Étude de profils psychomoteurs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en difficulté d'apprentissage à l'école primaire française

Cette recherche professionnelle porte sur les profils psychomoteurs d'un échantillon de 83 enfants français, garçons et filles de 7, 8 et 9 ans à hauts potentiels intellectuels rencontrant des difficultés pour apprendre à l'école primaire. Elle est mise en oeuvre au moyen d'une méthodologie mixte. Née en France, la psychomotricité est un corpus paramédical qui propose une approche éducative et de remédiation des difficultés d'apprentissage, à partir d'une conception du développement psychomoteur qui considère que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu'elles se réalisent et sont accessibles via l'expérience corporelle globalisante. Ce construit, et les outils d'évaluation qui en découlent, c'est-à-dire le bilan psychomoteur, sont ici mobilisés pour décrire les profils adaptatifs d'enfants à hauts potentiels intellectuels en souffrance pour apprendre. Si les principaux travaux consacrés à ces enfants hors-normes et à leurs développements atypiques évoquent leur sensibilité et fragilité, ils sont trop souvent restreints aux seuls aspects du quotient intellectuel. Les apports de la psychomotricité peuvent donc les compléter. À partir de la description du dialogue tonicoémotionnel, qui inscrit le sujet dans la continuité biologiquepsychologique, l'expérience du corps, sous le double effet de la maturation neuromotrice et du bain environnemental, évolue vers la différenciation des fonctions psychomotrices qui permet la maîtrise gestuelle, la représentation du corps, de l'espace et du temps. Ces descriptions sont cohérentes avec d'autres conceptions multi-référencées qui reconnaissent aux émotions et à leur devenir un rôle important dans le développement, comme la théorie de l'attachement. Elles conduisent au repérage de troubles psychomoteurs. Ceux-ci peuvent friner l'accès aux apprentissages scolaires notamment l'écriture. Ce sont des perturbations de l'équilibre psychocorporel. Par définition et spécifiquement, ils ne répondent pas à une atteinte neurologique et expriment une souffrance psychique. L'analyse centrée sur les variables fournit une vision générale des données collectées. Les corrélations entre les 30 rubriques sont étudiées en les classant par sphères correspondant aux fonctions psychomotrices - motricité - rythme - espace - intégration corporelle - graphomotricité; puis par processus - tonicoémotionnel - sensori-perceptivo-moteur - cognitif - apprentissage explicité. Cette taxonomie éclaire les corrélations et donc les niveaux d'organisation. Ce premier traitement statistique débouche sur a) l'intérêt de la démarche globale en psychomotricité puisque toutes les rubriques étudiées se sont avérées troublées, b) l'apport de la prise en considération des dimensions tonicoémotionnelles, c) l'importance de l'articulation sensori-perceptivo-motrice et d) une confirmation des liens entre les compétences psychomotrices et l'écriture. La seconde étape est une classification hiérarchique ascendante puis une analyse factorielle des grappes. Elle dégage des résultats concernant des différences entre les organisations internes de ces enfants sous-réalisateurs, à partir des poids respectifs des facteurs 1) de la dyspraxie et de la dysgraphie, 2) de l'hyperactivité et de l'anxiété avec impulsivité et difficultés graphiques, 3) des troubles de la motricité large et fine et de l'expression émotionnelle, 4) des troubles spatiaux, 5) des troubles visuopraxiques et de l'intégration corporelle floue, 6) des troubles diffus et légers et 7) des troubles du rythme. Ainsi les cinq grappes sont décrites de manière dynamique comme caractérisées par 1) de bonnes compétences scripturales, des difficultés légères mais aussi des perturbations du tonus musculaire, 2) des tendances dysgraphiques pour des enfants maladroits et inquiets mais aussi avec des compétences préservées, qui se différencient 3) d'enfants franchement dysgraphiques avec des difficultés à se situer et manier les informations relatives à l'espace et au rythme, 4) d'enfants également dysgraphiques mais aussi hyperactifs, anxieux et manquant de référence spatio-temporelle, et 5) de sujets qui dysgraphiques, dyspraxiques, émotifs ont des tendances hyperactives et des incertitudes visuopraxiques. Ainsi à partir de la référence holistique-interactionniste, ces résultats confirment l'intérêt des approches globales et multi-référencées pour explorer les profils des enfants dont le développement n'est pas harmonieux et qui se trouvent confrontés à des difficultés pour apprendre dans le cadre scolaire.

