840 resultados para Syracuse Botanical Club (Syracuse, N.Y.)


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International migration sets in motion a range of significant transnational processes that connect countries and people. How migration interacts with development and how policies might promote and enhance such interactions have, since the turn of the millennium, gained attention on the international agenda. The recognition that transnational practices connect migrants and their families across sending and receiving societies forms part of this debate. The ways in which policy debate employs and understands transnational family ties nevertheless remain underexplored. This article sets out to discern the understandings of the family in two (often intermingled) debates concerned with transnational interactions: The largely state and policydriven discourse on the potential benefits of migration on economic development, and the largely academic transnational family literature focusing on issues of care and the micro-politics of gender and generation. Emphasizing the relation between diverse migration-development dynamics and specific family positions, we ask whether an analytical point of departure in respective transnational motherhood, fatherhood or childhood is linked to emphasizing certain outcomes. We conclude by sketching important strands of inclusions and exclusions of family matters in policy discourse and suggest ways to better integrate a transnational family perspective in global migration-development policy.

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El objetivo de este cuaderno es presentar el Real Club Deportivo Mallorca y su historia desde su fundación (año 1916) hasta nuestros días, recordando sus principales éxitos, sin olvidar los momentos difíciles que se han superado, e incitar a los niños a la afición por este equipo de fútbol. Presenta un formato de cómic. Los personajes son seis niños y un duende rojo, color del equipo.

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Resumen tomado de la publicación

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Un colegio público de Pamplona incluye proyectos de educación intercultural para equilibrar las desigualdades culturales y sociales de los alumnos inmigrantes o de minorías étnicas. Se explican los diferentes proyectos puestos en marcha para favorecer la integración y la convivencia intercultural. Las asignaturas de Conocimiento del Medio, Música, Educación Física y Religión son impartidas desde el punto de vista de la interculturalidad y la integración. Los proyectos se realizan según las nacionalidades de los alumnos. De forma especial se cita el Proyecto de Lengua y Cultura Portuguesa, puesto en marcha por el elevado número de alumnos portugueses. Para propiciar la convivencia y el respeto por los mayores, se incluye también un proyecto en el que colabora un club de jubilados y donde se incorporan cuentacuentos y exposiciones. Los distintos trabajos se sustentan en un proyecto mayor, el del Grupo de Formadores, integrado por varios profesores y un coordinador cuyas tareas consisten básicamente en investigar sobre la diversidad cultural de cada comunidad.

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La presente investigación tiene como objetivo determinar el grado de influencia de los distintos estilos de liderazgo en los niveles de satisfacción laboral de los empleados del GAD Municipal de Loja. La literatura expuesta, nos permite analizar la diversidad de teorías y conceptos sobre las organizaciones, liderazgo, actitudes, motivación y satisfacción laboral. La población objeto está constituida por 134 empleados. Para identificar el estilo de liderazgo se utiliza el test del Grid Gerencial, dirigido a 14 directores y jefes de todos los departamentos del GAD Municipal de Loja. Los resultados encontrados evidencian que los estilos de liderazgo predominantes son el “club social, empobrecido y el equilibrado”; por lo tanto las respuestas de satisfacción se relacionan con los tres estilos. En lo que respecta a los resultados de satisfacción en el trabajo los empleados no se encuentran altamente satisfechos, ante los estilos de liderazgo predominantes. Por tal motivo, se presentan algunas conclusiones y recomendaciones dirigidas al GAD Municipal de Loja, con la finalidad de sensibilizar la formación de administradores y líderes, ya que así se puede mejorar el desempeño laboral.

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Seedling morphology is relevant in classification, taxonomy, and vegetation studies to understand plant life cycles, germination succession and requirements, and developmental progression. However, most morphological studies of seedlings lack analysis of organ anatomy, impeding the comprehension of series of development and establishment in a particular environment. Here, we have taken a traditional anatomical approach to examine the stages of seedling development in Epiphyllum phyllanthus, a holo-epiphytic cactus of tribe Hylocereeae. The goals were 1) to offer a comprehensive description of growth series in E. phyllanthus seedlings based on morphological and anatomical analysis and 2) to examine the initial growth phases in the life cycle of this species to identify organ development and understand their adaptive significance in relation to seedling establishment. Our results include descriptions of seed morphology, embryonic features, and seedling vascularization pattern in the root, hypocotyl, cotyledons, and epicotyl. The morphological and developmental patterns in E. phyllanthus seedlings have potential phylogenetic and ontogenetic implications in the Cactaceae. Characters such as the presence of mucilage on the seed coat, the lack of seed operculum, and large cotyledons in E. phyllanthus are comparable to basal cacti, but the root anatomy is more similar to columnar relatives. At the familial level, there is an apparent trend in decreasing number of phloem and xylem poles in the stele of primary root, correlated with degree of specialization and advanced phylogenetic position: tetrarch to septarch-octarch in basal lineages, tetrarch Cereus-type in columnar species, to the diarch vascular system in Rhipsalideae and some species with cylindric/globose stem. © Torrey Botanical Club.

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In this issue...St. James Nursing School, Maria Schmalz, Intramural basketball, Henry Ford Museum, Aro Club, Dr. Nile, Y.M.C.A., Bob Laughlin, Marcus Daly

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El movimiento plástico desarrollado en Mendoza en la década del '50 congregó a un grupo de jóvenes artistas con un ideal común: acercar el arte a la mayoría, partiendo de la consideración de la producción artística como trabajo colectivo. Constituyeron el Club de Grabados y Taller de Murales, emprendimientos originados en el pequeño taller del maestro Luis Quesada, quien congregaba a estudiantes de arte e intelectuales para experimentar la técnica del grabado y debatir sobre temas que colocaban a la actividad artística en relación con la realidad social, política, económica de época. Lo llamaron Taller de Arte Popular Realista y fue la matriz ideológica y experimental de la que surgirán luego una serie de proyectos tendientes a difundir la práctica de un arte comprometido socialmente.

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v.80 (1978)

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v.81 (1979)

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v.82 (1980)

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v.83 (1981)