911 resultados para Metodologia de Projeto
Resumo:
Questes climticas, atmosfricas e de poluio ambiental tm tornado o uso final da energia assunto de interesse mundial. Sistemas com trao eltrica oferecem a oportunidade de reduo de emisses. O mix de energia caracterizado pela matriz energtica brasileira viabiliza o desenvolvimento desta tecnologia. desenvolvida aqui uma metodologia para converso de veculos equipados com motores a combusto interna para trao eltrica. A metodologia considera fatores como o peso e tamanho, o torque de partida, transmisso e potncia, entre outros. Ferramentas matemticas e a prtica corrente fornecem a base para a elaborao deste trabalho, que descreve a anlise de desempenho de veculos eltricos, os componentes utilizados, as equaes mecnicas e os critrios para escolha do veculo ideal para converso. apresentada a execuo de um projeto de converso de uma Kombi para trao eltrica, cujo objetivo tem carter educativo, buscando assim promover os benefcios da tecnologia veicular eltrica. Para viabilizao do experimento, o trabalho conclui que necessrio ampliar a demanda por nacionalizao de tecnologia, o que tornaria o projeto uma realidade comercialmente vivel. Alm disto, h necessidade de polticas pblicas para o incentivo da tecnologia veicular eltrica no Brasil. Este trabalho apresenta uma contribuio para converter veculos para trao eltrica, visto que sistematiza as etapas de projeto, a partir das quais outros podero seguir, utilizando componentes encontrados no mercado nacional.
Resumo:
O objeto deste estudo o Projeto Vidas Pararelas (PVP) no estado do Rio de Janeiro. Possui como objetivo geral estudar a experincia do PVP do Rio de Janeiro luz dos conceitos da Educao Popular e Sade (EPS). Como norteador da pesquisa, utilizamos o mtodo qualitativo e para a anlise dos dados, utilizamos a anlise de contedo. O cenrio da pesquisa consta de tudo que envolve o PVP, seus integrantes e o ambiente virtual. Antes de apresentarmos os resultados das entrevistas, descrevemos o componente digital do PVP (o site) e o perfil dos sujeitos da pesquisa que foi composta de 11 trabalhadores inseridos no PVP RJ. Categorizamos os achados das entrevistas em quatro tpicos: o primeiro, fala sobre a participao no PVP, onde constatamos que, quanto a participao, os trabalhadores mostraram vrias formas de uso do projeto, bem como tipos de participao, com nfase s falas que esperam que o PVP tambm forme multiplicadores. Dentre os ganhos para a classe trabalhadora, no segundo tpico, eles citaram a melhoria da cultura de denncia e a oportunidade de reconhecimento da identidade de gnero de uma classe em especial. Outros trabalhadores consideram o projeto, tambm, como agente fortalecedor de sua ou de outras categorias profissionais. No terceiro tpico, consideram que, no futuro, o PVP ser uma importante ferramenta nas mos do trabalhador para a exposio de sua realidade de trabalho. Alm disso, eles colocam a esperana na melhoria do convvio com o prprio grupo do PVP no Rio de Janeiro. Por fim, no quarto tpico como melhorias, os entrevistados apontam a necessidade de reorganizao do coletivo que compe o PVP RJ. E para que esse convvio se concretize, os trabalhadores cobram que a Rede de Apoio realize mais reunies. Outro ponto bem enftico na fala dos entrevistados, neste tpico, foi a dificuldade em acessar o site e a dificuldade de acesso internet. Portanto, neste estudo observamos como a tecnologia da informao, associada a rede mundial de computadores e guiados pela experincia da metodologia da educao popular em sade, se mostrou uma ferramenta de auxlio para a participao de trabalhadores em um projeto de sade do trabalhador. No entanto, observamos que lidar com a metodologia a qual o projeto foi calcado trouxe dificuldades para a maturao dele no Rio de Janeiro. Tambm foi constatado a dificuldade de alguns trabalhadores em lidar com o componente digital do PVP. E, por fim, a reclamao implcita na fala dos trabalhadores em se sentir participante em todas as etapas da constituio do PVP.
