The role of communication in the management of Nigeria's capture fisheries resources

Development and management indices identified in the capture fishery resources focus on stock management, freshwater and marine pollution by organic and inorganic compounds including silting, plankton sustainability, fishing methods, biological productivity, energy cycles, ornamental fish and sanctuaries. The issue of post-harvest handling and processing is also discussed. The paper also identifies fisheries sectorial problems at the artisanal and industrial level both at sea and at shore, in the processing plant, infrastructure, manpower and marketing issues. The paper suggests that advocacy should be incorporated into extension and communication programme ensuring some changes in attitudes of all stakeholders in the fisheries game. The paper concludes stating that policy makers should stop paying lip-service to the fisheries sub-sector and should create a separate Ministry for Fisheries

Micro-measurement and monitoring system for ageing underground infrastructure (Underground M3)

Advances in the development of computer vision, miniature Micro-Electro-Mechanical Systems (MEMS) and Wireless Sensor Network (WSN) offer intriguing possibilities that can radically alter the paradigms underlying existing methods of condition assessment and monitoring of ageing civil engineering infrastructure. This paper describes some of the outcomes of the European Science Foundation project "Micro-Measurement and Monitoring System for Ageing Underground Infrastructures (Underground M3)". The main aim of the project was to develop a system that uses a tiered approach to monitor the degree and rate of tunnel deterioration. The system comprises of (1) Tier 1: Micro-detection using advances in computer vision and (2) Tier 2: Micro-monitoring and communication using advances in MEMS and WSN. These potentially low-cost technologies will be able to reduce costs associated with end-of-life structures, which is essential to the viability of rehabilitation, repair and reuse. The paper describes the actual deployment and testing of these innovative monitoring tools in tunnels of London Underground, Prague Metro and Barcelona Metro. © 2012 Taylor & Francis Group.

Public Service Broadcasting, Creative Industries and Innovation Infrastructure: The Case of ABC's Pool

The proliferation of media services enabled by digital technologies poses a serious challenge to public service broadcasting rationales based on media scarcity. Looking to the past and future, we articulate an important role that the Australian Broadcasting Corporation (ABC) might play in the digital age. We argue that historically the ABC has acted beyond its institutional broadcasting remit to facilitate cultural development and, drawing on the example of Pool (an online community of creative practitioners established and maintained by the ABC), point to a key role it might play in fostering network innovation in what are now conceptualised as the creative industries.

Miniaturization and Integration of Optoelectronics for Contact Lens Embedded Display and Wireless Communication

Thesis (Ph.D.)--University of Washington, 2013

A Communication and Resources Management Scheme to Support the Smart Grid Integration of Multiplayers Access to Resources Information

The increasing and intensive integration of distributed energy resources into distribution systems requires adequate methodologies to ensure a secure operation according to the smart grid paradigm. In this context, SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition) systems are an essential infrastructure. This paper presents a conceptual design of a communication and resources management scheme based on an intelligent SCADA with a decentralized, flexible, and intelligent approach, adaptive to the context (context awareness). The methodology is used to support the energy resource management considering all the involved costs, power flows, and electricity prices leading to the network reconfiguration. The methodology also addresses the definition of the information access permissions of each player to each resource. The paper includes a 33-bus network used in a case study that considers an intensive use of distributed energy resources in five distinct implemented operation contexts.

Changements et évolution des universités conventionnelles sous l’influence des technologies de l’information et de la communication (TIC): le cas du contexte universitaire nord-américain

