991 resultados para Fotografia (Mat. audiovisual)
Resumo:
FXYD3 (Mat-8) proteins are regulators of Na,K-ATPase. In normal tissue, FXYD3 is mainly expressed in stomach and colon, but it is also overexpressed in cancer cells, suggesting a role in tumorogenesis. We show that FXYD3 silencing has no effect on cell proliferation but promotes cell apoptosis and prevents cell differentiation of human colon adenocarcinoma cells (Caco-2), which is reflected by a reduction in alkaline phosphatase and villin expression, a change in several other differentiation markers, and a decrease in transepithelial resistance. Inhibition of cell differentiation in FXYD3-deficient cells is accompanied by an increase in the apparent Na+ and K+ affinities of Na,K-ATPase, reflecting the absence of Na,K-pump regulation by FXYD3. In addition, we observe a decrease in the maximal Na,K-ATPase activity due to a decrease in its turnover number, which correlates with a change in Na,K-ATPase isozyme expression that is characteristic of cancer cells. Overall, our results suggest an important role of FXYD3 in cell differentiation of Caco-2 cells. One possibility is that FXYD3 silencing prevents proper regulation of Na,K-ATPase, which leads to perturbation of cellular Na+ and K+ homeostasis and changes in the expression of Na,K-ATPase isozymes, whose functional properties are incompatible with Caco-2 cell differentiation.
Resumo:
Informe que resumeix i aporta dades i evidències de l'experiència pilot d'aplicació dels PNT específics elaborats, portada a terme al Laboratori de Fotografia de la Facultat de Belles Arts, UB.
Resumo:
Informe sobre l'experiència pilot duta a terme al laboratori de Fotografia de la Facultat de Belles Arts, en el marc del projecte d'innovació docent LA GESTIÓ INTEGRADA DE LA QUALITAT, EL MEDI AMBIENT I LA SEGURETAT A LA DOCÈNCIA EXPERIMENTAL DELS ESTUDIS DE GRAU DE LES FACULTATS DE BELLES ARTS
Resumo:
En el marc del procés de desenvolupament de l'Espai Europeu d¿Educació Superior, aquest article presenta una activitat d'aprenentatge innovadora, amb la que es pretén fomentar diverses competències afins a les directrius proposades, com són l'autoaprenentatge, el treball col·laboratiu, la cerca i anàlisi de documentació, l'autoavaluació i l'avaluació entre iguals, que es duu a terme en l'assignatura teòrica i pràctica Fotografia, optativa del grau de l'ensenyament de Belles Arts....
Resumo:
O uso de recursos audiovisuais no ensino de solos, como estímulo para os alunos, pode auxiliar na construção de um conhecimento crítico e reflexivo. Este trabalho objetivou analisar a contribuição do vídeo "Conhecendo o Solo" no ensino e na aprendizagem dessa temática no nível fundamental. Com o intuito de estimular os alunos a perceber a importância dos solos nos ambientes, esse vídeo foi aplicado como conteúdo de ensino. Em seguida, foi aplicado um questionário, em que os alunos descreveram as principais ideias transmitidas por esse, especificando os pontos positivos e negativos do recurso utilizado. A análise do questionário revelou que o uso do vídeo foi um facilitador da aprendizagem. Porém, as respostas dos estudantes indicaram que alguns aspectos necessitam de adequações, como o dinamismo, a interatividade, a quantidade de informações e a narração. Mesmo assim, o recurso foi classificado pela maioria dos alunos como adequado, e o repertório de conteúdos apresentou similaridade com o exposto no vídeo, caracterizando-o como um recurso de influência positiva no processo de ensino e aprendizagem.