Mise en mouvement des jeunes de 16-17 ans en situation de précarité : facteurs associés à l'atteinte des objectifs d'intervention

La présente étude se penche sur les facteurs associés à l'atteinte des objectifs d'intervention dans les mesures de mise en mouvement chez les jeunes de 16-17 ans en situation de précarité. Au Québec, les effets de la pyramide démographique, l'essor de l'emploi atypique et les mutations économiques que subit le marché du travail peuvent engendrer une situation de précarité chez certains jeunes, dont les jeunes sans diplôme, les jeunes ayant été pris en charge par le système de protection de la jeunesse et les jeunes peu scolarisés. Dans cette perspective, des actions gouvernementales, sous forme de mesures, ont été mises en oeuvre en vue de fournir à ces jeunes un soutien dans leur insertion socioprofessionnelle et leur maintien à l'école. Nous nous intéressons à ces mesures, et plus particulièrement aux aspects personnels et contextuels des jeunes associés aux degrés d'atteinte des objectifs d'intervention. Les conditions associées aux participants de même que les mesures de mise en mouvement sont appréhendées sous l'angle de l'approche écosystémique. À cet effet, les objectifs de cette étude sont de déterminer les caractéristiques personnelles et les caractéristiques environnementales associées à l'atteinte des objectifs d'intervention des participants lors de leur passage dans ces mesures de mise en mouvement. À cette fin, les données employées proviennent d'une recherche évaluative de la mesure IDEO 16-17 (Yergeau, Bélisle, Bourdon et Thériault, 2009). Les participants (n=48) provenaient de différentes régions et étaient âgés de 15 et 19 ans. Alors que certains participants commençaient la mesure, certains participants interrogés avaient terminé la mesure. Parmi ces participants, 23 étaient des femmes et 25 des hommes. Un volet d'entrée leur était attribué selon leur problématique (mise en mouvement, persévérance scolaire ou rétablissement personnel). Des analyses bivariées ont été réalisées afin de relever les relations significatives entre les caractéristiques des jeunes, le degré d'atteinte moyen des objectifs d'intervention et la cote d'atteinte de l'objectif le plus associé au volet d'entrée. Deux régressions linéaires multiples ont également été exécutées afin de vérifier si les modèles employés expliquent une proportion significative de la variation du degré d'atteinte. Les résultats obtenus montrent la présence d'une corrélation positive entre l'âge des participants et le degré moyen d'atteinte des objectifs d'intervention. Ce résultat peut s'expliquer, entre autres, par une plus grande maturité et par un développement cognitif plus élevé des jeunes plus âgés. Aucun autre résultat significatif n'a été relevé. Toutefois, l'absence de résultats significatifs ne signifie pas que les liens entre les variables soient inexistants dans la réalité. L'absence de résultats significatifs peut s'expliquer en partie par certaines limites de la méthodologie, dont un échantillon hétérogène de taille modeste, une variance des variables dépendantes et certains paramètres de sélection du devis. Toutefois, certains aspects reliés à la nature même de la programmation souple de la mesure expliqueraient davantage l'absence de résultats, dont le manque d'adéquation entre le volet d'entrée et les objectifs d'intervention au plan d'action de même que la diversité et l'intensité variable des interventions inhérentes à l'étendue des problématiques des participants. Cette flexibilité caractéristique des mesures à programmation souple pose des défis méthodologiques et analytiques à la recherche et suggère au lecteur de nuancer l'interprétation des résultats. En conclusion, la présente recherche n'a pu déceler d'associations significatives entre le degré d'atteinte des objectifs d'intervention et les caractéristiques systémiques à l'étude. Certains aspects méthodologiques et de la nature de la mesure peuvent contribuer à expliquer l'absence de résultats significatifs. Comme il s'agit à notre connaissance de la première étude sur ce thème spécifique, il appert pertinent de poursuivre les études dans ce domaine.

La relation entre les connaissances et les attitudes relatives à la diversité sexuelle chez les enseignantes et les enseignants québécois et colombiens en formation initiale