Cette recherche part du constat de l’utilisation des nouvelles technologies qui se généralise dans l’enseignement universitaire (tant sur campus qu’en enseignement à distance), et traite cette question sous trois aspects institutionnel, pédagogique et technologique. La recherche a été menée à travers quinze universités canadiennes où nous avons interrogé vingt-quatre universitaires, nommément des responsables de centres de pédagogie universitaire et des experts sur la question de l’intégration des technologies à l’enseignement universitaire. Pour le volet institutionnel, nous avons eu recours à un cadre théorique qui met en relief le changement de structure et de fonctionnement des universités à l’ère d’Internet, suivant le modèle théorique de l’Open System Communications Net de Kershaw et Safford (1998, 2001). Les résultats, à l’aune de ce modèle, confirment que les universités conventionnelles sont dans une phase de transformation due à l’utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC). De plus, les cours hybrides, la bimodalité, des universités entièrement à distance visant une clientèle estudiantine au-delà des frontières régionales et nationales, des universités associant plusieurs modèles, des universités fonctionnant à base d’intelligence artificielle, sont les modèles principaux qui ont la forte possibilité de s’imposer dans le paysage universitaire nord-américain au cours des prochaines décennies. Enfin, à la lumière du modèle théorique, nous avons exploré le rôle de l’université, ainsi en transformation, au sein de la société tout comme les rapports éventuels entre les institutions universitaires. S’agissant de l’aspect pédagogique, nous avons utilisé une perspective théorique fondée sur le modèle du Community of Inquiry (CoI) de Garrison, Anderson et Archer (2000), revu par Vaughan et Garrison (2005) et Garrison et Arbaugh (2007) qui prône notamment une nouvelle culture de travail à l’université fondée sur trois niveaux de présence. Les résultats indiquent l’importance d’éléments relatifs à la présence d’enseignement, à la présence cognitive et à la présence sociale, comme le suggère le modèle. Cependant, la récurrence -dans les trois niveaux de présence- de certains indicateurs, suggérés par les répondants, tels que l’échange d’information, la discussion et la collaboration, nous ont amenés à conclure à la non-étanchéité du modèle du CoI. De plus, certaines catégories, de par leur fréquence d’apparition dans les propos des interviewés, mériteraient d’avoir une considération plus grande dans les exigences pédagogiques que requiert le nouveau contexte prévalant dans les universités conventionnelles. C’est le cas par exemple de la catégorie « cohésion de groupe ». Enfin, dans le troisième volet de la recherche relatif à la dimension technologique, nous nous sommes inspirés du modèle théorique d’Olapiriyakul et Scher (2006) qui postule que l’infrastructure dans l’enseignement doit être à la fois une technologie pédagogique et une technologie d’apprentissage pour les étudiants (instructional technology and student learning technology). Partant de cette approche, le volet technologique de notre recherche a consisté à identifier les fonctionnalités exigées de la technologie pour induire une évolution institutionnelle et pédagogique. Les résultats à cet égard ont indiqué que les raisons pour lesquelles les universités choisissent d’intégrer les TIC à l’enseignement ne sont pas toujours d’ordre pédagogique, ce qui explique que la technologie elle-même ne revête pas forcément les qualités a priori requises pour une évolution pédagogique et institutionnelle. De ce constat, les technologies appropriées pour une réelle évolution pédagogique et institutionnelle des universités ont été identifiées.

Les déterminants de l’intégration pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) par les enseignants à l’Université de Ouagadougou (Burkina Faso)

