Greek grime.

Con esta serie se quiere dar a conocer los hábitos higiénicos de las sociedades antiguas. En este caso, vemos cómo los antiguos griegos se esforzaban por mantener su limpieza corporal, rascandose la mugre y extendiendo después grasa. Los atletas solo llevaban sobre su cuerpo aceite de oliva y las señoras, se emborrachaban con los abundantes aceites perfumados sobre sus cuerpos. Conoce, también los truculentos detalles de la vida cotidiana, putrefacta de plagas y de chisporroteantes sacrificios.

Vïle vïkïngs.

Con esta serie se quiere dar a conocer los hábitos higiénicos de las sociedades antiguas. Ahora, conozcamos a los despiadados vikingos, el olorcillo de la vida a bordo de sus famosos barcos, llenos de animales y de mareados marineros. Veamos, también, sus sangrientas batallas y la horripilante estampa de sus enemigos derrotados, y nos deleitaremos con la fragancia de las fiestas para celebrar sus victorias.

Reeking royals.

Con esta serie se quiere dar a conocer los hábitos higiénicos de las sociedades antiguas. Conozcamos el olorcillo de antiguos aromas o a los perfumados soberanos de Oriente, o a Luis XIV de Francia con sus lujosos perfumes en Versalles. En cambio, Guillermo III el conquistador, era una podredumbre de cuerpo y Jorge III, sufrió terribles tratamientos para su enfermedad.

Wartime whiffs.

Con esta serie se quiere dar a conocer los hábitos higiénicos de las sociedades antiguas. Al repasar la historia vemos que está llena de conflictos violentos, por ello los olorcillos de la guerra no están demasiado lejos. Ya sea, Aníbal y sus elefantes contra los romanos, el mareo de los marineros de Nelson en Trafalgar, la lucha de la Guerra Civil Americana o la pesadilla de las trincheras en la Primera Guerra Mundial.

Victorian vapours.

Con esta serie se quiere dar a conocer los hábitos higiénicos de las sociedades antiguas. Ahora, a sumergirse en el oloroso mundo del siglo XIX. Un viaje en barco por el apestoso río Támesis, una visita a los tugurios de la ciudad de Londres, a las maravillas de la Gran Exposición y a los alrededores de las fábricas de la revolución industrial con sus asquerosas chimeneas. También, observar los jardines privados y descubrir la verdad sobre la repugnante vida cotidiana de la Gran Bretaña de época victoriana.

Christopher Columbus : a famous explorer.

Estos textos ilustrados narran a los alumnos de Primaria el viaje de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo en 1492. Cuando el explorador inicia su viaje en dirección oeste y desembarca en tierra, piensa que ha llegado a Japón, y no en haber descubierto un nuevo continente, América.

The vikings.

Introducción a la historia, cultura y costumbres de los vikingos para los jóvenes lectores. Tiene un texto fácil y entretenido, que sirve de base para que los niños, utilizando materiales sencillos y a partir de unos objetos propuestos, realicen actividades que refuercen los conocimientos adquiridos.

Viking.

Los vikingos procedentes del norte de Europa, irrumpieron violentamente en el resto del continente entre los siglos VIII-XI y, se extendieron por el este hasta Constantinopla y Bagdad y, llegaron, incluso, a América. Pueblo de guerreros y exploradores también fueron comerciantes, navegantes, artesanos y grandes constructores navales. En los aspectos político y cultural destacaron por ser una sociedad abierta y democrática para la época, y por tener una gran tradición como narradores de cuentos.

A journey through time : excavating life on earth.

Los secretos del pasado de nuetro planeta se esconden en las capas superpuestas y profundas que existen debajo de nuestros pies. Se puede vislumbrar la historia de nuestro planeta cuando las excavaciones arqueológicas desentierran restos del pasado de la Tierra : desde objetos de bronce encontrados en tumbas antiguas hasta animales y plantas fosilizados.

Britain in the modern world.

Enfocado para que los alumnos del nivel cuatro del National Currículum History tomen conciencia del significado de desarrollo económico y comprendan el papel de la ciudadanía. Proporciona un contenido básico sobre el papel de Gran Bretaña en el siglo XX y para ello se estructura en dos tipos de capítulos: unidades de estudio que facilitan un texto y documentos para la interpretación de la historia y, unidades complementarias que amplían y profundizan en conocimientos y comprensión.

Aztecs and incas : AD 1300-1532.

Los pueblos azteca e inca crearon grandes imperios en Centroamérica y Sudamérica, respectivamente.Los aztecas, procedentes de Asia, se instalaron primero en Alaska y después en el norte y centro de México, donde fundaron Tenochtitlán y, se expandieron hasta la costa del Golfo de México, en el reinado de Montezuma.Por su parte,los incas se extendieron por los territorios que actualmente corresponden a Perú, Bolivia, Ecuador y parte de Chile y fundaron Cuzco. Aunque ambas civilizaciones fueron destruidas en el siglo XVI por los españoles,conocemos bastante de ellas por las descripciones de los conquistadores y también por la gran cantidad de restos conservados.

Mystery history of a viking longboat.

Los vikingos eran un pueblo guerrero, pero también de comerciantes, pescadores y exploradores. El orgullo de la flota vikinga fue el Longboat que podía ser transportado por aguas poco profundas e incluso por tierra. Construyeron barcos preparados para diferentes tareas y hacer largas travesías por el océano que les permitió llegar a América.

Medieval realms : 1066-1500.

Estructurado como una investigación sobre la Edad Media, se pregunta sobre la importancia de los cambios ocurridos en esta época histórica. Los alumnos deben de construir una primera hipótesis de trabajo sobre el tema a partir de sus ideas actuales, prejuicios y suposiciones y, como resultado de la investigación, deben llegar a una conclusión que permita conocer el nivel de comprensión alcanzado sobr el medievo.

The making of the United Kingdom.

A partir de la pregunta inicial sobre cuales son los cambios más importantes ocurridos en el Reino Unido entre 1500 y 1750, los alumnos realizan su propia investigación con los textos y las fuentes de información propuestos y la ayuda del profesor. El punto de partida son sus propias ideas, prejuicios y suposiciones sobre el tema, que les permite proponer una hipótesis inicial de trabajo que puede revisarse en las conclusiones y conocer, así, el nivel de comprensión alcanzado sobre esta época histórica. En cub. : Key stage 3. .

Expansion, trade and industry.

Esta estructurado como una investigación enfocada a dilucidar si los cambios operados en Gran Bretaña entre 1750 y 1900 han servido para mejorar ó empeorar la vida de los ciudadanos. La investigación se plantea sobre la materia o el período estudiado en cada capítulo y los estudiantes participan activamente en la evaluación de las pruebas presentadas. Así, los alumnos desarrollan sus habilidades en el propio proceso de adquisición de conocimientos y de comprensión. Key stage 3. .