1000 resultados para Universidades e faculdades Pós-Graduação Aspectos econômicos
Resumo:
O estudo objetivou analisar o perfil profissional das egressas do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Bahia na rea de gerenciamento em enfermagem. Trata-se de estudo descritivo e exploratrio, desenvolvido atravs de pesquisa documental. Foram utilizados dados dos Currculos Lattes ede documentos do Programa coletados atravs de formulrio. A populao foi constituda por egressas na Linha de Pesquisa Organizao e Avaliao dos Sistemas de Cuidado Sade, que desenvolveram dissertaes/teses relacionadas ao Gerenciamento em Enfermagem/Sade. Os dados foram armazenados no software Microsoft Excel e, em seguida, transferidos para o programa estatstico STATA 9.0. Os resultados indicaram que a maioria das egressasso mulheres, originrias do estado da Bahia, concluintes do curso entre 2000 e 2011; docentes de instituies pblicas que continuaram na atividade acadmica aps a concluso do curso. Esses resultados apontam o Programa como um espao acadmico comprometido com a preparao de pesquisadoras.
Resumo:
O presente estudo teve como objetivos identificar e discutir o perfil dos egressos da pós-graduação stricto sensu na rea de concentrao de Administrao/Gerenciamento em Enfermagem, da Escola de Enfermagem da Universidade de So Paulo, no perodo de outubro de 2008 at junho de 2011, no tocante s reas de conhecimento a que esses egressos estavam vinculados no mestrado e no doutorado. Trata-se de um estudo exploratrio, descritivo, retrospectivo, pautado em anlise documental. A populao foi constituda por 250 egressos, sendo 169 mestres e 81 doutores. O perfil dos egressos permitiu apreender e discutir o percentual de continuidade para o programa de doutorado; o tipo de instituio que absorve o egresso de mestrado e de doutorado; e as reas de atuao dos mesmos.
Resumo:
A formao de recursos humanos em nvel de pós-graduação no Brasil na rea espacial teve incio na dcada de 60, no Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. A fim de constituir um corpo de especialistas para desenvolver as suas atividades, o instituto inicialmente se apoiou em uma estrutura que combinou o envio de pesquisadores para o exterior com a criao de programas de pós-graduação. Com vistas a analisar as estratgias adotadas para a constituio do ncleo de formao de mestres e doutores, este trabalho apresenta as atividades da pós-graduação no instituto, com foco nas dcadas de 60 e 70. Tambm apresentado um quadro do perfil dos egressos dos programas de Astrofsica e Geofsica Espacial formados at 2005, com o objetivo de identificar e analisar parte dos resultados obtidos por este ncleo de formao.
Resumo:
Este artigo trata da tendncia hegemnica nos cursos de pós-graduação em reas humanas ligadas ao social/educativa no Brasil - na contramo da evoluo mundial dos estudos ligados relao entre educao e trabalho - a manter uma formao dominantemente marxista ortodoxa e uma orientao de carter exegtico. Dominam entre ns livros e autores que, aps o boom marxista dos anos 1960/1970, praticamente desapareceram do cenrio intelectual internacional. Em seu nome, qualquer conceito que no se encontre em tal literatura termina classificado como novilngua - termo cuja origem condenava o stalinismo e que reconvertido para denunciar aqueles que "parecem de esquerda" mas no passariam de "neoliberais". Termina-se, com isso, por restringir a liberdade de pensar, necessria formao de verdadeiros intelectuais. Elimina-se a discusso metodolgica, epistemolgica, estatstica e a pesquisa emprica, pelas quais as afirmaes deixam de ser produto de uma atividade talmdica e passam a apoiar-se na ida concreta ao campo
Resumo:
Levantamento das informaes fornecidas pelos programas de pós-graduação em educao no perodo 2000-2009, disponveis no portal da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior, revela a progressiva substituio dos estudos sobre planejamento educacional por estudos sobre gesto e avaliao. Confronta-se esse "esvaziamento" com a "fertilidade" dos anos 1970/1980, analisando fontes utilizadas e contedos trabalhados nos mestrados em educao da PUC-Rio e da Fundao Getulio Vargas. Nas consideraes fi nais, afi rma-se que esse "esvaziamento" foi simultneo desagregao do sistema de planejamento brasileiro, ocorrida nos anos de 1990, e sugere retomar aqueles estudos, a partir das ltimas Conferncias Nacionais de Educao e das dificuldades de aprovao pelo Congresso Nacional dos planos nacionais de educao por elas propostos.
Resumo:
Apresenta pesquisa que objetiva identificar necessidades e expectativas informacionais de usurios de bibliotecas acadmicas realizada junto aos mestrandos e professores dos cursos a distncia do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produo da Universidade Federal de Santa Catarina, dando nfase qualidade em servios. Os resultados mostram que os modelos de bibliotecas acadmicas devem estar centrados na voz dos usurios, pois necessitam de informao para a obteno de conhecimento, para atualizao, produo de artigos cientficos e dissertaes. Tambm, esperam que as unidades informacionais disponibilizem produtos nos diversos suportes existentes, isto , convencionais e digitais.
