Galeria funebre de historias trágicas espectros y sombras ensangrentadas.

Tomo I. Bristol, ó el Carnicero asesino; La morada de un parricida.- Tomo II. La Princesa de Lipno; El alcaide de Nóchera; La Bohemiana de Trebisonda.- Tomo III. La Duquesa de Malfi; Las catacumbas españolas.- Tomo IV. Camila y Livio; El pescador; Las victimas de Belona, y muerte del Principe Poniatowski.- Tomo V. El falso capuchino; Cornelio y Camila; Dompareli, Bocanegra.- Tomo VI. Blanca-María, ó la Condesa de Celan; Angélica.- Tomo. VII. Los dos Crímenes; Los castillos en el aire, ó soñar despierto.- Tomo VIII. La bella Mantuana; Emilia y Fabio; Carmosina y Maximino.- Tomo IX. Varinka; El esclavo moro; Clotilde y Lirinio.- Tomos X, XI-XII. El judio bienhechor, ó Elisa y Teodoro.

Toledo, locus terribilis. Iglesia y milagro en el De viris illustribus de Ildefonso de Toledo

A mediados del siglo VII, el obispo Ildefonso de Toledo (657-667) elaboró su propio catálogo de hombres ilustres, continuando una tradición cuyos orígenes cristianos se remontaban a Jerónimo en el siglo IV. Sin embargo, en lugar de reproducir los modelos de sus antecesores cristianos, entre los que se incluyen además a Genadio de Marsella e Isidoro de Sevilla, el De viris illustribus de Ildefonso incorporaba cambios significativos en el género. Este artículo estudia el tópico del milagro en el opúsculo toledano con el objetivo de indagar qué tipo de relación estableció la Iglesia visigoda de la segunda mitad del siglo VII con este tipo de fenómenos y qué estrategias elaboró en función de él.

Sala Julio de Castilhos e a educação em museus: significação entre os ambientes, os objetos e o discurso histórico

A presente dissertação tem por finalidade apresentar uma análise da sala do patrono do Museu Julio de Castilhos, além de suscitar relações entre ação educativa, memória e comunicação em museus. O espaço, instituído como lugar de memória, é apresentado de forma a mediar a significação, diante das inúmeras interpretações que estão postas ao público e dos objetos expostos. A análise e a reprodução de dois ambientes, um quarto e um gabinete de trabalho, apresentam uma visão dos cotidianos público e privado. A exposição na sala é composta de artefatos cotidianos que são símbolos marcantes da forte presença do líder republicano. Os objetos compõem esse lugar de memória e mostram detalhes que evocam sua distinção ao longo do tempo. Para tal, o presente trabalho propõe um material didático e dois projetos/experimentos como desdobramentos que possibilitam transmitir toda a dinâmica dos objetos na atribuição de sentido, por parte do visitante, ao compreender esse espaço histórico e, igualmente, a figura de Julio de Castilhos.