Des études états-uniennes et canadiennes révèlent diverses situations d'homophobie (Taylor, Peter, McMinn, Elliott, Beldom, Ferry, Gross, Paquin et Schachter, 2011) en milieu scolaire. Au Québec, une étude récente a également montré que les élèves lesbiennes, gays et bisexuels des deux sexes (LGB) font face à l'intimidation, au harcèlement, aux insultes et à la discrimination dans les écoles (Chamberland, Émond, Bemier, Richard, Petit, Chevrier, Ryan, Otis et Julien, 2011). Les victimes d'intimidation et de discrimination manifestent des difficultés psychologiques (diagnostiquées ou non) telles que des troubles de l'humeur (tristesse, dépression, idéations ou tentatives de suicide), des troubles anxieux ou encore une faible estime d'eux-mêmes. De plus, ces élèves se sentent mal à l'aise à l'école, ont de la difficulté à se concentrer en classe et vont même jusqu'à manquer des cours, des journées de classe ou encore décrocher du système scolaire (Chamberland, Émond, Julien, Otis, et Ryan, 2011). Compte tenu de la situation problématique des élèves LGB dans les écoles, nous avons voulu identifier les liens entre les connaissances relatives aux rôles et comportements sexuels ainsi qu'aux réalités des jeunes LGB ou perçus comme tels du futur personnel enseignant tant québécois que colombien et leur attitudes envers l'homosexualité et bisexualité. Notre hypothèse à cet égard est que la tolérance face à la diversité sexuelle est en partie fonction des connaissances des personnes sur la question. Pour réaliser notre recherche, nous avons construit un questionnaire à partir des travaux de Kinsey (1948, 1953) sur le comportement sexuel humain, de Bein (1974, 1981) sur le rôle sexuel, de la littérature sur le vécu des jeunes LGB et de Herek et McLemore, (2011) sur les attitudes envers l'homosexualité. Nous avons effectué des analyses descriptives pour identifier les connaissances des participants et participantes ainsi que leurs attitudes envers la diversité sexuelle. Nous avons en outre procédé à des analyses de corrélations pour examiner la force des liens entre les connaissances et les attitudes. Nous avons enfin comparé les résultats obtenus en Colombie et au Québec à l'aide de tests t. Les résultats obtenus confirment notre hypothèse sur la relation entre connaissances et attitudes et révèlent un manque de connaissances sur les trois sujets testés, des attitudes ni tout à fait hostiles ni tout à fait positives dans les deux sous-échantillons, colombien et québécois. Cette étude pourra donc contribuer à améliorer la formation du personnel enseignant, en incluant des cours portant sur la diversité, sexuelle notamment, de façon à favoriser l'éclosion d'attitudes positives chez ce dernier et contribuer ainsi à rendre l'école plus sécuritaire pour les élèves LGB et à favoriser leur réussite scolaire. Cette recherche est pionnière par certains de ses aspects et apporte de nouvelles informations utiles pour comprendre les phénomènes humains autour desquels s'articulent les attitudes envers la diversité sexuelle.

Influence des caractéristiques rhéologiques des bétons autoplaçants sur leur durabilité

Résumé : De même degré d’importance que les paramètres de formulation, les conditions de consolidation sont des facteurs déterminants pour la durabilité des bétons conventionnels vibrés. Dans le cas des bétons autoplaçants (BAP), grâce à leur grande fluidité, la mise en place dans les coffrages a lieu par écoulement libre sous l’effet de leur poids propre. Leur consolidation se fait sans vibration grâce à leurs caractéristiques rhéologiques. Il est donc légitime de penser que les caractéristiques rhéologiques des BAP peuvent avoir une influence importante sur les propriétés qui déterminent la durabilité. Cette thèse étudie les liens possibles entre les caractéristiques rhéologiques des BAP et leur durabilité vis-à-vis du transport des agents agressifs. Dix-sept formulations de BAP couvrant une large gamme de caractéristiques rhéologiques et se différenciant uniquement par leur dosage en adjuvants ont été étudiées à cet effet. Trois modèles rhéologiques classiques ont été mis en œuvre pour la détermination des paramètres rhéologiques des bétons étudiés. L’essai de sorptivité et dans une moindre mesure l’essai de carbonatation accélérée ont été utilisés comme indicateur de durabilité vis-à-vis du transport des agressifs. La durabilité de la couche superficielle au contact respectivement avec le coffrage en bois et en PVC a été étudiée et les résultats ont été comparés à la durabilité du béton à cœur. Cette étude a été faite en tenant compte des échanges hydriques et de l’arrangement granulaire au droit du coffrage. D’autre part, l’étude de la durabilité de la couche superficielle dans des conditions de mise en place proches du chantier a été faite sur 6 poutres partiellement armées longues de 2 m ainsi que sur 3 bétons semi-autoplaçants légèrement vibrés. Les résultats montrent qu’il existe une corrélation forte entre la viscosité plastique du modèle Bingham modifié ou le coefficient de consistance du modèle Herschel-Bulkley et la sorptivité. Très probablement, la viscosité agit sur le volume relatif des pores capillaires de gros diamètres. L’étude spécifique de la couche superficielle a montré que sa sorptivité dépend du type de coffrage utilisé à cause des éventuels échanges hydriques opérés entre le béton et la surface du coffrage. De plus, l’arrangement granulaire au droit du coffrage est également influencé. Ainsi, la sorptivité de la couche superficielle au contact du PVC est proche mais inférieure à celle du béton à cœur. La sorptivité de la couche superficielle au contact du bois est significativement inférieure à celle de la couche superficielle au contact du PVC tout en restant corrélé avec la viscosité plastique du modèle Bingham modifié ou le coefficient de consistance du modèle Herschel-Bulkley.

