A noção de espaço na prática desportiva: um estudo de casos múltiplos com base na epistemologia genética com praticantes de futsal

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Políticas públicas de segurança e gestão carcerária: estudo sobre a criminalização da miséria no Sistema Penitenciário do Estado do Pará

Esta pesquisa identifica como objeto a (s) relação (ões) entre criminalização e miséria e os atos que conduzem à criminalização da miséria nas sociedades modernas, fenômeno que tem relação com o aumento do encarceramento dos segmentos sociais caracterizados como miseráveis. Todos os atos, ações, discursos, táticas, estratégias, percepções, impressões, programas e projetos serviram de base para formar-se uma análise mais completa desse fenômeno. A imagem da miséria associada com a criminalidade é resultado de um processo de pré-construção que, reforçada pelo senso comum, contribui para estigmatizar os segmentos sociais mais vulneráveis da sociedade e também mascara a ausência de políticas públicas de assistência por parte dos governos que evitem as causas de reprodução da criminalidade. As estratégias e táticas de repressão à criminalidade têm ampliado a segregação aos segmentos mais desfavorecidos da sociedade em nome da defesa da ordem pública e econômica. Procuro demonstrar que no atual momento histórico de globalização da economia mundial, argumento que as políticas de segurança pública adotadas em alguns países criminalizam a miséria com encarceramento maciço como solução contra a insegurança econômica e social. Este trabalho tem como finalidade compreender o processo de criminalizarão da miséria e delimita como campo de análise o Sistema Penitenciário do Estado do Pará, as políticas de segurança e de gestão carcerária. O cárcere, como instituição do sistema de segurança pública, é sempre invocado como solução para o problema da criminalidade e o criminoso tomado como ameaça à ordem social.

Avaliação do pH, da liberação de íons cálcio e da adesividade de cimentos endodônticos contendo hidróxido de cálcio ou à base de MTA

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Análise de documentos que compõem as noções acerca das práticas de "exploração de trabalhadores rurais": um estudo genealógico

Este trabalho apresenta uma análise genealógica foucaultiana das práticas discursivas e de poder dirigidas a trabalhadores, sobretudo, rurais, que constituirão o objeto ―trabalho escravo‖. Partimos das diferentes nomenclaturas que são utilizadas para descrever as práticas de exploração dos trabalhadores, no Brasil, para darmos visibilidade aos diferentes campos de luta que se materializam na objetivação e subsequente subjetivação desses trabalhadores. Trabalhamos com a hipótese de que existe nesse jogo de poder-saber disputas que implicam em práticas de governamentalização e de mecanismos biopolíticos disparados por diversos segmentos que são convidados a arbitrar sobre a vida das pessoas, por meio do âmbito do trabalho. Cada nomenclatura assim, ocuparia uma posição estratégica, afim de ―defender‖, ―representar‖, o lugar de saber do qual fala. Essas disputas culminam na produção de documentos, dentre os quais alguns foram escolhidos para serem analisados nesse trabalho dissertativo. São documentos de âmbito internacional e nacional, a fim de que fosse problematizada essas práticas em dois níveis, já que percebe-se que ambos se interpolam e por vezes se completam na criação de estratégias e táticas agenciadas para o cuidado e gestão dos trabalhadores. Assim, verificou-se por meio de séries recortadas ao longo dos documentos que cresce uma demanda cada vez maior de pedido de punição aos considerados culpados em realizar as práticas de exploração, e dentre outras séries levantadas, há uma ampliação de um complexo tutelar, que começa a ser incentivado para o controle e vigilância dos trabalhadores, estimulados por organismos internacionais como a Organização Internacional do Trabalho, e outros movimentos e grupos da sociedade civil, que ajudam na produção de políticas públicas que muitas vezes acabam funcionando como uma forma de controlar os riscos a que possivelmente esses trabalhadores estejam submetidos, utilizam-se da estatística para justificar suas intervenções. Tem-se verificado, portanto, que um paradoxo de biopoder atravessa essas práticas, inserindo-as em um campo de gestão e controle da vida, onde se questiona se de fato os direitos e a dignidade humana dessas pessoas são levadas em consideração ou apenas ocupam um lugar dentro do campo dos acontecimentos possíveis que devem ser controlados por práticas de governamentalidade? Finalizamos tentando articular essas questões à produção de nomes utilizados para descrever as práticas de exploração dos trabalhadores, inserindo-os em estratégias de governo da população.

