Estudo comparativo entre o tumor odontog��nico adenomat��ide e tumor odontog��nico epitelial calcificante a partir da t��cnica histoqu��mica do AgNOR e da imunohistoquímica do PCNA, p 53 e Ki-67

P��s-gradua����o em Odontologia - FOA

Avalia����o imunohistoquímica da atividade macrof��gica e sua rela����o com o fen��meno de apoptose na hansen��ase

O presente estudo teve por objetivo avaliar a correla����o entre a atividade de macr��fagos e a apoptose nas formas polares da hansen��ase. Para tal foram analisadas amostras constitu��das de 29 biopsias de pele de pacientes com as formas polares da hansen��ase. Para a medida da atividade macrof��gica e da apoptose, utilizou-se o m��todo imunohistoqu��mico, visando os marcadores lisozima, CD68, iNOS (para atividade de macr��fago) e caspase 3 (para apoptose). No tratamento estat��stico, foi utilizado o teste n��o param��trico de Mann-Whitney e a Correla����o linear de Spearman. Os resultados obtidos sugerem que a taxa de apoptose sofre influ��ncia direta da atividade macrof��gica nas les��es de pacientes TT, contudo nas les��es LL, notou-se que outros fatores devem estar induzindo a morte celular programada, possivelmente o TGF-��.

An��lise imunohistoquímica da ADAMTS-1 e proteoglicanos no ameloblastoma e no tumor odontog��nico c��stico calcificante

O ameloblastoma e o tumor odontog��nico c��stico calcificante (TOCC) s��o tumores odontog��nicos que tem origem do epit��lio odontog��nico, por��m ainda n��o �� conhecido o est��mulo ou gatilho que leva �� transforma����o neopl��sica desses tumores. O comportamento biol��gico das les��es �� distinto, pois o ameloblastoma �� um tumor mais agressivo e com taxa de recorr��ncia significativa. J�� o TOCC �� um tumor menos agressivo e raramente h�� recorr��ncia e por esse motivo foi utilizado como controle no estudo. Portanto, a elucida����o completa dos mecanismos pelos quais esses tumores odontog��nicos apresentam tais comportamentos biol��gicos continua sendo um desafio para os pesquisadores. As c (A Disintegrin and Metalloproteinase with ThromboSpondin) s��o metaloendopeptidases que s��o dependentes de zinco em seu dom��nio catal��tico. Essas enzimas possuem ampla atividade catal��tica contra uma variedade de substratos como os proteoglicanos (agrecan, brevican e versican), que s��o prote��nas presente na matriz extracelular (MEC). As ADAMTS exibem caracter��sticas estruturais que lhes conferem um grande potencial para exibir m��ltiplas fun����es. Exibem fun����o crucial em v��rios processos como prolifera����o, ades��o, invas��o e sinaliza����o celular. As altera����es nessas enzimas est��o presentes em diversos tumores, o que sugere que estas prote��nas podem estar envolvidas no processo carcinog��nico em diferentes caminhos. Especificamente a ADAMTS-1 tem sido correlacionada com a tumorig��nese de algumas neoplasias como no c��ncer de mama, pulm��o e p��ncreas. Assim como a ADAMTS, agrecan, brevican e versican s��o expressos em v��rios tumores e a regula����o alterada desses proteoglicanos pode contribuir para o desenvolvimento da carcinog��nese. Neste trabalho foram estudadas ADAMTS-1, agrecan, brevican e versican no ameloblastoma e TOCC. Foram inclu��dos 20 casos de ameloblastoma e 6 casos de TOCC, utilizados como controle. A express��o de ADAMTS-1, agrecan, brevican e versican foi avaliada por imunohistoquímica e as ��reas de marca����o foram mensuradas e analisadas. Para an��lise de correla����o entre as prote��nas estudadas utilizou-se o teste de Spearman. Todas as amostras de ameloblastoma expressaram ADAMTS-1, agrecan, brevican e versican. Todas as amostras de TOCC tamb��m expressaram as mesmas prote��nas, por��m numa quantidade significativamente menor que no ameloblastoma. A diferen��a de express��o de ADAMTS-1 e brevican no epit��lio do ameloblastoma e do TOCC foi significante estatisticamente (p<0,0105). Assim como a express��o de agrecan e versican, no epit��lio do ameloblastoma e do TOCC, tamb��m foi estatisticamente significante (p<0,0067) e (p<0,0148), respectivamente. N��o houve correla����o entre as prote��nas estudadas.