Transposition didactique : des savoirs experts d'un programme technique vers les savoirs à enseigner en physique.

Par expérience, les étudiantes et étudiants du collégial sont beaucoup plus motivés lorsque les activités d'apprentissage proposées dans le cours sont en lien direct avec leur programme, surtout lorsqu'il s'agit d'un cours d'une discipline contributive. Comme il y a seize cours de physique offerts dans neuf programmes techniques au cégep de Trois-Rivières, les applications pertinentes de chaque programme ne sont pas toujours connues du département de physique et il n'y a que peu de sources d'informations vulgarisées qui expliquent le fonctionnement de ces systèmes ou qui font des liens explicites avec la physique. Cet essai vise à élaborer une démarche permettant d'obtenir les informations pertinentes sur les systèmes utilisés dans les programmes de techniques physiques afin d'organiser les savoirs à enseigner de façon cohérente et pertinente dans les cours de physique. Cette démarche générale sera ensuite appliquée au cours de mécanique appliquée du programme de génie civil afin de la valider concrètement. Tout en s'appuyant sur les sources didactiques comme les savoirs disciplinaires, les savoirs à enseigner et le rapport des élèves aux savoirs, le cadre de référence propose un processus de transposition didactique pour déterminer et organiser les contenus du cours de physique en fonction des applications concrètes reliées au programme. Le cadre méthodologique de cette recherche-intervention propose une démarche cyclique permettant d'abord d'identifier les systèmes techniques pertinents et leurs liens avec la physique puis de modéliser le fonctionnement de ce système. Enfin, le processus de transposition didactique sera appliqué aux résultats et vérifié par des enseignantes et enseignants du département de physique.

Perception des cours de philosophie et de littérature chez les élèves de Soins infirmiers : influence de leurs enseignants.

L'objectif général de notre recherche était donc de déterminer l'influence des enseignantes et enseignants de Soins infirmiers sur la perception des élèves à l'égard des cours de philosophie et de littérature. Nous avons utilisé le concept de représentation sociale qui relève de la psychologie sociale, tout indiquée pour étudier l'interaction entre les enseignantes et les enseignants et les élèves. Plus spécifiquement, nous voulions répondre aux trois objectifs suivants : décrire les représentations sociales des élèves de Soins infirmiers concernant les cours de philosophie et de littérature; identifier les propos tenus par les enseignantes et enseignants de Soins infirmiers à leurs élèves au sujet des cours de philosophie et de littérature, tels que ceux-ci les rapportent; déterminer la présence de liens entre les propos tels qu'ils sont rapportés et les représentations sociales des élèves à l'égard de ces cours.

"Vie et Passion de Jésus-Christ" (Pathé, 1902-1905): hétérogénéité des "tableaux", déclinaison des motifs

Cette étude examine deux copies de la "Vie et Passion de Jésus Christ" conservées par la Cinémathèque suisse avec une première préoccupation de type philologique qui conduit à prendre la mesure de l'autonomisation de chacun des "tableaux" composant le film et de l'hétérogénéité de ce dernier. Puis les constats émis à propos du support matériel sont articulés avec une réflexion d'ordre esthétique qui dégage l'importance de l'"effet-tableau" inscrivant cette production filmique dans une généalogie plus large. Le cinéma étant alors le lieu de convergences entre diverses séries culturelles, l'article envisage les liens entre la production Pathé et une pratique jusqu'ici peu discutée dans ce contexte, celle du tableau vivant. This article is a study of two copies of the "Life and Passion of Jesus Christ" held at the Cinemathèque suisse. Our first, broadly philological, concern is to recognise the degree of autonomy of each of the "tableaus" that make up the film, thus establishing the latter's heterogeneous composition. Secondly, adopting a more aesthetic approach, we discuss the importance of the tableau-effect, placing this kind of film production in a wider genealogical context. Given that cinema was at the time a meeting place for different cultural sequences, this article the examines the links between Pathe films and the "tableau vivant", a practice that until now has been rarely discussed in this regard.

La lithiase rénale: un marqueur du risque cardiovasculaire [Kidney stone as a cardiovascular risk marker].

