996 resultados para GRUPO HONOR
Resumo:
Descreve-se e discute-se o grupo focal, mtodo qualitativo de coleta de dados de ampla aplicao na Sade Pblica. Especial nfase conferida s potencialidades do uso do grupo focal em investigaes, na rea de abuso de drogas.
Resumo:
A anlise do comportamento da mortalidade infantil no Estado do Rio de Janeiro, no perodo de 1979 a 1993, mostra evoluo de decrscimo, com ritmo bem mais lento de declive no componente neonatal do que no componente tardio. O coeficiente de mortalidade neonatal apresenta ainda menor velocidade de queda ao se subtrair do numerador os bitos ocorridos por desnutrio, doenas diarricas e pneumonias. Examinando-se os dados por regio de residncia, o Interior do Estado que apresenta o pior desempenho. Categorizando-se por idade da criana, observa-se um padro no qual, dentro de cada grupo de idade, sempre na faixa etria inferior que o declnio menos acentuado. Em contraste ao que ocorre nos pases mais industrializados, a mortalidade infantil no Brasil decresce tanto menos quanto mais se aproxima do momento do nascimento, observando-se, inclusive, tendncias de aumento para o grupo de bitos ocorridos at uma hora aps o parto em todas as trs regies de residncia consideradas no estudo. Para o enfrentamento desta situao se faz necessria uma reestruturao dos servios de sade, tanto na melhoria da qualidade da assistncia gestao e ao parto, quanto no desenvolvimento de estratgias de monitoramento epidemiolgico da realidade do Pas.
Resumo:
So relatados trs encontros de ovos de Culex (Melanoconion) Grupo Pilosus em armadilha de oviposio colocada em um toalete de uma estao rodoviria da cidade de Joinville, Estado de Santa Catarina, durante estudo de vigilncia de Aedes aegypti. A caracterstica intrnseca de oviposio do Grupo, no diretamente sobre a gua, foi confirmada.
Resumo:
OBJETIVO: Investigar a experincia de usurios de servio pblico em uma breve interveno psicoterpica de grupo, de orientao dinmica. MTODOS: Dentre 52 pacientes que participaram de interveno psicoterpica de grupo, em estudo de eficincia, 11 foram sorteados e submetidos a entrevistas retrospectivas em profundidade. O relato dos pacientes foi submetido anlise de contedo, segundo metodologia do Grounded Theory. RESULTADOS: A anlise das entrevistas revelou que houve boa aceitao e avaliao positiva da interveno psicoterpica por parte dos pacientes. Os principais achados foram a importncia da interao entre os participantes e a trajetria teraputica aps o trmino da interveno, na qual a maior parte dos pacientes deu seguimento psicoterapia. CONCLUSES: A interveno psicoterpica foi bem aceita pelos pacientes, produzindo resultados relevantes e estimulando a continuidade da psicoterapia.
Resumo:
Os professores de alunos com problemas de comportamento confrontam-se, diariamente, com enormes desafios, na medida em que a agressividade, a impulsividade, a falta de autocontrolo, a desconcentrao e o desrespeito pela autoridade manifestada por estas crianas colocam em causa o sucesso da aprendizagem, as relaes saudveis entre pares e o clima de sala de aula positivo. Na planificao da interveno os professores devero ter em considerao, no s objetivos relacionados com as aprendizagens acadmicas, mas tambm a promoo do desenvolvimento social e, particularmente, de comportamentos socialmente adequados entre os pares, facilitando a socializao dos alunos. O presente estudo incide sobre a implementao de estratgias cognitivo-comportamentais ao nvel da sala de aula com o objetivo de reduzir os comportamentos de agresso fsica e aumentar o nmero de comportamentos sociais positivos entre pares. O estudo partiu da realidade concreta de uma turma do primeiro ano de escolaridade com trs alunos que mostravam problemas de comportamento, e seguiu uma abordagem de investigao-ao com a implementao de um programa estruturado baseado em abordagens cognitivo-comportamentais (economia de reforo, automonitorizao, modelagem e remediao cognitiva). No incio do projeto descreveram-se e quantificou-se a frequncia dos comportamentos de agresso fsica e dos comportamentos sociais positivos entre pares. Numa segunda fase implementou-se um programa estruturado assente em abordagens cognitivo-comportamentais que foi monitorizado ao longo do tempo de implementao, sendo os resultados analisados e, dessa forma, contribuindo para ajustes e formulao de novas propostas. Numa terceira fase, terminada a fase de implementao do projeto, os dados coligidos foram de novo analisados tendo em vista uma reflexo mais distanciada sobre as prticas de ensino utilizadas. Os resultados auferidos indicam uma mudana na conduta dos discentes envolvidos neste projeto, verificando-se um maior nmero de competncias sociais e uma reduo significativa das condutas disruptivas que foram alvo de interveno.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Comunicao Social para obteno de grau de mestre em Publicidade e Marketing.
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Dissertao apresentada ao Instituto Superior de Contabilidade para a obteno do Grau de Mestre em Empreendedorismo e Internacionalizao Orientada por Professor Doutor Jos Freitas Santos
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Projeto de Interveno apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao - Especialidade Educao Especial
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Educao Artstica - Especializao em Teatro na Educao
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Mestrado em Contabilidade e Gesto das Instituies Financeiras
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Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Qualidade e Tecnologias da Sade.
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Dissertao de Mestrado, Gesto de Empresas/MBA, 27 de Janeiro de 2014, Universidade dos Aores.
Grupo profissional dos professores: proposta de mapeamento da produo cientfica produzida em Portugal
Resumo:
A investigao produzida acerca do grupo profissional dos professores no recente em Portugal e para o seu desenvolvimento tm contribuido investigadores de diversos domnios cientficos.
