Rise der oesterreichischen fregatte Novara um die erde, in den jahren 1857, 1858, 1859, unter den befehlen des commodore B. von Wüllerstorf-Urbair.

Only first part of Botanischer theil and of Medizinischer theil published.

Die kultur der gegenwart : ihre entwicklung und ihre ziele.

3:4:2 Zellen-und gewebelehre, morphologie unt entwicklungsgeschichte -- v. 3:4:3. Physiologie und ökologie. I. Botanischer teil, unter redaktion von G. Haberlandt. -- v. 3:4:4. Abstammungslehre. Systematik paläontologie. Biogeographie. -- v. 3:5. Anthropologie, unter leitung von G. Schwalbe und E. Fisher. 1923 -- v. 3:7:1. Naturphilosophie, unter redaktion von C. Stumpf. -- v. 4:12. Technik des kriegswesens.

Weltgeschichte, die Entwicklung der Menschheit in Staat und Gesellschaft, in Kultur und Geistesleben,

"Statistischer Atlas für die Aeit von 1870-1914. 8 Tafeln mit erklärenden Deckblättern. Zusammengestellt von Rudolf Barmm": [10] p. at end of v. 7, pt. 1.

Reise der österreichischen Fregatte Novara um die erde in den jahren 1857, 1858, 1859 unter der befahlen

"Hrsg. im allerhöchsten auftrage unter der leitung der Kaiserlichen akademie der wissenschaften."

Monumenta conciliorum generalium seculi decimi quinti. Concilium Basileense, scriptorum tomus primus[-quartus] /

Contents of v. 3, pts. 2-5, and v. 4, from Gesamtverzeichnis des deutschsprachigen Schrifttums, 1700-1910, and 1911-1965.

Wissenschaftliche ergebnisse der Schwedischen südpolar-expedition 1901-1903/unter mitwirkung zahlreicher fachgenossen hrsq. durch Otto Nordenskjöld, leiter der expedition ...

Each volume is composed of monographs having cover-title only, with series note: Wissenschaftliche ergebnisse der Schwedischen südpolar-expedition, 1901-1903 unter leitung von dr. Otto Nordenskjöld.

Mittheilungen der Kaiserl. Königl.

Edited by Karl von Czoernig and others.

Regesten der Pfalzgrafen am Rhein, 1214-1508.

1. Bd. 1214-1400, hrsg. von der Badischen historischen Commission unter Leitung von Eduard Winkelmann, bearb. von Adolf Koch und Jakob Wille.--2. Bd. Regesten König Ruprechts [1400-1410] bearb. von Graf. L. v. Obendorff. Nachträge, Ergänzungen und Berichtigungen zum I. und II. Band; Namen- und Sachregister zum II. Ban, bearb. von Manfred Krebs.

Schichtenaufbau der Profile VII und VIII im Heidmoor

In den Jahren 1952 und 1953 wurden im Heidmoor in der Nähe von Ahrensbök, dicht an der Grenze der Kreise Segeberg und Eutin, vorgeschichtliche Moorsiedlungen vom Schleswig-Holsteinischen Landesmuseum für Vorgeschichte unter der Leitung von Herrn Dr. Schwabedissen ausgegraben. Es handelt sich dabei um ein größeres, sich über mehrere Jahre erstreckendes Arbeitsprogramm, das die Aufhellung des Mesolithikums und besonders des Neolithikums in Schleswig-Holstein zum Ziele hat. In diesem Rahmen führt der Verfasser die moorgeologisch-pollenanalytischen Untersuchungen durch, über deren erstes Teilergebnis hier in Form einer vorläufigen Mitteilung berichtet wird.

Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen

E-Learning-Aktivitäten von Hochschulen haben häufig eine einseitige Ausrichtung auf die Unterstützung von Lehrveranstaltungen durch Technologien, insbesondere Lernmanagementsysteme. Dabei geraten die Studierenden als Zielgruppe nur mittelbar in den Blick. Diese Beobachtung nehmen die Autorinnen und Autoren des Bandes zum Anlass, das Lern-Erleben und die unterschiedlichen Phasen des Studiums aus Perspektive der Studierenden zu betrachten. Untersucht wird zudem, welche Unterstützungsangebote Hochschulen in welchen Phasen idealerweise bereitstellen. Die Autorinnen und Autoren formulieren detailliert, wie Hochschulen das studentische Lernen mit Hilfe von Social Software unterstützen können. Diese Empfehlungen basieren auf den Ergebnissen empirischer Untersuchungen sowie auf Fallstudien nationaler und internationaler Beispiele guter Praxis, die ausführlich präsentiert werden. Mit diesem Band möchten die Autorinnen und Autoren denjenigen, die in Bildungseinrichtungen des tertiären Sektors (aber auch in anderen Sektoren) tätig sind, konkrete Anregungen liefern, Unterstützungsangebote für das informelle Lernen von Studierenden mit Social Software stärker in den Blick zu nehmen und geeignete Angebote zu entwickeln. Die Publikation basiert auf Ergebnissen des Projekts „Learner Communities of Practice“, das zwischen 2009 und 2012 als Verbundprojekt sächsischer Hochschulen mit Förderung durch das SMWK unter Leitung des Medienzentrums der TU Dresden bearbeitet wurde.

Postreise Karte von Deutschland mit den Eisenbahnen u. Dampfschiffahrten

bearbeitet unter der Leitung der General-Administration der k.b. Posten zu München

Bericht über die Evaluation: Flächendeckende Sprachförderung für Migrantenkinder und Kinder in der Landeshauptstadt Hannover

Im Frühling 2007 beauftragte die Landeshauptstadt Hannover die damalige Evangelische Fachhochschule Hannover (jetzt: Fachhochschule Hannover, Fakultät V, Soziale Arbeit) mit der Evaluation zur „flächendeckenden Sprachförderung für Migrantenkinder und Kinder mit Sprachschwierigkeiten“. In der Zeit vom Mai 2007 bis zum April 2009 führte Frau Rosemarie Lüters unter Leitung von Joachim Romppel die Forschungsarbeiten durch.

Vom Seminar zur Lerneinheit – und zurück. Der abgestimmte Prozess zur Konzeption und Produktion von interaktiven Lernmaterialien als nachhaltige Erweiterung des Studienangebots an Hochschulen

Im Rahmen des BMBF-Leitprojektes „Virtuelle Fachhochschule“ werden in einem interdisziplinären Team an der TFH Berlin 12 Online-Studienmodule für die Bachelor-Studiengänge Medieninformatik und Wirtschaftsingenieurwesen produziert. Unter der Leitung langjährig in der Lehre erfahrener Professorinnen und Professoren wurden mediendidaktisch anspruchsvolle Online-Kurse entwickelt. Das didaktische Design war neben der Produktentwicklung konsequent auf die Entwicklung eines effizienten Produktionsprozesses für multimediales Lernmaterial ausgerichtet. Das Online-Lernmaterial ist so modular aufgebaut, dass Teile daraus in die Präsenzlehre integrierbar sind. Der mehrstufige, abgestimmte Produktionsprozess kann für die kostengünstige Erstellung von Online-Material in anderen Fächern genutzt werden. Das Verfahren ist darüber hinaus erweiterbar. Diese Entwicklung leistet einen Beitrag zur nachhaltigen Integration von Online- Lehr- und Lernangeboten im Hochschulbereich.(DIPF/Orig.)