Si le passage d'un calcul rénal est souvent considéré comme un événement médical mineur, quoique très douloureux, de plus en plus d'études indiquent qu'il doit être pris au sérieux puisqu'il peut indiquer un risque cardiovasculaire augmenté. Nous revoyons ici les études qui associent risque cardiovasculaire et calcul rénal et les liens physiopathologiques qui les unissent. Nous montrons que la lithiase est un événement intervenant tôt dans la vie d'un individu à risque de développer des complications cardiovasculaires. Ainsi, la lithiase ne doit pas être banalisée, mais doit être considérée comme une première alerte devant inciter le médecin traitant à recenser précocement les facteurs de risque cardiovasculaires et à mettre en place une stratégie de prévention. Cette approche pourrait permettre de diminuer l'incidence d'événements cardiovasculaires chez les patients formeurs de lithiases. Most of the time, kidney stones are considered as minor, but painful events. However, several studies have recently shown an association between kidney stone and an increased cardio-vascular risk. We review here these studies and explore the underlying pathophysiological hypotheses. At the end, we propose that lithiasis should be considered as a red flag intervening early during life-time and allowing a check of cardiovascular risk factors and early preventive intervention. Such approach may be successful in reducing the incidence of cardio-vascular events in stone formers.

"Ici la Suisse-Do isch t Schwyz-Switzerland calling!" : la société suisse de radiodiffusion (SSR) au service du rayonnement culturel helvetique (1932-1949)

La dialectique entre radiodiffusion et histoire des relations culturelles internationales est un domaine largement inexploré. L'objectif de cette thèse est d'analyser le rôle de la Société suisse de radiodiffusion (SSR), société privée qui exerce jusqu'en 1983 le monopole sur l'ensemble des stations de radio suisses, dans l'intensification des relations culturelles internationales de la Confédération. Pour examiner cette dimension des activités de la SSR, je me suis prioritairement penchée sur l'étude de la radio internationale helvétique, dénommée alors « Service suisse d'ondes courtes » (SOC). A l'instar de plusieurs organismes similaires à l'étranger, le SOC remplit dès ses débuts une double mission : resserrer les liens avec la diaspora et faire rayonner le pays hors des frontières nationales. Cette recherche met sur le devant de la scène un acteur médiatique aujourd'hui totalement oublié, le Service suisse d'ondes courtes. Par rapport à l'historiographie des radios internationales, elle mêle approche institutionnelle et, dans la mesure des sources disponibles, l'analyse de la programmation. Elle complète aussi l'histoire de la diplomatie culturelle suisse en rappelant la place du service public audiovisuel parmi les institutions chargées de promouvoir le pays à l'étranger. Pour finir, cette étude constitue également un apport à l'histoire des organisations internationales liées à la radiodiffusion (UIR, UIT). L'analyse du volet international des activités de la SSR a permis de dépasser la seule notion de « puissance » qui a été jusqu'à ces dernières années au coeur des ouvrages dévolus aux radios internationales. L'objectif poursuivi par la SSR ne réside pas tellement dans la diplomatie d'influence (l'exercice d'un « soft power »), qui tend à imposer ses valeurs et un mode de vie, mais plutôt dans la volonté de faire comprendre et reconnaître la culture politique de la Suisse dans le but de renforcer et pérenniser la place de celle-ci dans le concert des nations. Dans cette perspective, la culture devient un moyen utilisé pour transmettre à l'étranger une représentation valorisante du pays, une image de marque (une forme de « Nation Branding » avant l'heure) également utile au secteur touristique et à l'industrie d'exportation. Le Service suisse d'ondes courtes fait ainsi avant tout des relations publiques, un avant-goût de ce que les Américains appelleront dans les années 1960 la « public diplomacy »

Violences en famille : quelles réponses institutionnelles ?

Si la famille est en général synonyme d'intimité et de relations de confiance, elle peut également être un lieu d'abus, de contrôle ou de violences. Les diverses formes de violences qui se déroulent dans la sphère privée ont été dénoncées dès les années 1970 par les mouvements féministes. Elles ont alors fait l'objet d'une variété de politiques et d'actions publiques ayant pour vocation de défendre et d'accompagner les victimes, de punir et soigner les agresseurs ou de rétablir des liens familiaux distendus. En s'attachant à la façon dont ces violences ont été définies dans des contextes différents, en Europe, en Amérique du Nord et en Amérique latine, cet article a pour ambition de donner à voir les perspectives variées que recouvrent des catégories d'action publique aussi diverses que violences conjugales, violences domestiques, violences intrafamiliales ou encore féminicides ou fémicides, et les conséquences que ces différentes visions du problème ont sur sa prise en charge. Largement influencé par les études genre et la sociologie des problèmes publics, cet article, notamment à travers la présentation des contributions qui composent ce numéro de la revue Enfances Familles Générations, entend questionner les notions de violences de genre dans le cadre familial, dont les frontières sont fluctuantes et investies de façon variée, ainsi que les formes d'institutionnalisation du problème et les solutions qui sont envisagées.