Resumo:
Purpose: The HR-NBL1 trial of the European SIOP Neuroblastoma Group randomised 2 MAT regimens to demonstrate superiority based on event free survival (EFS).Method: Response eligibility criteria prior to randomisation after Rapid COJEC Induction (J Clin Oncol, 2010) 3 4 2 courses of TVD (Cancer, 2003) included complete bone marrow remission andA ^ 3, but improved, mIBG positive spots. The MAT regimens were BuMel (oral busulfan till 2006, 4_150 mg/m2 in 4 equal doses, or after 2006 intravenous use according to body weight and melphalan 140 mg/m__/day) and CEM (carboplatin ctn. infusion (4xAUC 4.1 mg/ml.min/day), etoposide ctn. infusion (4_338 mg/m__day or 4_200 mg/m__/ day*), melphalan (3_70 mg/m__/day or 3_60 mg/m__/day*. *reduced if GFR<100 ml/ min/1.73m__)). A minimum of 3_10E6 CD34/kgBW PBSC were requested. VOD prophylaxis included ursadiol, but not prophylactic defibrotide. Local control included surgery and radiotherapy of 21 Gy. A total of 598 high risk neuroblastoma patients were randomised (296 BuMel, 302 CEM). The median age at randomisation was 3 years (1-17.2).Results: A significant difference in EFS in favour of BuMel (3-years EFS 49% vs. 33%) was observed as well as for overall survival (3-years OS 60% vs. 48%, p¼0.004) with a median follow up of 3 years. This difference was mainly related to the relapse and progression incidence, which was significantly (p<0.001) lower with BuMel (48% vs. 60%). The severe toxicity rate up to day 100 (ICU and toxic deaths) was below 10%, but was significantly higher for CEM (p¼0.014). The acute toxic death rate was 3% for BuMel and 5% for CEM (NS). The acute MAT toxicity profile favours the BuMel regimen in spite of a total VOD incidence of 18% (grade 3:5%). Based on these results and following advice from the DMC, the randomisation was closed early.
Resumo:
Exposição sobre processos e métodos utilizados para a indexação e recuperação textual da informação semântica em vídeo, tendo como base a identificação e classificação do seu conteúdo visual e sonoro.
Resumo:
Informe sobre l'evolució de les mesures de seguretat i sostenibilitat adoptades al Laboratori de fotografia de la Facultat de Belles Arts des de la seva creació i de la incidència i beneficis que el projecte d'innnovació docent ha suposat. La gestió integrada de la qualitat, el medi ambient i la seguretat en la docència experimental dels estudis de grau de les Facultats de Belles Arts A: VALLE MARTÍ, J. (coord.) et al. Els procediments normalitzats de treball en la gestió integrada de la qualitat, el medi ambient i la seguretat en la docència experimental de les facultats de belles arts. Vídeos i documents. Barcelona: Publicacions i Edicions de la UB, 2010. Format llibre i DVD. ISBN: 978-84-475-3477-7.
Resumo:
Informe sobre l'evolució de la incidència i dels beneficis que ha suposat per a l'alumnat l'aprenentatge dels continguts en seguretat i sostenibilitat específics de la matria de l'ensenyament, com a conseqüència de l'experiència pilot duta a terme dins del marc del projecte d'innnovació docent La gestió integrada de la qualitat, el medi ambient i la seguretat en la docència experimental dels estudis de grau de les Facultats de Belles Arts.
Resumo:
The objective of this research project was to evaluate field application results and determine whether the Earth-Gard mat made from recycled material would successfully control erosion and allow vegetation to establish in ditch bottoms and steep slopes. The research would also help determine how steep a grade in the ditch bottoms can be protected from rill and gully erosion and how steep and long a backslope or foreslope can be protected from sheet and rill erosion by the recycled material and allow establishment of vegetation. The Earth-Gard gave satisfactory performance on areas with limited drainage and gradual slopes. Earth-Gard had a longevity of only six months. It was eroded away when used on areas with greater flow or steeper slopes.
Resumo:
Estudi dialectal audiovisual del parlar de la comarca de la Garrotxa. Seguint el mètode geogràfic emprat pel lingüista mallorquí Joan Veny, hem elaborat vuit enquestes a diversos informants de la zona. L'objectiu és definir sincrònicament els trets lingüístics -fonètics, morfosintàctics i lèxics- del parlar dels garrotxins de més edat i, alhora, posar l'èmfasi en les particularitats lingüístiques de la zona respecte a la resta del català del bloc oriental.
Resumo:
Aquest projecte està fonamentat teòricament al voltant de dos pilars: l'aprenentatge i l'audiovisual. En primer lloc faré una breu conceptualització de l'aprenentatge que s'ha fet servir per dissenyar el recurs audiovisual d'aquesta pràctica. I, en segon lloc, parlaré de l'audiovisual com a potencial eina educativa.
Resumo:
És un estudi qualitatiu sobre les cançons-joc de picar que succeeixen a l'hora del pati de les escoles en les quals es construeix i es transmet oralment tot un joc de gènere de rols negociats entre els participants. Els resultats s’obtenen de grups de discussió i entrevista a adolescents i adults i treball de camp amb els propis participants. L’estudi conclou destacant la influencia del context sociocultural en la seva configuració, el gènere com a tema principal en aquestes cançons i la subversió dels cànons com a potenciador de les variacions significatives dels rols i les activitats permeses de cadascun