880 resultados para Representações sociais Cabo Verde
Resumo:
A presente dissertao tem por objetivo analisar os principais desafios segurana martima na subregio da frica Ocidental, particularmente nas ilhas de Cabo Verde. Incidir-se-, igualmente, sob as principais iniciativas adotadas a nvel regional e nacional, bem como, as implicaes desses novos desafios na estratgia de segurana nacional de Cabo Verde e os efeitos das aes cooperativas na segurana martima deste arquiplago. Argumenta-se que apesar dos vrios benefcios e potencialidades de explorao do espao martimo, existem, atualmente, diversas ameaas e vulnerabilidades, como a criminalidade organizada transnacional, mormente, o trfico ilcito de drogas e de armas. De igual modo, a pirataria martima, o terrorismo martimo, a pesca ilegal e a poluio martima colocam srios problemas securitrios aos Estados costeiros. No contexto dessas novas ameaas e face s limitaes atuais do Direito Internacional Martimo e falta de pragmatismo de polticas nacionais e regionais, um possvel caminho para combater as atividades ilcitas no mar atravs de uma viso partilhada de interesses comuns e a tomada de decises compartilhadas a todos os nveis. Para se atingir o desiderato proposto, alm de se apoiar numa ampla reviso de bibliografia existente sobre a segurana martima e relatrios elaborados por organismos regionais e internacionais, baseia-se tambm em leis e documentos oficiais de Cabo Verde relativos segurana martima.
Resumo:
A presente dissertao propem um glossrio bilingue que seja um instrumento til no ensino bilingue em Cabo Verde. A lngua cabo-verdiana um crioulo de base portuguesa, e dessa forma muito do seu lxico importado do portugus. Mas mesmo assim o sentido das palavras ou mesmo das expresses que se assemelham podem ser diferentes. Um glossrio bilingue no ensino bilingue uma ferramenta importante pois oferece equivalentes que conseguem transmitir o mesmo sentido, ou que transmitem o sentido mais adequado as realidades culturais de uma determinada sociedade. A anlise dos contextos diglossicos e bilingues fornecem uma base para compreender melhor o contexto sociolingustico de Cabo Verde. possvel verificar a forte presena do portugus e do cabo-verdiano. Ambas acontecem em situaes complementares. O portugus produzido maioritariamente, seno exclusivamente em situaes formais, ao contrrio do cabo-verdiano que faz parte do quotidiano da vida das pessoas. A forma como o portugus adquirido/aprendido completamente diferente da lngua cabo-verdiana. O portugus considerado a lngua segunda, e o cabo-verdiano a lngua materna. A lngua do colonizador normalmente concedido o estatuto de oficial, e isso visvel em vrios outros pases que j foram colnias. A Terminologia uma disciplina que faz interface com vrias reas. A vocabularizao e terminologizao permitem a interface e so processos que do possibilidade de importar termos de outras reas sejam elas cientficas ou no. A utilizao de questionrios, entrevistas, uso de textos em cabo-verdiano e levantamento de termos dos manuais permitiu analisar melhor os dados e propor termos equivalentes em cabo-verdiano. As anlises permitem ver as diferenas entre os cdigos lingusticos, justificando assim a importncia do presente trabalho.