Charges de travail et santé perçue de la "génération sandwich"

La coexistence des charges professionnelles, familiales, et d'aide à des ascendants expose la Génération Sandwich (GS) à des risques potentiels pour sa santé. Toutefois, les connaissances sur la GS sont insuffisantes pour permettre aux infirmières du secteur de la santé au travail de développer des interventions en promotion de la santé basées sur des preuves. Ce manque de clarté est préoccupant au vu de certaines tendances sociodémographiques. La présente étude vise à dresser le portrait des travailleurs de la GS en examinant les liens entre leurs caractéristiques, leurs charges co-existantes et leur santé perçue. Pour ce faire, nous avons développé un cadre de référence salutogénique. puis, nous l'avons utilisé pour conduire une recherche descriptive corrélationnelle transversale. un questionnaire électronique a permis de récolter les données de 826 employés d'une administration publique suisse. L'examen a montré que 23.5 % de l'échantillon appartenait à la GS. Cette appartenance ne dépendait pas du sexe. la charge de travail totale (70.5 h/sem) de la GS différait significativement de celle du reste de l'échantillon (62.8 h/sem). Nous n'avons pas trouvé de relation entre cette charge totale et la santé physique ou mentale des femmes. En revanche, il y avait une relation négative entre cette charge totale et la santé physique des hommes, et cette relation était proche du seuil de significativité pour la santé mentale de ces derniers. Grâce à une analyse soucieuse de faire évoluer favorablement les inégalités de genre (gender-transformative), cette étude fournit des pistes pour fonder des interventions préventives en faveur de la santé des membres de la GS.

Jac. Dalechamps, version latine des ouvrages de Théophraste sur les plantes, etc.

Ex-libris : F. 1, étiquette collée: "Ex bibliotheca Mss. COISLINIANA ... 1732."

Formules connues sous le nom de Bignon.

F. I : table des formules (XVIe s.); — F. II : Notes sur le manuscrit (Paris, 1841, signature illisible) ; — F. 1 : « Carolus Labbé ...Bituricis 1649 » — « Caroli Labbé 1642 ».

Vie de Wala, abbé de Corbie.

Ex-libris : f. 2: « Iste liber est beati Harnulphi de Crispeio qui hunc male subtraxerit vel titulum deleverit anathema sit » (XIIIe s.) ; — « Ex Libris monasterii Sti Germani a Pratis Paris » ; — f.1 : « Ex-libris monasterii Sancti Germani a pratis Congregationis S. Mauri, ordinis S. Benedicti » ; — f.111v : « S Germani a pratis Parisiorum » ; — ff.1, 2 et 111v : cachet armorié

Recueil de lettres et de pièces originales, et de copies de pièces indiquées comme telles dans le dépouillement qui suit.

