência da privatização/mercantilização da universidade pública, porém, hegemonicamente não percebem que essas modificações estão articuladas na estrutura societal capitalista, legitimando, assim, a mesma. Dessa forma, com base em suportes teórico-metodológicos do materialismo histórico-dialético, analisa a concepção de universidade dos trabalhadores (a partir de indicadores, tais como: democracia, autonomia, prestação de serviços, relação universidade e mercado), para compreender os fundamentos político-ideológicos do trabalho desenvolvido por professores universitários. Foram utilizados dados estatísticos, documentos e entrevistas com docentes da Universidade Federal do Pará, analisados com base nos postulados bakhtinianos, da Análise do Discurso. Em suma, a pesquisa desenvolvida confirmou a hipótese de Tese anunciada, com o acréscimo da seguinte conclusão: o trabalho docente universitário insere-se no contexto da luta de classes e, assim sendo, essa resistência também implica na reafirmação de uma universidade pública e gratuita, diretamente vinculada aos interesses da classe-que-vive-do-trabalho.

Do acolhimento ao acompanhamento compartilhado: a construção colaborativa de uma proposta para o estágio curricular no curso de pedagogia

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

As parcerias entre prefeituras paulistas e o setor privado na política educacional: expressão de simbiose?

O artigo apresenta resultados finais de pesquisa interinstitucional que teve por objetivo analisar a natureza e as consequências de parcerias firmadas entre setores privados e governos municipais paulistas para atendimento da educação infantil e do ensino fundamental. O período correspondeu aos anos de 1996 a 2006, tendo em vista a percepção de que o aumento das responsabilidades dos municípios pela oferta educacional, decorrente da municipalização do ensino fundamental, poderia estimular processos de privatização da educação municipal, por meio do aumento de "parcerias" entre a gestão municipal e o setor privado lucrativo e não lucrativo. O estudo apresenta tendências relacionadas a três modalidades de parcerias: subvenção pública para oferta de vagas em instituições privadas de educação infantil, aquisição de "sistemas" privados de ensino e contratação de assessoria privada para a gestão da educação municipal. As tendências percebidas na análise indicam que as atuais relações entre as esferas públicas e privadas no campo da educação, decorrentes da descentralização havida no setor, representam um movimento em direção a sua privatização.