Resumo:
Reviso botnica das tabelas de plantas, em Fevereiro de 2015, por Maria Cristina Duarte
Resumo:
O planeamento territorial, independentemente do nvel hierrquico em que na prtica desenvolvido, s credvel se sujeito a um processo de avaliao. Esta avaliao dever ser vista no como uma etapa adicional ao processo de planeamento, mas como parte integrante do processo. Neste contexto entendvel a necessidade de avaliao do planeamento, que ao nvel municipal se fixa na figura da implementao do Plano Director Municipal (PDM). Esta avaliao, para alm de tornar mais robusto e credvel o processo de planeamento de mbito municipal, permite tambm tornar visvel o grau de sucesso de concretizao das polticas municipais e possibilita ajustes do plano nova realidade municipal. O PDM constitui um instrumento de carcter estratgico e a avaliao da sua implementao deve tambm ser de carcter estratgico. Contudo, a avaliao estratgica acarreta incertezas derivadas das dinmicas territoriais, principalmente ao nvel socioeconmico. , ento, fundamental que se construa um modelo de avaliao aplicvel s diferentes polticas e mudanas de paradigmas, e que permita, em simultneo, a sua adequao a um processo participativo, contnuo no tempo, e que, includo no processo de planeamento, promova um desenvolvimento sustentvel do territrio. O processo de avaliao da implementao do PDM que se prope, construdo para o contexto da Repblica de Cabo Verde, afigura-se como um contributo muito vlido para a capacitao dos tcnicos que intervm no processo de planeamento do territrio no arquiplago, processo que nos ltimos anos viu reformulado o seu sistema de gesto territorial pela via legislativa. Afigura-se tambm como elemento de auxlio para o aumento da qualidade de vida da populao municipal. Da aplicao da metodologia de avaliao proposta, e j testada no Municpio do Tarrafal de Santiago em Cabo Verde, pde concluir-se que os valores dos indicadores utilizados permitiram um melhor conhecimento do estado do municpio, construir caminhos para a melhoria dos pontos negativos identificados e reforar as bases dos pontos positivos atravs de novas linhas de aco que garantam a soluo dos principais problemas da sociedade tarrafalense.
Resumo:
O presente trabalho visa composio de breve contextualizao do histrico em que nasceu a democracia cabo-verdiana e as principais etapas que ao longo dos anos foi vencendo, rumo almejada consolidao democrtica, analisando em pormenor o papel do Legislativo para tanto. Nesse sentido, pretendemos neste estudo responder a seguinte pergunta de partida: Qual o impacto do papel desempenhado pelo Legislativo no processo de consolidao democrtica em Cabo Verde nesses ltimos 20 anos?. Este estudo nasce da necessidade de colmatar um vazio, quase que absoluto, no que diz respeito anlise do funcionamento, organizao e estrutura da instituio parlamentar em Cabo Verde. Por isso, ao realizarmos esta investigao pretendemos alcanar dois objectivos principais: Averiguar at que ponto o papel do Parlamento contribuiu para a almejada consolidao democrtica em Cabo Verde; Examinar de forma detalhada a evoluo longitudinal da Assembleia de Cabo Verde ao longo de sua experincia democrtica. Para tal, sero analisadas trs reas importantes do funcionamento desta instituio, de 1991 a 2011: o processo legislativo, os mecanismos de controlo e fiscalizao ao governo e a funo de legitimao. Todavia, temos a perfeita conscincia de que as trs dimenses seleccionadas no esgotam os campos de anlise de contribuio parlamentar para o reforo da democracia. No entanto, pretendemos com o estudo tentar informar e dar a conhecer, de forma cientfica e acadmica, a actuao da instituio parlamentar no processo de consolidao democrtica em Cabo Verde, com uma abordagem diferente dos poucos estudos j realizados.
Resumo:
A histria de Cabo Verde comea com a chegada dos portugueses em 1460. O local selecionado para a primeira ocupao humana, num territrio anteriormente deserto, recai na zona denominada Ribeira Grande, ilha de Santiago, em consequncia da sua ribeira, fonte de gua e razo principal de escolha da fixao. nesse espao, limitado pelas montanhas acidentadas, pela ribeira e pela topografia irregular que uma pequena povoao nasceu. Nela foi implantada uma rea urbana e arquitetnica, fruto de regras de construo do colonizador: Portugal. A gnese urbana inicia-se ainda no sculo XVI, junto a uma baa, designada mais tarde por largo do Pelourinho, bastante orgnica e organizada a partir do porto, do Hospital e da Igreja da Misericrdia. Seguiu-se, ao longo de Quinhentos, o bairro de So Pedro, o maior de todos, tambm orgnico. O bairro de So Brs, espao ocupado maioritariamente pelos jesutas desenvolveu-se de forma paralela costa. O ltimo bairro intitulado So Sebastio, elevado a partir de meados do sculo XVI, j foi projetado respeitando os cnones do urbanismo moderno. A cidade conseguiu atrair, pressionada pelos religiosos, pelos monarcas e pelas populaes locais, instituies religiosas, rgias e privadas que apostaram em obras arquitetnicas marcantes na evoluo da urbe, entre as quais a igreja de Nossa Senhora do Rosrio, o convento e igreja de So Francisco, a S e o pao Episcopal, a fortaleza Real de So Filipe e o Pelourinho.