Formação de professores no contexto da (re)introdução da Língua portuguesa em Timor-Leste: da polêmica às ações táticas

A presente pesquisa investiga como os sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem de Português no curso de formação de professores do Bacharelato emergencial em Ciências Naturais, ofertado em Timor-Leste pela cooperação brasileira no período entre outubro/2009 e dezembro/2010, “traduzem / interpretam” o discurso de (re)introdução da língua portuguesa nesse país. A pesquisa baseia-se em dados produzidos ou reconstituídos a partir de minha experiência como professora do curso de formação de professores em língua portuguesa, através do “Programa de Qualificação e ensino da Língua Portuguesa em Timor-Leste (PQLP)”, coordenado pela Fundação CAPES. Para proceder à discussão, tomo como ferramentas teórico-metodológicas conceitos de Maingueneau (2008), especialmente os de “interincompreensão” e “simulacro”, como também os conceitos de “estratégia” e “tática” de Michel de Certeau (2012), que compõem seu modelo polemológico das apropriações culturais. As análises apontam que a maneira como cursistas e formador se apropriam do discurso da política de (re)introdução da língua portuguesa em Timor é determinada por formações discursivas diferentes, e que a relação interdiscursiva estabelecida entre elas desencadeia o fenômeno da “interincompreensão”. Compreender como essas formações discursivas se traduzem mutuamente na sala de aula, dentro das atividades que a princípio se destinariam ao ensino e a aprendizagem do português, contribui para que se possa (re)definir as intervenções didáticas das aulas de Português na formação de professores, assim como a política de (re)introdução do português em Timor-Leste. Defendemos que o ensinoaprendizagem do português, no contexto de Timor-Leste, precisa ser compreendido não apenas do ponto de vista didático, no que diz respeito à construção e mediação de saberes entre alunos e professores, como também do ponto de vista ideológico, uma vez que nesse país as propostas de formação atuais representam um projeto que pode conflitar com valores e crenças existentes na sociedade a respeito do idioma português e da relação entre a escola e outras instituições.

As práticas artísticas como um princípio de governo das condutas humanas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação da temperatura gerada e do tempo gasto durante o preparo do tecido ósseo com a utilização de brocas de diferentes sistemas de implantes

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Efeito de três sistemas de osteotomia - ultrassom cirúrgico, laser Er, Cr: YSGG e sistema rotatório - sobre o processo de osseointegração e reparo de defeitos ósseos em tíbia de ratos: estudo histomorfométrico, imuno-histoquímico e biomecânico

Pós-graduação em Odontologia - FOAR

A educação matemática e o cuidado de si: possibilidades foucaultianas

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Avaliação das variáveis técnicas no contexto esportivo

Assessment is a theme explored in various areas of human performance, particularly for the analysis of an athlete performance and/or all team members in game situation. Assessment requires different tests and models to quantify strengthens and weaknesses of an athlete and of the team. With that in hand, it is possible to develop an intervention program, with consequent improvement of techniques and tactics play systems. The present study aimed to identify, in the literature, the athlete's performance ratings and of the team in game situation for team sport. Based on the literature review, we propose a set of variables to include in an instrument for basketball performance assessment. The methodology for the present study involved a collection of materials, including scientific articles, books, websites, academic papers. The present research comprises the concepts and definitions related to: team sport; the relevance of game analysis and its development; the advantages and disadvantages of different assessment techniques, particularly in team sports; and lastly, the instruments used for assessment in the context of team sport athletes. From the literature review we propose a set of variables that may be useful to consider in an assessment instrument for basketball performance

Crise da esquerda comunista: políticas do PCI e do PCP sobre a união europeia

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Generating Interest in Mathematics Using Discussion in the Middle School Classroom

In this action research study of my classroom of 8th grade algebra, I investigated students’ discussion of mathematics and how it relates to interest in the subject. Discussion is a powerful tool in the classroom. By relying too heavily on drill and practice, a teacher may lose any individual student insight into the learning process. However, in order for the discussion to be effective, students must be provided with structure and purpose. It is unrealistic to expect middle school age students to provide their own structure and purpose; a packet was constructed that would allow the students to both show their thoughts and work as a small group toward a common goal. The students showed more interest in the subject in question as they related to the algebra topics being studied. The students appreciated the packets as a way to facilitate discussion rather than as a vehicle for practicing concepts. Students still had a need for practice problems as part of their homework. As a result of this research, it is clear that discussion packets are very useful as a part of daily instruction. While there are modifications that must be made to the original packets to more clearly express the expectations in question, discussion packets will continue to be an effective tool in the classroom.