O que dizem teses e disserta����es sobre rela����es raciais em educa����o (2004-2013)

O presente estudo analisa teses e disserta����es brasileiras relacionadas com o tema Educa����o e Rela����es Raciais defendidas entre os anos de 2004-2013, cujo objetivo �� identificar o que dizem as produ����es acad��micas em rela����o �� educa����o e rela����es raciais neste per��odo. Com este intuito, foi realizada uma pesquisa do tipo qualitativa por meio da modalidade estudo bibliogr��fico utilizando-se o procedimento de coleta on-line de dados efetivada a partir do acesso ao s��tio da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Disserta����es. Para o tratamento das informa����es recorreu-se �� an��lise de conte��do de Bardin (2011) como aporte metodol��gico e ao conceito de campo em Bourdieu (1974, 1976, 1983,1994, 1995,1998, 2003), enquanto aporte te��rico. O resultado da investiga����o aponta para a acrescente abordagem sobre o tema rela����es como: movimentos sociais; identidades; racismo; forma����o de professores; propostas e pr��ticas pedag��gicas; mem��rias; a����es afirmativas e pol��ticas educacionais; curr��culos e programas; instrumentos pedag��gicos; estado da arte, concep����es te��ricas, dentre outros, o que possibilita a visibilidade dos debates e favorece a cria����o de um campo em que disputas de for��a e sentidos podem mobilizar um poder simb��lico capaz de impulsionar a supera����o da condi����o de exclus��o social presente em diferentes esferas da sociedade.

Avalia����o imunohistoquímica da densidade de vasos e express��o de mol��culas de ades��o celular da microvasculatura de les��es na doen��a de Jorge Lobo

A doen��a de Jorge Lobo �� uma micose rara de inflama����o cr��nica que provoca les��o na pele sem dissemina����o visceral. Essa doen��a �� causada pelo fungo Lacazia loboi. Sua ocorr��ncia �� predominante em regi��es de clima quente e ��mido, sendo a maior parte dos casos registrados na regi��o Amaz��nica brasileira. As observa����es histopatol��gicas mostram grande quantidade de fungos no local da les��o, havendo um rico infiltrado macr��fagico, com presen��a de c��lulas gigantes e limitada presen��a de linf��citos. A migra����o de leuc��citos para o s��tio inflamat��rio induzida por Lacazia loboi �� supostamente coordenada por citocinas e quimiocinas que auxiliadas por vasos sangu��neos e linf��ticos influencia a migra����o celular induzindo a express��o de mol��culas de ades��o. No presente trabalho investigamos poss��veis altera����es microvasculares associadas �� infec����o por Lacazia loboi no local da les��o que podem interferir na evolu����o dos aspectos cl��nicos dos pacientes. Dessa forma, avaliamos a densidade dos vasos sangu��neos e linf��ticos, bem como a express��o das mol��culas ICAM-1, VCAM-1 e E-selectina. Nossos resultados mostraram que na doen��a de Jorge Lobo, h�� uma reduzida quantidade de vasos sangu��neos e linf��ticos, quando comparado a pele controle. Houve um maior n��mero de vasos expressando ICAM-1, sendo tamb��m observado maior n��mero de vasos expressando a mol��cula VCAM-1, embora em quantidade menos proeminente que ICAM-1. N��o observamos diferen��a na express��o de E-selectina. Juntos nos resultados apontam para uma altera����o na microvasculatura local o que pode interferir no desenvolvimento de uma resposta imune celular eficiente e justificar a presen��a do fungo limitada ao local da les��o.

Uso da entrevista em disserta����es e teses produzidas em um programa de p��s-gradua����o em educa����o

The interview has been a widely used procedure of research in humanities. Despite the frequent use, researches are not always supported in the literature on research methodology. The aim of this study was to analyze how the interview was used in dissertations and theses in a graduate Program in Education at a university in Sao Paulo state. This study examined 167 final papers developed in to period of five years. Variables focused were: justification for the use of interview, type of interview used, guide elaboration and adaptation, kind of analysis, among others. The results showed that it is still necessary to incorporate the contents of the research methodology underlying the use of the interview to achieve the scientific rigor for this procedure.