L’objectif général de cette recherche doctorale est l’étude des déterminants de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les professeurs à l’Université de Ouagadougou (UO). Cela nous a conduit à étudier respectivement les compétences technologiques des professeurs, les facteurs de résistance contraignant l’intégration pédagogique des TIC par ces professeurs, l’acceptation et les usages spécifiques des TIC par les professeurs. Ce travail s’est bâti autour des concepts théoriques sur les usages éducatifs des TIC, les compétences technopédagogiques, les facteurs de résistance, l’acceptation des TIC et l’intégration pédagogique des TIC. Ces concepts se sont inscrits dans les cadres d’analyses des modèles d’intégration des TIC par les professeurs et des modèles d’acceptation et d’utilisation d’une nouvelle technologie. La stratégie d’analyse des données s’est construite autour des approches descriptives et analytiques notamment au moyen de l’utilisation de la psychométrie et/ou de l’économétrie des modèles à variables dépendantes limitées. Utilisant la recherche quantitative, le recrutement de 82 professeurs par avis de consentement à participer, a permis de collecter les données sur la base de questionnaires dont la majeure partie est bâtie autour de questions à échelle de Likert. L’étude des compétences technologiques des professeurs a permis d’une part, de dresser un portrait des usages des TIC par les professeurs. En effet, les usages les plus répandus des TIC dans cette université sont les logiciels de bureautique, les logiciels de messagerie électronique et de navigation dans Internet. Elle a aussi permis de faire un portrait des compétences technologiques des professeurs. Ceux-ci utilisent à la fois plusieurs logiciels et reconnaissent l’importance des TIC pour leurs tâches pédagogiques et de recherche même si leur degré de maîtrise perçue sur certaines des applications télématiques reste à des niveaux très bas. Par rapport à certaines compétences comme celles destinées à exploiter les TIC dans des situations de communication et de collaboration et celles destinée à rechercher et à traiter des informations à l’aide des TIC, les niveaux de maîtrise par les professeurs de ces compétences ont été très élevés. Les professeurs ont eu des niveaux de maîtrise très faibles sur les compétences destinées à créer des situations d’apprentissage à l’aide des TIC et sur celles destinées à développer et à diffuser des ressources d’apprentissage à l’aide des TIC malgré la grande importance que ceux-ci ont accordée à ces compétences avancées essentielles pour une intégration efficace et efficiente des TIC à leurs pratiques pédagogiques. L’étude des facteurs de résistance a permis d’ériger une typologie de ces facteurs. Ces facteurs vont des contraintes matérielles et infrastructurelles à celles liées aux compétences informatiques et à des contraintes liées à la motivation et à l’engagement personnel des professeurs, facteurs pouvant susciter des comportements de refus de la technologie. Ces facteurs sont entre autres, la compatibilité des TIC d’avec les tâches pédagogiques et de recherche des professeurs, l’utilité perçue des TIC pour les activités pédagogiques et de recherche, les facilités d’utilisation des TIC et la motivation ou l’engagement personnel des professeurs aux usages des TIC. Il y a aussi les coûts engendrés par l’accès aux TIC et le manque de soutien et d’assistance technique au plan institutionnel qui se sont révelés enfreindre le développement de ces usages parmi les professeurs. Les estimations des déterminants de l’acceptation et des usages éducatifs des TIC par les professeurs ont montré que c’est surtout « l’intention comportementale » d’aller aux TIC des professeurs, « l’expérience d’Internet » qui affectent positivement les usages éducatifs des TIC. Les « conditions de facilitation » qui représentent non seulement la qualité de l’infrastructure technologique, mais aussi l’existence d’un soutien institutionnel aux usages des TIC, ont affecté négativement ces usages. Des éléments de recommandation issus de ce travail s’orientent vers la formation des professeurs sur des compétences précises identifiées, l’amélioration de la qualité de l’infrastructure technologique existante, la création d’un logithèque, la mise en œuvre d’incitations institutionnelles adéquates telles que l’assistance technique régulière aux professeurs, l’allègement des volumes horaires statutaires des professeurs novateurs, la reconnaissance des efforts déjà réalisés par ces novateurs en matière d’usages éducatifs des TIC dans leur institution.

A design of e-procurement infrastructure model for public service sector

Procurement is one of major business operations in public service sector. The advance of information and communication technology (ICT) pushes this business operation to increase its efficiency and foster collaborations between the organization and its suppliers. This leads to a shift from the traditional procurement transactions to an e-procurement paradigm. Such change impacts on business process, information management and decision making. E-procurement involves various stakeholders who engage in activities based on different social and cultural practices. Therefore, a design of e-procurement system may involve complex situations analysis. This paper describes an approach of using the problem articulation method to support such analysis. This approach is applied to a case study from UAE.

Enhancing knowledge sharing with information and communication technology.

Numerous empirical studies on knowledge management have examined the relative effectiveness of various enablers, such as organizational structure, technology, culture, managerial system and strategy on knowledge sharing in organizations. These enablers are mostly related to organizational infrastructure that promotes knowledge sharing in organizations. This paper focuses on the critical role of information and communication technology (ICT) in facilitating the process of knowledge sharing in organizations. The results indicate that ICT support significantly impacted knowledge sharing, which in turn positively affected firm performance.

Enhancing Knowledge Sharing with Information and Communication Technology (ICT)

The acceleration of technological change and trade liberalization in the 1990s have significantly intensified market competition and transformed the world economic infrastructure from a resource- and manufacturing-based economy to one in which knowledge and services are the key drivers of economic growth. In order for an organization to capitalize on its knowledge and truly become a learning organization, it must begin to systematically manage and leverage knowledge existing internally and externally to create and sustain its competitive advantage. Numerous empirical studies on knowledge management have examined the relative effectiveness of various enablers, such as organizational structure, technology, culture, managerial system and strategy on knowledge creation and sharing in organizations. The enablers examined earlier are mostly related to organizational infrastructure that promotes knowledge sharing in organizations. This paper examines specifically the critical role of information and communication technology (ICT) in facilitating and enhancing knowledge sharing and organizational performance. This study adopted a process oriented approach by using Nonaka’s (1994) knowledge sharing model. The results indicate that significant positive effects of ICT support on knowledge sharing and all dimensions of knowledge sharing are significant predictors of organizational performance.

