1000 resultados para Expressió plàstica
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El artículo comenta una actividad artística para niños de entre 5 y 15 años. Se valora fundamentalmente que disfruten del arte experimentando sus propias facultades sensoriales.
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Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Les TIC : una eina per aprendre llengua'
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Resumen de la revista en catal??n. Este art??culo forma parte del monogr??fico 'Les arts com a vehicle expressiu de la interculturalitat'
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Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Les arts com a vehicle expressiu de la interculturalitat'
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Resumen de la revista en catalán
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Resumen de la revista en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Laboratori del moviment'
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Este artículo forma parte del monográfico 'Laboratori del moviment'
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Resumen de la autora en catalán. Este artículo forma parte de la monografía 'Recerques i propostes del professorat'
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Resumen basado en el del autor. Se adjuntan referencias de las webs de interés al final del artículo
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Resumen basado en el de la publicaci??n
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Estudio realizado durante un año con alumnos de tercero de secundaria en el área de educación y plástica. El planteamiento consistió en potenciar la comprensión y expresión artísticas a partir de la interrelación de otras áreas para sensibilizar al alumno en el acto creativo.
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Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Còmics!'
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Resumen de la autora en catalán
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Crédito del área de música para alumnos de 12-16 años. Los objetivos son: identificar los elementos de la guitarra; conocer la nomenclatura de los dedos de las dos manos; conocer, colocar e intrerpretar notas o melodías de una o varias guitarras; conocer acordes musicales y saber utilizarlos; saber afinar la guitarra; saber leer e interpretar partituras; conocer la evolución histórica de la guitarra. Presenta las actividaes secuenciadas y ordenadas proponiendo sesiones de 2-3 de horas.
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Crédito del área de música y educación física para alumnos de 14-16 años. Se pretende que el alumno desarrolle sus posibilidades expresivas utilizando elementos y acciones que formen parte de su vida cotidiana como el baile. Los objetivos son que el alumno sea capaz de: identificar y utilizar formas de comunicación expresivas con su propio cuerpo; tener una visión integradora del área artística; conseguir trasladar la experiencia entre música, color, forma y movimiento; expresar intereses latentes referentes a la expresión artística. Se trabajan los sigientes contenidos: cualidades del sonido; elementos del lenguaje musical; danza y música; la música jazz; elementos técnicos que configuran el balet clásico y la danza jazz.