Resumo:
O contexto da era da informao exige novas habilidades para competir com sucesso, tanto para empresas industriais como para as de servios. Desde o seu surgimento, a Engenharia de Software tem enfrentado o desafio em estimar, controlar e gerenciar custos no processo de desenvolvimento de software. Os custos so parte de um projeto de software e nem sempre so claramente mensurados. Algumas desenvolvedoras de software so caracterizadas como prestadoras de servios e as organizaes que prestam servios possuem as mesmas dificuldades em termos gerenciais que as indstrias, elas precisam de sistemas de gesto adequados para gerir seus custos, logo seus recursos. Nesse contexto que os sistemas de informaes contbeis esto inseridos, fornecendo respostas que os gestores necessitam para tomar decises. Os custos so exemplos desse tipo de informao, pois o seu conhecimento indispensvel para uma boa gerncia dos recursos organizacionais. O Custeio Baseado em Atividades (ABC) uma ferramenta contbil til para o gerenciamento estratgico dos custos uma vez que os sistemas de custeio tradicionais j no atendem essa necessidade das organizaes. Diante desse cenrio, o objetivo geral dessa dissertao aplicar a metodologia de custeio baseado em atividades em um projeto de desenvolvimento de software com a finalidade de gesto de custos. Este pesquisa caracteriza-se como qualitativa descritiva e faz uso do mtodo do estudo de caso. Atravs desse estudo foi possvel comprovar a utilidade do ABC como instrumento de auxlio na gesto de custos nas organizaes que prestam servios em desenvolvimento de software, pois possibilita a visualizao da maneira que os recursos so consumidos pelas atividades que agregam e no agregam valor ao negcio e ao cliente.
Resumo:
Partindo da constatao da emergncia de uma crise ambiental planetria e das vrias concepes de Educao Ambiental que tm emergido como tentativas de dialogar com tal crise, a presente tese consiste na postulao e aprofundamento de quatro enunciados expresses de problemticas terico-prticas,delineadas na experincia pessoal e profissional interdisciplinar da autora -, aqui apresentados na forma de indagaes paradigmticas, epistemolgicas, terico-filosficas e poltico-pedaggicas. O objetivo da presente pesquisa contribuir com o campo dos processos de educao ambiental comprometidos com os modos de singularizao emancipatrios, atravs de proposies reflexivas que possam evidenciar outras bases epistemolgicas, filosficas e conceituais Educao. O Enunciado I, tendo como referncias, sobretudo, a lgica rizomtica, de Deleuze e Guattari, a ecologia dos saberes e as epistemologias do Sul, de Santos, e o conceito de complexidade, de Morin, postula a necessidade de emergncia de uma Epistemologia dos Nexos, como conjunto de epistemologias, que nos possibilite restaurar a capacidade perceptiva de leitura do mundo em sua inteligibilidade e sensibilidade relacional, complexa, de conexes com nexos, a partir da problematizao de uma herana epistemolgica hegemnica que, contra a diversidade epistemolgica do mundo, foi tecida com os fios da trama colonialista e ocidental crist. O Enunciado II postula uma Educao Ambiental comprometida com a diversidade de modos e formas de conhecer, de se envolver e dialogar com a realidade e a vida, para alm da racionalidade moderna e o conhecimento cientfico, tendo como referncias, sobretudo, Freire, Santos, Maturana e Leloup. O Enunciado III pretende trazer reflexo, sobretudo com Guattari, Rolnik e Godoy, a importncia dos processos subjetivos como matrias-primas e instncias de modelizao na consolidao dos modelos econmicos, que historicamente tem se mantido invisibilizados dentro dos iderios polticos e educacionais, a servio de uma ideologia dominante. Para tanto trabalha os conceitos de subjetivao, singularizao, micropoltica e perspectivas minoritrias. Finalmente, o Enunciado IV, tomando algumas noes da filosofia a saber, o daimon grego, trazido por Boff, como dimenso interior humana; o compromisso quntico em Zohar, que postula um novo modelo relacional; a noo de afetos na tica de Espinosa, como encontros que possibilitam a expanso ou diminuio de uma potncia de agir; a noo de afirmao da vida, em Nietzsche, enquanto alegria e abundncia, como uma esttica da existncia; e a noo de cuidado de si, de Foucault, como uma prtica de autonomia do ser postula a proposio de uma tica Ambiental, como Esttica, comprometida com um fazer artstico de ser humano e de seus modos de existncia. Tais enunciados, sistematizados atravs de uma metodologia qualitativa e cartogrfica, sero colocados em dilogo, na forma de um Estudo de Caso, com um projeto social que trabalha com jovens, denominado Projeto Florescer: Arte-educao, Cidadania e Ecologia para Jovens, evidenciando ao campo dos processos de educao ambiental uma diversidade de modos educativos - poticos, polticos, ticos, estticos e msticos, capazes de tocar o mundo e o ser humano naquilo que eles tm de mais indito, inusitado e especial
Resumo:
Esta dissertao apresenta a metodologia para o Projeto de Engenharia de Reatores Anaerbios de Fluxo Ascendente com Manta de Lodo para tratamento de esgoto sanitrio. A metodologia desenvolvida apresenta os parmetros de clculo e os condicionamentos tcnicos fsicos envolvidos no projeto e construo da unidade de tratamento. O trabalho contm uma proposta de protocolo para o projeto, construo e operao do Reator UASB.