Resumo:
A cidade , hoje, o reflexo dos modelos de desenvolvimento da sociedade. A sua forma e dimenso so decorrentes de um conjunto de dinmicas de difcil conformao e que, em grande parte, se suportam em parmetros que permitem influenciar o futuro desenvolvimento, operacionalidade e desempenho da cidade. O resultado visvel do crescimento das cidades em contexto insular tem, na sua gnese, um conjunto de elementos que so muito diferentes de qualquer dos outros contextos geogrficos e desenvolvidos em sociedades sem a especificidade da insularidade. A importncia da identificao dos parmetros que determinaram a evoluo da cidade nos seus diferentes modelos uma problemtica que ganha acrescida relevncia torna-se num desafio na procura do atingir de uma dinmica ambiental, social e econmica, resultado de um desenvolvimento mais sustentvel. A presente investigao desenvolve um estudo sobre a cidade em contexto insular, questionando se ser possvel definir um conjunto de parmetros para a construo da cidade insular tropical. Elabora um modelo suportado em elementos paramtricos que, quando aplicados cidade insular, possibilita o seu desenvolvimento, numa base de desenvolvimento e sustentabilidade. O modelo de planeamento das cidades beneficia do conhecimento e identificao de parmetros determinantes para o seu desenvolvimento futuro e sustentvel. Quando conjugado com a realidade social, econmica e ambiental, tal saber auxilia ao processo de desenvolvimento e, quando necessrio, s aces de regenerao da cidade, dado estas dependerem de inmeros interesses e relaes. O recurso a solues consideradas como bem-sucedidas noutras regies nem sempre significado de poderem ser adoptadas noutros contextos mais fragilizados: assegurar a integrao da populao no processo do planeamento para que esta se sinta identificada e no obrigada a aceitar um contexto que lhe pode ser completamente adverso. A funcionalidade, a esttica, harmonia e identidade devem ser, tambm, elementos definidores de uma soluo adoptada para o contexto insular. A construo de um conjunto de parmetros para a determinao do modelo de planeamento e a sua aplicabilidade, conduz a proposta de nova forma de desenvolvimento urbano estruturado em contexto adaptado realidade insular e no quadro de Desenvolvimento Sustentvel. A investigao desenvolvida permite concluir que a utilizao do modelo paramtrico pode contribuir para a melhoria da qualidade de vida na cidade insular, presente e futura.
Resumo:
El trabajo pretende dar respuestas a una serie de interrogantes: cmo se sienten y cmo se estn posicionando los profesores del Instituto Pedaggico (IP) de Cabo Verde ante el currculum?; qu es el currculum?; cmo se disea y desarrolla?; qu importancia tienen los diferentes posicionamientos de los profesores en el logro de los fines educativos?. En la primera parte realiza un anlisis terico sobre el currculum en relacin a la educacin y al profesorado. En la segunda parte estudia el posicionamiento de los profesores del IP de Cabo Verde, mediante el anlisis de los resultados de las entrevistas realizadas a los mismos y del contexto histrico en el que han venido actuando. Se entrevist a 13 de los 22 profesores en activo de los centros de Praia y Santa Catarina, estando representadas todas las asignaturas impartidas. La entrevista se centr en obtener datos relativos a la profesin, a la participacin en la elaboracin del currculum, al acceso al contenido de la clase, a la programacin del centro y a la actividad lectiva prctica. A partir de los datos recabados por medio de la entrevista, se concluye que el profesor del IP, hasta el momento ha tenido espacio para producir cambios en la forma de pensar y de actuar en educacin pero necesita una formacin de base; dicha formacin ser posible en los marcos del conocimiento de algunas teoras sobre el currculum y cuando el profesor pase a la accin como un intelectual.