Contient : 1 « Instruction de ce que le roy a chargé à monseigneur Du Bouschaige de dire à monseigneur de Guyenne ». Signé : « LOYS » [XI] ; 2 Lettre du roi « LOYS » XI à « monseigneur Du Bouchaige,... Au Plessis du Parc [lez Tours], le XXe jour de juillet » ; 3 Lettre de « CHARLOTE [DE SAVOIE, reine de France]... à monseigneur Du Boschaige,... Amboise, le VIIe jour d'aoust » ; 4 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre conseillier et chambellain le sire Du Bouchaige,... Au Plessis du Parc lez Tours, le XXIIIIme jour de mars » ; 5 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre... conseillier et chambellan le sire Du Bouchaige,... Au Plessis du Parc [lez Tours], le XXIIe jour de mars » ; 6 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre... conseillier et chambellan le sire Du Bouchaige,... A Compiengne, le XIIe jour de may » ; 7 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre... conseiller et chambellan le sire Du Boschaige,... A Cambray, le deuxme jour de juing » ; 8 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre... conseiller et chambellan le sire Du Bochage... A Chartres, le VIIIe jour d'aoust » ; 9 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre... conseiller et chambellan le sire Du Boschaige,... A Bonne Adventure, le premier jour de decembre » ; 10 Lettre de « FRANÇOYS [II, duc de Bretagne]... à monseigneur Du Boschaige,... Nantes, le XXIIIIme jour de novembre » ; 11 Lettre du roi « LOYS [XI]... à messrs de Bouschage et de Soulliés,... Au Plesseys du Parc [lez Tours], le derrain jour de mars » ; 12 Lettre de « RENE » [II, duc de Lorraine] à « monseigneur de Bouchaige,... Nancey, le premier jour de septembre, mil CCCC.LXXVI » ; 13 Lettre de « CHARLES » [le Téméraire, duc de Bourgogne ?] à « monseignyeu le roy » ; 14 Lettre de « FRANÇOYS [II, duc de Bretagne]... à mon tres redouté seigneur... le roy... A Nantes, le XXIIe jour d'aoust » ; 15 Lettre du cardinal de Saint-Pierre-aux-Liens « à monseigneur Du Boschaige, conseiller et chambellan du roy... A Romme, ce penultime jour de juing » ; 16 Lettre du « conte HIERONYME [DE ROME]... à monseigneur Du Bochaige, chamberlan du roy... Romme, le XVIIIIe jour de juing mil CCCC.LXXXI » ; 17 Lettre de « LOYS [duc D'ORLEANS, plus tard Louis XII]... à monseigneur Du Bouchaige,... Aux Montilz pres Blois, le XVIme jour de septembre » ; 18 Lettre de « JEHANNE DE FRANCE,... à monseigneur Du Bouchaige,... Amboise, le XVe jour de decembre » ; 19 Lettre de « JEHANNE DE BOURBON,... au roy... Escript en vostre chasteau de Laverdin, le IIIe jour de fevrier » ; 20 Lettre de « FRANÇOIS,... à monseigneur Du Bouchaige,... A Lyon, ce XXVIIIe jour de novembre » ; 21 Lettre de « JEHAN [DE BOURBON]... à monseigneur Du Bouchage,... A Molins, le XIIIIe jour de novembre » ; 22 Lettre de « PIERRE [DE BOURBON, seigneur de Beaujeu]... à messieurs les chambellans du roy estans à Amboyse... Le premier jour de septembre » ; 23 Lettre de « LOYS [XI]... à nostre conseillier et chambellan le sire Du Bouchaige,... A Senlis, le XXVIIe jour de may » ; 24 Lettre en italien de « BONA, duchesa de Milan... amico nostro carissimo... de Bociagie,... Ex Castro Abiate, die XII maii 1482 » ; 25 Lettre de « FRANÇOIS,... à monseigneur Du Bouchage,... A Lyon, le Xe jour de avril » ; 26 Lettre de « F[RANÇOIS] HALLE », avocat du roi, à « M. de Narbonne,... Escript à Baugency, le XIIIe jour de juillet » ; 27 Lettre de M. « D'AMBOYZE,... gouverneur de Bourgongne... à monseigneur Du Bouchage,... A Dijon, le XIIIe de novembre » ; 28 Lettre du cardinal de St-Pierre-aux-Liens « à monseigneur Du Boschaige, conseillier et chambellan du roy... A Rome, le IIIe jour de may » ; 29 Lettre du « cardinal [PIERRE] DE FOYX,... à monseigneur le comte de Fesenssac, seigneur Du Bouchaige,... A Pompelonne, le premier jour de juing » ; 30 Lettre de « P. D'ORIOLE, chancelier de France... à reverend Pere en Dieu et tres honnorez seigneurs, messeigneurs l'evesque d'Alby, confe de Castres, et Du Bouchage,... A Estrecy, le IXe jour de septembre » ; 31 Lettre d'« ANTHOINE DE CREVECEUR,... à monseigneur Du Bouchaige,... A Creveceur, ce derrenier jour de juillet ». Avec un post-scriptum du « premier jour d'aust » ; 32 Lettre de « FEDRIC [duc DE CALABRE, puis roi de Naples en 1497]... à monseigneur Du Bochage,... Au camp pres Pont Corbé, le XXIIe jour d'octobre » ; 33 Lettre de « K[ATHERINE] DE CHAUVIGNY [dame d'Amboise]... à monseigneur Du Boschaige,... Chaumont, cestuy samedy » ; 34 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre conseillier et chambellan le sire Du Bouchaige à Bridoré... A Mont Doubleau, le