Resumo:
O crescimento do uso dos aerogeradores de pequeno porte em reas urbanas em todo o mundo aponta para um mercado em expanso e extremamente promissor, principalmente no brasil, onde o potencial elico grande. tratando-se de mquinas pequenas existe interesse dos consumidores residenciais na sua utilizao, seja para economia de energia ou por adeso s fontes alternativas. existe uma grande quantidade de fabricantes no mundo incluindo aerogeradores de alta, mdia e baixa qualidade. com isso surge a necessidade de criar mtodos que avaliem estes produtos quanto ao seu rendimento energtico, como ocorrem com as geladeiras, lmpadas, foges e outros, a fim de resguardar a qualidade deste equipamento ao consumidor. a proposta criar um ciclo de teste (ou ciclo de ventos) baseado nos perfis de comportamentos dirios de ventos urbano obtidos atravs de medies reais feitos pelo projeto sonda. esse perfil ser usado para testar os aerogeradores de at 1 kw em laboratrio, com auxlio de um tnel de vento a fim de determinar o rendimento energtico do conjunto gerador, servindo como mtodo para o aprimoramento desses aparelhos. outra possibilidade o uso desta metodologia no programa brasileiro de etiquetagem, que classifica os produtos em funo de sua eficincia energtica. este trabalho tambm pode ser usado para acreditao de laboratrios de certificao que avaliam produtos em funo de sua eficincia e/ou rendimento, visto que a acreditao uma ferramenta estabelecida em escala internacional para gerar confiana na atuao de organizaes que executam atividades de avaliao da conformidade.
Resumo:
Neste trabalho foi realizada uma anlise do projeto de paz perptua apresentado por Immanuel Kant em seu ensaio Paz Perptua: Um Projeto Filosfico. Para uma melhor compreenso crtica desse projeto, o trabalho vai alm de Paz Perptua e analisa outros escritos polticos de Kant, como, por exemplo, Metafsica dos Costumes e O Conflito das Faculdades. O trabalho tambm inclui a anlise de intrpretes contemporneos da obra de Kant. A metodologia do trabalho foi analisar as obras de Kant, e tambm obras de seus intrpretes, pertinentes ao tema da deontologia da paz. O foco da exposio do trabalho foi o carter deontolgico que Kant atribui ao seu projeto de paz. A ideia kantiana de uma deontologia da paz composta por uma srie de conceitos, deveres e ideias. Por isso, a anlise desse trabalho se dirige principalmente ao exame dessas partes integrantes da deontologia da paz. Ideias como republicanismo, estado de natureza, liga de Estados livres, Estado mundial, direito cosmopolita, hospitalidade, etc, foram os principais objetos de anlise desse trabalho. Ao final do trabalho, podemos concluir que a realizao da paz perptua no um dever moral sem importncia na filosofia prtica de Kant, mas sim o sumo bem poltico cuja possibilidade de implementao est intrinsicamente ligada prpria validade da doutrina do direito. O trabalho tambm conclui que o projeto de Kant tem muita influncia nas relaes internacionais contemporneas. Doutrinas como a da democracia cosmopolita e a da paz pela democracia enxergam o projeto de paz de Kant como base terica para suas propostas.