Resumo:
Resumen tomado de la publicacin. Monogrfico : educacin y transformacin social
Resumo:
Realizar una caracterizacin de la formacin, profesionalizacin y capacitacin del docente primario en el sistema educativo de Cabo Verde, para ello es necesario describir su sistema educativo mediante el anlisis del sistema de formacin del profesorado y sus tendencias histricas. Se analiza la clasificacin de las reas fundamentales en el proceso de formacin, se trata de conocer la formacin pedaggica de sus formadores y se conoce el grado de especializacin ofertado por el centro de formacin de maestros de primaria. Y por ltimo se trata de identificar algunas prospectivas de desarrollo de actividades a llevar a cabo en la institucin. Se utiliza el mtodo descriptivo de carcter comparado con matices de forma cuantitativo, analtico, hipottico y deductivo con combinaciones de tcnicas documentales, en cuestas y observaciones. La muestra en este caso es particular, puesto que hay slo tres centros y cincuenta y dos profesores. En primer lugar se realizan visitas a las instituciones ligadas a educacin en Cabo Verde, as como a centros donde se realiza la formacin del profesorado de primaria con el fin de conseguir algunos documentos necesarios para la investigacin. Una vez estudiados los documentos oficiales se realiza una sntesis analtica del programa y del currculo. A travs de las encuestas y entrevistas se constata la formacin de los formadores y se indaga si se ha hecho formacin inicial pedaggica o pos formacin, sus motivaciones por la profesin docente y el rol que caracteriza a un buen formador. Por ltimo se realizan observaciones en algunas clases y se registran indicaciones terico-prcticas con las que poder hacerse una visin global de la organizacin de las clases. Como conclusiones generales podemos afirmar: el 69,7 por ciento del profesorado de los centros primarios de Cabo Verde tienen formacin acadmica en pedagoga y el 30,3 por ciento no han hecho ningn curso relacionado con el rea; los formadores en el proceso de formacin del profesorado de primaria, utiliza tcnicas pedaggicas, ya que son personas profesionalizadas con conocimientos cientfico-pedaggico en el ejercicio de sus competencias; el sistema educativo de Cabo Verde ha tenido diferentes ciclos de desarrollo a lo largo del periodo pos independencia; para finalizar se confirma que los maestros reciben una preparacin modelo para ser utilizado en el sistema de la enseanza bsica denominada 'mono docente' tras la orden ministerial.
Resumo:
Se trata de conocer las caractersticas organizativas del proceso de formacin inicial del profesorado primario en Cabo Verde y Canarias, realizando un estudio comparado entre sus respectivos trayectos desde 1975 hasta 2006. Para ello se plantean cinco objetivos especficos: conocer y comprender el sistema de formacin del profesorado primario que desarrolla en el Instituto Pedaggico de Cabo Verde y la Universidad de La Laguna, Tenerife, Canarias; analizar la adecuacin de los programas en el contexto socioeconmico de los respectivos pases; realizar el estudio comparativo del sistema de formacin de profesores primarios en Cabo Verde y Canarias; analizar y comparar los contenidos de los programas utilizados en los centros primarios de cada pas; y por ltimo, identificar nuevas perspectivas de desarrollo en el proceso de formacin de profesionales de centros primarios en Cabo Verde y Canarias. Se utiliza el mtodo descriptivo de carcter comparado con matices cuantitativos, analticos descriptivos, hipotticos y deductivos, y con la combinacin de diferentes tcnicas documentales, encuestas y observaciones. El proceso de investigacin se realiza en tres fases: la fase de documentacin, el anlisis de datos, y el estudio de campo. En la fase de documentacin se realizan visitas a las instituciones ligadas a la educacin en Cabo Verde y Canarias, as como a los centros donde se realiza la formacin del profesorado de primaria. Posteriormente se estudian los documentos oficiales de los diferentes organismos ligados a la educacin de los dos lugares estudiados. En el anlisis de datos se realiza una sntesis analtica del programa, currculo utilizado en el proceso de formacin del profesorado de los respectivos pases, haciendo referencia a sus caractersticas. El estudio de campo se realiza a travs de tcnicas de encuestas o entrevistas realizadas a los formadores en las escuelas de formacin de los maestros primarios en Cabo Verde y Canarias y diversas observaciones en sus clases. Tras el anlisis comparativo y la interpretacin de los datos obtenidos se puede afirmar la consecucin del objetivo principal y de los cinco objetivos especficos. Es un hecho que tanto en Cabo Verde como en Canarias el nmero de formadores y docentes ha aumentado de acuerdo con las demandas educativas y sociales, estimndose en un cuatro por ciento en Cabo Verde y un seis por ciento en Canarias, sobretodo a partir del 2001. A modo de conclusin se puede decir que el derecho a una educacin de calidad para todos es un objetivo pendiente de conseguir en un sistema educativo y en particular en Cabo Verde, que es un sistema aquejado de una fuerte dualizacin entre los sectores pblicos y privados subvencionados.