Study of the osteoconductive capacity of hydroxyapatite implanted into the femur of ovariectomized rats

Osteoporosis is a global public health that affects postmenopausal women due to the deficiency of estrogen, a hormone that plays an important role in the microarchitecture of bone tissue. Osteoporosis predisposes to pathological bone fracture that can be repaired by conventional methods. However, depending on the severity and quantity of bone loss, the use of autogenous grafts or biomaterials such as hydroxyapatite might be necessary. The latter has received increasing attention in the medical field because of its good biological properties such as osteoconductivity and biocompatibility with bone tissue. The objective of this study was to evaluate using histologic and radiographic analyses, the osteogenic capacity of hydroxyapatite implanted into the femur of rats with ovariectomy-induced osteoporosis. Eighteen rats were divided into three groups with six animals in each: group nonovariectomized, bilaterally ovariectomized not receiving estrogen replacement therapy, and bilaterally ovariectomized submitted to estrogen replacement therapy. Defects were created experimentally in the distal epiphysis of the femur with a surgical drill and filled with porous hydroxyapatite granules. The animals were sacrificed 8 weeks after surgery. The volume of newly formed bone in the implant area was quantified by morphometrical methods. The results were analyzed by ANOVA followed by the Tukey test (P < 0.05). The hydroxyapatite granules showed good radiopacity. Histological analysis revealed less quantity of newly formed bone in the ovariectomized group not submitted to hormone replacement therapy. In conclusion, bone neoformation can be expected even in bones compromised by estrogen deficiency, but the quantity and velocity of bone formation are lower. Microsc. Res. Tech., 2011. (c) 2011 Wiley Periodicals, Inc.

Reimplantes nas amputações por mecanismo de avulsão: táticas e técnicas para o sucesso

OBJETIVOS: Avaliação retrospectiva criteriosa de casos de reimplantes após amputação por avulsão. Avaliação de técnicas e táticas utilizadas que determinaram evolução satisfatória e bom resultado funcional. METÓDOS: Foram avaliados, retrospectivamente, prontuários de 43 pacientes que tiveram membros amputados por mecanismo de avulsão e reimplantados nos últimos 21 anos. RESULTADOS: A maior parte dos casos envolvia homens adultos jovens. A localização de amputação mais frequente foi do polegar. As técnicas e táticas cirúrgicas utilizadas isoladas ou conjuntamente incluem: enxertos de nervo, enxertos vasculares (veia ou artéria), transposição de feixe vascular digital, encurtamento do membro e reimplante heterotópico. A técnica mais frequentemente utilizada foi o emprego de enxertos venosos. A taxa de sobrevida dos reimplantes foi alta (93%), assim como a satisfação dos pacientes. CONCLUSÃO: Os reimplantes por mecanismo de avulsão dependem do correto diagnóstico de viabilidade anatômica e utilização de técnicas e táticas cirúrgicas apropriadas para cada caso. A experiência da equipe cirúrgica e estrutura hospitalar adequada são fundamentais para obtenção de bons resultados. Existem poucos relatos na literatura sobre indicação, tática, técnicas e resultados de procedimentos de reimplantes em amputações por avulsão. Acreditamos que a avaliação retrospectiva desta série de casos possa trazer novas informações e contribuições no atendimento desta situação de alta complexidade. Nível de evidência IV, Série de casos.

Apical surgery of a maxillary molar creating a maxillary sinus window using ultrasonics: a clinical case

AIM: To describe a method of carrying out apical surgery of a maxillary molar using ultrasonics to create a lateral sinus window into the maxillary sinus and an endoscope to enhance visibility during surgery. SUMMARY: A 37-year-old female patient presented with tenderness to percussion of the maxillary second right molar. Root canal treatment had been undertaken, and the tooth restored with a metal-ceramic crown. Radiological examination revealed an apical radiolucency in close proximity to the maxillary sinus. Apical surgery of the molar was performed through the maxillary sinus, using ultrasonics for the osteotomy, creating a window in the lateral wall of the maxillary sinus. During surgery, the lining of the sinus was exposed and elevated without perforation. The root-end was resected using a round tungsten carbide drill, and the root-end cavity was prepared with ultrasonic retrotips. Root-end filling was accomplished with MTA(®) . An endoscope was used to examine the cut root face, the prepared cavity and the root-end filling. No intraoperative or postoperative complications were observed. At the 12-month follow-up, the tooth had no clinical signs or symptoms, and the radiograph demonstrated progressing resolution of the radiolucency. KEY LEARNING POINTS: When conventional root canal retreatment cannot be performed or has failed, apical surgery may be considered, even in maxillary molars with roots in close proximity to the maxillary sinus. Ultrasonic sinus window preparation allows more control and can minimize perforation of the sinus membrane when compared with conventional rotary drilling techniques. The endoscope enhances visibility during endodontic surgery, thus improving the quality of the case.