Mobili��rios adaptados para pessoas com paralisia cerebral: um levantamento das teses e disserta����es produzidas no Brasil

The Assistive Technology makes the lives of people without disabilities more practical, but for people with disabilities it can make things possible. For these individuals can provide the conditions, making their limitations are not obstacles to their social and personal empowerment, and may contribute to their effective participation in tasks that were previously impossible, such as remaining seated correctly. A segment on which the necessary assistive technology works, is the adaptation of furniture such as chairs, tables, chairs-to-wheels for individuals with disabilities, as well as cerebral palsy. The study aimed to conduct a survey and brief description of theses and dissertations produced in Brazil on furniture adapted for students with cerebral palsy. We made searching in databases of libraries of major universities and federal state national banks, theses and dissertations. Nine studies were selected for description. It was concluded that there is a considerable array of professionals, both in engineering as the field of rehabilitation, to contribute in the adaptation, creation and even the manufacture of furniture for children with cerebral palsy and that the securities most studied are the chairs and their components.

Estado da arte sobre sexualidade e educa����o sexual: estudo anal��tico-descritivo de teses e disserta����es produzidas na Universidade Estadual Paulista

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Educa����o ambiental e as dimens��es local e global apresentadas em teses e disserta����es

N��o dispon��vel

Educa����o ambiental e pr��ticas pedag��gicas em escolas do ensino b��sico: o que dizem as teses e disserta����es produzidas no estado de S��o Paulo?

N��o dispon��vel

O debate modernidade / p��s-modernidade e a crise socioambiental: um estudo sobre teses e disserta����es brasileiras em educa����o ambiental

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Defici��ncia intelectual e adapta����o curricular sob o olhar de teses e disserta����es

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

As tem��ticas de pesquisa da geografia agr��ria nas disserta����es e teses dos programas de p��s-gradua����o em geografia na regi��o sudeste

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

O casamento entre o ensino religioso e as teses p��s-modernas

This paper aims to base the thesis that the varied currents of the post-modern thought, in so far as have recourse to relativism to a greater or lesser degree, contribute to the legitimation of the religious education in public schools and, in a broader aspect, the religion in the public spaces. The methodological resource used to demonstrate the link between post-modern thought and religious education is the analysis at the historical and dialectical materialism perspective of publications produced to increase teachers on this discipline that is, in compliance with the Constitution, optional for students and mandatory for public elementary schools. The subject of this analysis is the learning content and has as prime concern to highlight the discourse of legitimation recurrent in authors when it is explicit in itself and explicit when it does not. The ���religious education in public schools��� as object of study allows us to understand the relationship between the post-modern thought, with its hegemony space within the human sciences and contextualized in the neoliberal economic environment, and the ���learning to learn��� pedagogies currently hegemonic in the educational landscape. We intend to contribute to the legal debate on laity, the philosophical debate on post-modernism and especially to the debate on the pedagogical theories in the educational fundaments.

A formula����o de uma corrente urban��stica: uma (re)visita ��s teses de Anhaia Mello para S��o Paulo

The present article aims to elaborate an objective analytical panel, initially from the 1920- 1930 when Luiz Ign��cio Romeiro de Anhaia Mello, cathedratic in the urban question, started to quote a series of authors and American plans as references to their reflections, mainly when the point was the verticalization or not at S��o Paulo City. From a broad bibliographic research with the systematization of the register from the debate between Anhaia Mello, this article intends to point out how the transposition of the urbanistic conceptions to the academic environment happened and, at the same time, the legal normatization of the S��o Paulo City that resulted in the creation of a draft of the regulations for use and occupation of the soil. The systematizations and analysis were based in a broad reading of the bibliography and documental sources that refer to the proposed theme. The books of the library of FAU-USP, specifically the one from SAGMACS ��� Sociedade de An��lises Gr��ficas e Mecanogr��ficas Aplicadas aos Complexos Sociais ( Society of Graphical Mechanical-Graphic Analysis Applied to Social Complexes) -, aiming to select papers and the collection of Anhaia Mello��s family, so that a reconstruction of the intellectual and professional journey of the Urbanism Professor. The systematization of the collected data and posterior comparison with the bibliographical study was fundamental for the reconstruction of the reflection of Anhaia Mello about the ways of the urban streets and roads at Sao Paulo City should be lead to on the middle of the XX century having as a guideline the debate between Anhaia Mello ��� very common on the 1950s for less important countries when dealing with the organization of the size of industrial metropolis. It was possible to identify the crystallization of one urbanistic proposal for the city: the from Anhaia Mello, that bet on the reversion of the metropolitan cycle by stopping the urban growth by the application of the theoretical conception of the garden city.