Resumo:
Resumen basado en el de la publicaci??n
Resumo:
Orientador : Rafael Silva Pereira
Resumo:
RESUMO:Este trabalho teve como objetivo identificar as Representações Sociais dos jovens do Ensino Mdio sobre a Violncia Domstica Contra a Mulher. A metodologia deste estudo investigativo foi pautada sobre os pilares da pesquisa qualitativa de carter exploratrio e descritivo. A primeira srie do ensino mdio, de duas escolas localizadas no centro da cidade de Joo Pessoa, uma da instncia pblica estadual e outra de capital privado, constituiu o universo da pesquisa. Os sujeitos 12 meninos e 12 meninas abrangeram a faixa etria entre 14 e 20 anos de idade. O marco terico foi sistematizado de forma a atender os questionamentos pertinentes pesquisa e composto de estudiosos e pesquisadores nas reas das Representações Sociais, da Violncia Domstica Contra a Mulher e sobre a Lei Maria da Penha. O grupo focal, a entrevista semi-estruturada e a anlise de contedo foram os instrumentos utilizados para a coleta e anlise dos dados recolhidos. As informaes e dados coletados foram organizados de acordo com as tcnicas de grupo realizadas nas oficinas de ideias dos dois encontros do grupo focal e as entrevistas individuais. A partir da anlise dos resultados verificou-se nas representações sociais dos jovens da 1 srie do ensino mdio sobre a violncia domstica contra a mulher que eles tm conscincia da gravidade social que esta conduta delitiva representa. Mostram estar cientes das causas e consequncias deste tipo de violncia, sabendo tambm apontar medidas preventivas em mbito escolar e social de um modo geral alm de saber atribuir competncias a rgos pblicos nesta tarefa. ABSTRACT: This work was developed to identify the Social Representations of young high school students about domestic violence against women. The methodology of this investigative study was based on qualitative research pillars of exploratory and descriptive kind. The first year of high school, from two schools located in the centre of Joo Pessoa city, one public and another private composed the search universe. The subjects were 12 boys and 12 girls from the age of 14 to 20. The theoretical mark was systematized to meet relevance to research inquiries and was composed by scholars and researchers in the areas of Social Representations Theory, Domestic Violence Against Women and Maria da Penha Law. Focus group, semi-structured interview and analysis content were instruments used for compilation and analysis of data collected. The information and data collected have been organized according to techniques of group performed in the workshops of ideas during the two focal group meetings and individual interviews. Based on the analysis of results found through Social Representations Theory in young people of 1st grade high school about domestic violence against women, they are aware of the social gravity that this delictive conduct represents, demonstrate to be conscious of causes and consequences of this kind of violence and make out preventive measures in scholastic and social reach in a general view, besides the attribution of skills to public agencies concerning this task.
Resumo:
Neste artigo propomo-nos analisar as representações sociais sobre os riscos tecnolgicos e naturais na raia galego-portuguesa. O impacto das mudanas ambientais e os diferentes projectos de desenvolvimento assim como o objectivo de eliminao de fronteiras no espao da Unio Europeia interfere com a percepo social das mudanas. Neste estudo conclumos que o desenvolvimento de uma gesto estratgica no mbito de uma emergncia pode depender do conhecimento colectivo, que no necessariamente cientfico aquando da ocorrncia de uma catstrofe. A principal concluso a de que a maioria das pessoas admite a fatalidade. Face imprevisibilidade dos eventos admitem ficar na expectativa seguindo a evoluo dos mesmos com poucas possibilidades de interveno.