Analysis and modelling of critical infrastructure systems

The increasing complexity and interconnectedness of critical infrastructure systems, including the information systems and communication networks that support their existence and functionality, poses questions and challenges. Particularly, in terms of modelling and analysis of the security, survivability and ultimately reliability and continued availability of critical infrastructure systems and the services they deliver to modern society. The focus of this research enquiry is with regard to critiquing and modelling critical infrastructure systems. There are numerous systems analyse and modelling approaches that outline any number of differing methodological approaches, each with their own characteristics, expertise, strengths and weaknesses. The intention of this research is to investigate the merit of applying a ‘softer’ approach to critical infrastructure system security analysis and modelling that broadly views the systems in holistic terms, including their relationships with other systems. The intention is not to discuss or criticise existing research applying quantitative approaches, but to discuss a ‘softer’ system analysis and modelling approach in a security context that is adaptable to analysis modelling of critical infrastructure systems.

Infrastructure development using alliances : lessons and observations

This research provides a deeper insight into the performance of Alliances for the construction of road, rail and water projects. The results review 18 public infrastructure projects across Australia that utilized the Alliance form of procurement. The results were based on interviews which addressed the most important management issues impacting on the performance of Alliances. The respondents were selected from a sample of members of the Alliance Leadership Teams (ALT) and the Alliance Management Teams (AMT) that had recently completed a range of infrastructure projects. Results revealed that communication and trust between the ALT and AMT teams was a major issue that impacted on the effectiveness of the Alliance. Further, the research identified several factors that are necessary preconditions for the Alliance to be successful. The study reported on the perceived performance of Alliances to deliver in the key areas that was identified by the client organizations prior to commencement of the project. There are an increasing number of international organizations contemplating construction projects using “Alliancing”. The results of this paper will assist clients in making more informed decisions about the possibility that this form of procurement will be effective in meeting the needs of the project and its stakeholders.

Intelligent energy management for plug-in hybrid electric vehicles : the role of ITS infrastructure in vehicle electrification

The desire to reduce carbon emissions due to transportation sources has led over the past decade to the development of new propulsion technologies, focused on vehicle electrification (including hybrid, plug-in hybrid and battery electric vehicles). These propulsion technologies, along with advances in telecommunication and computing power, have the potential of making passenger and commercial vehicles more energy efficient and environment friendly. In particular, energy management algorithms are an integral part of plug-in vehicles and are very important for achieving the performance benefits. The optimal performance of energy management algorithms depends strongly on the ability to forecast energy demand from the vehicle. Information available about environment (temperature, humidity, wind, road grade, etc.) and traffic (traffic density, traffic lights, etc.), is very important in operating a vehicle at optimal efficiency. This article outlines some current technologies that can help achieving this optimum efficiency goal. In addition to information available from telematic and geographical information systems, knowledge of projected vehicle charging demand on the power grid is necessary to build an intelligent energy management controller for future plug-in hybrid and electric vehicles. The impact of charging millions of vehicles from the power grid could be significant, in the form of increased loading of power plants, transmission and distribution lines, emissions and economics (information are given and discussed for the US case). Therefore, this effect should be considered in an intelligent way by controlling/scheduling the charging through a communication based distributed control.

Developing infrastructure projects using alliances

This research provides a deeper insight into the performance of alliances for the construction of road, rail and water projects. The principle objective of alliances is to align team member expectations so that they work together for the benefit of the project. To date, this has been a challenge, and as such this makes alliances an innovative approach to procurement of infrastructure. The paper reports on a survey of 18 public infrastructure projects across Australia that utilized the alliance form of procurement. The results were based on alliance team interviews, which addressed the most critical management issues impacting on the performance of process. The research identified a sample of stakeholders form alliance leadership teams (ALT) and the alliance management teams (AMT) that had recently completed a major infrastructure projects. Results revealed that communication and trust between the ALT and AMT teams was a major issue that impacted on the effectiveness of the alliance. Furthermore, the research identifies several key factors that were necessary preconditions for successful alliances.