Resumo:
2006
Resumo:
Uma metodologia de interveno de grupo foi testada de grupo foi testada em 11 organizacoes rurais de base familiar, formada por nove associacoes de agricultores tradicionais, uma associacao de assentamento de reforma agraria e uma central de associacoes, sendo todas situadas em tres municipios do Estado de Goias. A metodologia constitui-se das seguintes etapas de intervencoes: apresentacao da proposta de trabalho, motivacao em nucleacao do grupo; diagnostico da organizacao; planejamento estrategico participativo (PEP), bem como a execuo das propostas e acoes estrategicas; desenvolvimento e capacitacao dos agricultores e avaliao final da gestao das organizacoes. Este trabalho discutiu cada uma dessa etapas, e suas principais caracteristicas so: a construcao de objetivos compartilhados e a possibilidade de os membros da organizao se desenvolverem como equipe trabalho e de participarem do desenvolvimento local. Dentre os resultados parciais obtidos ate o momento, destacaram-se: a producao e a comercializacao de doces e temperos caseiros; criacao e comercializacsao de frango caipira; implantacao de viveiro de mudas de plantas nativas; desenvolvimento de grupo de jovens rurais; implementacao de lavoura comunitaria, compra coletiva de produtos domesticos e insumos agricolas. Conclui-se que a referida metodologia favorece a dinamica do funcionamento das organizacoes rurais, mas no assegura a manutencao da coesao grupal, em caso de afastamento da equipe do projeto, no inicio de execuo das propostas estrategicas, em face das dificuldades advindas do meio ambiente.
Resumo:
Introduo; As minibibliotecas no contexto da leitura e do aprendizado; Metodologia; Anlise e discusso dos dados.
Resumo:
Os zoneamentos agroecolgicos so modelos de pacotes tecnolgicos que contm recomendaes para o uso sustentvel dos recursos naturais e tm sua aplicao mais oportuna na agricultura irrigada, onde maior a intensidade de uso destes recursos, principalmente o solo. A metodologia do Sistema Brasileiro de Classificao de Terras para Irrigao (SiBCTI) teve por finalidade o desenvolvimento de uma sistemtica adaptada realidade brasileira, constituindo um sistema de suporte deciso para subsidiar zoneamentos agroecolgicos voltados a esta temtica. O objetivo deste estudo foi avaliar o potencial de terras para irrigao na rea do Projeto Jequita (MG) por meio do SiBCTI. A utilizao do SiBCTI na rea deste projeto indicou, no sistema de irrigao localizado, um total de 8.584 ha de terras classificadas na classe a1. No sistema de irrigao por asperso, as terras enquadradas na classe a1 alcanaram apenas 2.635 ha; e para o sistema de irrigao superfcie no houve indicao de terras enquadradas nesta classe. O resultado geral da utilizao do SiBCTI para o Projeto Jequita mostrou haver, tanto para o sistema por asperso quanto para localizada, um total de 39.839 ha de terras consideradas irrigveis. Os principais fatores limitantes para os sistemas localizado e asperso foram o pH em gua e a capacidade de gua disponvel. Considerando o sistema por superfcie, os principais fatores limitantes foram a capacidade de gua disponvel e a velocidade de infiltrao.
Resumo:
Dissertao apresentada na Escola Superior de Educao, para obteno do grau de Mestre em Administrao Educacional. Orientadora: Professora Doutora Maria Joo Cardona
Resumo:
Com a presente comunicao pretende-se apresentar / discutir a metodologia artstico-pedaggica MUS-E enquanto vetor estruturante da interveno do projeto MUSEpe (Associao Menuhin Portugal | Programa Escolhas) na EB1 da Cruz da Picada e junto da comunidade educativa dos bairros da Cruz da Picada e Malagueira (vora), refletindo em torno do seu impacto na promoo do envolvimento das/dos estudantes na Escola e, consequentemente, do seu sucesso, comportamento, participao e bem-estar. Partindo-se da caracterizao e conceptualizao do envolvimento das/dos estudantes na Escola utilizada pela International School Psychologist Association [ISPA] nos estudos internacionais em torno do conceito (Lam & Jimerson, 2008; Pereira, 2011; Pereira & Melo, 2011) e da descrio e contextualizao dos princpios norteadores da interveno artstico-pedaggica MUS-E, procurar-se-, com a apresentao e discusso de dados relativos ao sucesso, comportamento, participao e envolvimento escolar das/ dos estudantes da EB1 da Cruz da Picada [2006-2007 a 2010-2011], demonstrar os impactos da adopo desta metodologia neste contexto. Finalmente pretende-se sublinhar os potenciais benefcios da introduo destas prticas em Escolas situadas em contextos marcados pela sua vulnerabilidade e/ou diversidade sociocultural.