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Estudo cienciomtrico da produo cientfica de docentes/doutores de programas de pós-graduação do Brasil. Objetivo: identificar o perfil dos docentes/doutores e as tendncias das literaturas "branca" e "cinzenta" produzidas segundo as linhas de pesquisa dos programas. Mtodo: dados coletados por meio de comunicao contnua e interativa com os docentes atravs da tcnica da "Conferncia de Delfos" para identificar o perfil dos docente/doutor e caracterizar a respectiva produo cientfica. Resultados: na anlise dos 5 Programas em Cincia da Informao e na rea de Concentrao do Programa de Comunicao da ECA/USP foram identificadas 22 linhas de pesquisa s quais estavam vinculados 66 docentes/doutores, sendo 54,5% titulados na rea da cincia da informao. Dos 1.108 documentos produzidos no perodo de 1990 a 1999, 59,8% referem-se a publicaes de literatura branca, na qual os artigos de peridicos detm o maior ndice, com 37,8% da produo total. Da literatura cinzenta produzida (40,2%), destacam-se as comunicaes em eventos que detm 29,8% do total da produo. Verificou-se o predomnio da autoria nica (73,2%), confirmando as caractersticas dos trabalhos individuais da rea de humanidades. A produo cientfica vinculada linha de pesquisa influencia a formao de grupos de trabalhos e ncleos de pesquisa.
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Estudo de natureza descritiva cujo objetivo foi traar um panorama temtico das dissertaes de mestrado e teses de doutorado apresentadas ao Programa de Pós-graduação em Cincias da Comunicao rea de concentrao: Cincia da Informao e Documentao da Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo, no perodo de 1979 a 2002. O universo de estudo constituiu-se de 114 documentos (75 dissertaes de mestrado e 39 teses de doutorado). As variveis da produo analisada referiram-se distribuio temporal, temticas abordadas e sua relao com as linhas de pesquisa departamentais. As dissertaes/teses foram agrupadas nas categorias da Lista de Cabealho de Assunto adotada pelo Library and Information Science Abstracts (LISA). Observou-se que a produo discente da pós-graduação manteve-se estvel no perodo, com tendncia a aumentar. Na anlise temtica, as categorias 19.0 Other Fringe Subjects [Outros Assuntos Correlatos] e 12.0 Bibliographc Records [Registro Bibliogrfico] foram as mais abordadas, detendo respectivamente, 22,81% e 15,54% da produo. Foram identificados como temas de maior interesse para a elaborao dos trabalhos: ao cultural, sistemas e linguagens de indexao, materiais em C&T e medicina, bibliotecas pblicas e meios de comunicao de massa. Contatou-se que as temticas abordadas na produo refletem as caractersticas da rea de concentrao e das linhas de pesquisa.
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O artigo apresenta resultado de pesquisa de doutorado realizada com o objetivo de identificar o tipo de relao entre o pensamento reflexivo, proposto por Dewey (1979) e as competncias empregadas na busca e no uso da informao na comunicao cientfica por pesquisadores em formao, alunos de mestrado e de doutorado. A Teoria Fundamentada de Glaser e Strauss (1967) orientou os procedimentos metodolgicos da pesquisa. Os indicadores de atividade reflexiva, de Zeichner e Liston (1985), permitiram verificar o tipo de pensamento dos pesquisadores. Os resultados mostram que a maior parte do pensamento empregado na busca e no uso da informao do tipo no reflexivo. O letramento informacional na pós-graduação influenciado pelas experincias e sentimentos com pesquisa na educao bsica, na graduao e pela participao em projetos de iniciao cientfica. Sofre influncia da cultura acadmica, atitude dos professores em relao busca e ao uso da informao, concepo de ensino- aprendizagem, infraestrutura e custos da informao, bem como da conscincia do grau de competncia informacional. As relaes percebidas nessa pesquisa so de natureza multirreferencial, o que requer instrumentos interdisciplinares na resoluo do problema.
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O presente estudo teve como objetivo a determinao do padro de variao sazonal dos preos mdios recebidos pelos produtores de abacaxi das Regies Norte e Noroeste Fluminense, no perodo de janeiro de 1995 a dezembro de 2001. Para tanto, adotou-se a metodologia da mdia geomtrica mvel centralizada de 12 meses. Os resultados do estudo mostraram uma sazonalidade de preos do abacaxi moderada. No perodo de janeiro a outubro, ocorreu certa estabilidade de preos, apresentando valores mximos nos meses de maro e abril. Os meses de novembro e dezembro apresentaram os menores valores recebidos pelos produtores de abacaxi.
Resumo:
The post-graduate teaching of chemistry in Brazil over the last years is discussed, including comparisons with some other sciences and also experiences in the United States and the United Kingdom. We have also compared the more recent situation with the previous decade, which leads us to a favourable conclusion as to the results obtained in the teaching of post-graduate students in chemistry. Some conclusions and recommendations are made with respect to the near future.