Vme jour d'aoust » ; 35 Lettre close « de par la royne... CHARLOTE [DE SAVOIE, reine de France]... à monseigneur Du Boschaige,... Amboyse, le XVIIe jour de juillet » ; 36 Lettre des trois états de la Navarre, signée : « De Munarriz », au roi Louis XI. « De Ponplona, a veynte nuebe dias del mes de julio, l'anyo de ochenta » 1480 ; 37 Bref du pape SIXTE IV au roi Louis XI. « Rome, apud Sanctum Petrum... die IIII maii M.CCCC.LXXXII, pontificatus... anno undecimo » ; 38 Lettre de « JEHAN [BALUE], cardinal [évêque] d'Angiers... à monseigneur Du Bouchage, conseiller et chambellan du roy... A Rome, le IIIe de may » ; 39 Lettre close « de par le roy... LOYS [XI]... A Arras, le XIIIIe jour d'avril » ; 40 Lettre de « H[ENRI] DE LORRAINE, evesque de Therouenne... au roi... A Joinville, le XVe jour d'octobre » ; 41 « Les Noms de pensionnaires mandez pour aller à Bordeaulx soubz monseigneur de Bressuire » ; 42 Lettre d'« ANNE DE FRANCE [dame de Beaujeu]... A Molins, le XXIIIe d'octobre » ; 43 Lettre de « PIERRE » [DE BOURBON, seigneur de Beaujeu] à « monseigneur Du Bouchage,... A Amboise, le XXIIe jour de janvier » ; 44 Lettre de « PIERRE » [DE BOURBON, seigneur de Beaujeu] à « monseigneur Du Bouchaige,... A Amboize, ce jeudi au soir XVIme de janvier » ; 45 Lettre de « PIERRE [DE BOURBON, seigneur de Beaujeu]... à monseigneur Du Bouchage,... A Amboise, le XXe jour de janvier » ; 46 Instructions données à un messager envoyé par le Dauphin au roi Louis XI, au sujet d'une conférence qu'il doit avoir avec les ambassadeurs d'Autriche ; 47 Articles présentés au Dauphin par les ambassadeurs d'Autriche ; 48 « Lectres que les ambassadeurs de monseigneur le duc d'Autrice et des estaz des pays deveront requerre avoir de monseigneur le Dalphin » ; 49 Lettre de « PIERRE [DE BOURBON, seignour de Beaujeu] à « monseigneur Du Bouschage,... A Amboyse, ce mardi matin » ; 50 Articles présentés au roi Louis XI par les ambassadeurs d'Autriche ; 51 Lettre du roi « LOYS [XI]... à nostre conseiller et chambellan le sire Du Bochaige,... A Chartres, le VIIIe jour d'aoust » ; 52 Lettre de « GILBERT,... conte Daulphin [d'Auvergne]... à monseigneur Du Bochaige,... A Ardes, le XVIIIe jour de juing » ; 53 Lettre de « RENE [D'ANJOU, roi de Sicile]... à monseigneur Du Bouschaige, conseiller et chambellan de monseigneur le roy... en notre ville de Tharascon, le XXVIIIe jour d'aoust » ; 54 Lettre de « FEDRIC [duc DE CALABRE, puis roi de Naples en 1497]... à monseigneur Du Bouschage,... A Napples, le vingt huitme jour de jung » ; 55 Lettre des états de Provence au roi Louis XI, signée : « Margalhan,... A Aix, le VIIIe jour de novembre, l'an mil CCCC. quatre vings » ; 56 État des sommes assignées par Louis XI à « messeigneurs de Calabre, Jehan, et Nicollas, son filz », 1462-1470 ; 57 Copie d'un mémoire de RENE D'ANJOU, roi de Sicile, à Louis XI ; 58 Copie du pouvoir donné par « René... de Secille,... et Jehan, duc de Calabre... à... Francisco Capponi », pour affermer le tirage du sel sur le Rhône. « En nostre hostel de Gardane, le premier jour d'avril, l'an mil CCCC. septante » ; 59 Lettre des « consulz et conseil de la cité d'Arle... au gouverneur de Provence, visconte de Martegue et seigneur de Souliers,... En Arle, Xe de may » ; 60 Lettre de « JOHANNES [de Bade], archiepiscopus treverensis, etc., princeps elector... magnifico et generoso domino de Bouchaige, cambellano et consiliario regio... Ex oppido nostro Confluentino, prima septembris, anno [millesimo quadringentesimo] octuagesimo secundo » ; 61 Lettre de « JOHANNES [de Bade], archiepiscopus treverensis, etc., ac princeps elector... magnifico et generoso domino de Bouchaige, cambellano et consiliario regio... Ex oppido nostro Confluentino, quarta mensis septembris, anno [millesimo quadringentesimo] LXXX secundo » ; 62 Lettres patentes du roi « LOYS » XI, en faveur d'« Ymbert de Baternay, seigneur Du Bouschage,... Au Plesseys du Parc lez Tours, le derrain jour de janvier, l'an de grace mil CCCC. soixante quinze » ; 63 Lettres patentes du roi « LOYS » XI, en faveur de « Gilbert de Chabannes,... seigneur de Curton et gouverneur de Limosin, et [d'] Ymbert de Baternay, escuyer, seigneur Du Bouchaige,... A Chasteau Thierry, le XIIme jour de decembre, l'an de grace mil CCCC. soixante quatorze » ; 64 Lettre des « chanoines et chappitre de... Saint-Martin de Tours... au roy [Louis XI]... A Tours, le XXIIIe jour de feuvrier » ; 65 Déposition du Sr « Alardin de Cambray » contre un Sr « Creton, esleu de Peronne » ; 66 Interrogatoire de « Raoulet », agent d' « Anthoine de Longueil, evesque de Leon », partisan du duc d'Autriche, en Bretagne