Resumo:
No panorama atual do desenvolvimento de software educativo importante que os processos de desenvolvimento sejam adequados e compatveis com o contexto em que sero utilizados este tipo de recursos. Desta forma, importante melhorar continuamente os processos de desenvolvimento bem como se proceder avaliao de forma a garantir a sua qualidade e viabilidade econmica. Este estudo prope uma Metodologia Hbrida de Desenvolvimento Centrado no Utilizador (MHDCU) aplicada ao software educativo. Trata-se de um processo de desenvolvimento simples, iterativo e incremental que tem como alicerces princpios do Design Centrado no Utilizador, especificados na International Organization for Standardization - ISO 13407. Na sua base encontra-se a estrutura disciplinada de processos de desenvolvimento, bem como prticas e valores dos mtodos geis de desenvolvimento de software. O processo constitudo por 4 fases principais: planeamento (guio didtico), design (storyboard), implementao e manuteno/operao. A prototipagem e a avaliao so realizadas de modo transversal a todo o processo. A metodologia foi implementada numa Pequena e Mdia Empresa de desenvolvimento de recursos educacionais, com o objetivo de desenvolver recursos educacionais com qualidade reconhecida e simultaneamente viveis do ponto de vista econmico. O primeiro recurso que teve por base a utilizao desta metodologia foi o Courseware Sere O Ser Humano e os Recursos Naturais. O trabalho seguiu uma metodologia de investigao & desenvolvimento, de natureza mista, em que se pretendeu descrever e analisar/avaliar uma metodologia de desenvolvimento de software educativo, i.e., o processo, bem como o produto final. O estudo fundamentalmente descritivo e exploratrio. A metodologia de desenvolvimento do software (primeira questo de investigao) foi proposta, essencialmente, com base na reviso integrativa da literatura da especialidade e com base nos resultados que emergiram das Fases 2 e 3. Do ponto de vista exploratrio, foi avaliado, por um lado, o potencial tcnico e didtico da 1 verso do software inserido no Courseware Sere (segunda questo de investigao), e, por outro lado, analisar os pontos fortes e as fragilidades da metodologia utilizada para o seu desenvolvimento (terceira questo de investigao). Como tcnicas de recolha de dados recorreu-se a dois inquritos por questionrio e observao direta participante (mediada pela plataforma moodle). Quanto s tcnicas de anlise de dados optou-se pela anlise estatstica descritiva e pela anlise de contedo. Os resultados indicam que o recurso desenvolvido possui qualidade tcnica e didtica. Relativamente a anlise da Metodologia Hbrida de desenvolvimento Centrado no Utilizador foram propostas algumas melhorias relacionadas com o envolvimento do utilizador e introduo de novos mtodos. Apesar de identificadas algumas limitaes, este projeto permitiu que a empresa melhorasse significativamente os processos de desenvolvimento de recursos (mesmo os que no so informatizados), bem como permitiu o aumento do seu porteflio com o desenvolvimento do Courseware Sere.
Resumo:
Com a preocupao de suprir lacunas evidenciadas pelo ensino tradicional tpico do Curso de Contabilidade e Administrao do Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto, introduziu-se no seu sistema de ensino as unidades curriculares de Projeto de Simulao Empresarial I e II (PSE I e PSE II), que, pela sua singularidade e especificidades, denominamos de Ambiente Empresarial. A particularidade deste processo de formao, centrado no desenvolvimento de competncias, molda a metodologia do ensino, da aprendizagem e da avaliao. De destacar que o sistema de avaliao das aprendizagens introduzido est construdo numa base informtica de recolha contnua e ponderao sistemtica de uma srie de indicadores. A presente tese tem como objetivo estudar as potencialidades e constrangimentos do sistema de avaliao utilizado nas unidades curriculares referidas. Pretendemos, em particular, analisar em que medida este sistema beneficia o sucesso escolar dos estudantes, em resultado de uma melhoria no processo de aprendizagem e, consequentemente, no desenvolvimento das competncias dos estudantes. No decorrer dos anos letivos de 2008-2009 e de 2009-2010, segundo e primeiro semestres, respetivamente, recolhemos dados qualitativos e quantitativos atravs de questionrios aos estudantes e entrevistas aos docentes e ao responsvel pela coordenao das unidades curriculares. Os resultados do estudo levantaram uma srie de questes relacionadas com a avaliao e a forma como esta desenvolve nos estudantes uma diferente postura no que concerne ao processo de ensino e aprendizagem. A centralidade no estudante como foco deste sistema de avaliao possibilita a autorregulao da aprendizagem atravs da retroao. O trabalho individual e de grupo apresentam-se como principais fatores no desenvolvimento das competncias genricas (relacionais) e comportamentais.
