Neuropathies diabétiques: tableaux cliniques, détection précoce et appel au spécialiste [Diabetic neuropathies: clinical sub-types, early detection and asking help from the specialist].

In diabetes mellitus, it is expected to see a common, mainly sensitive, distal symmetrical polyneuropathy (DPN) involving a large proportion of diabetic patients according to known risk factors. Several other diabetic peripheral neuropathies are recognized, such as dysautonomia and multifocal neuropathies including lumbosacral radiculoplexus and oculomotor palsies. In this review, general aspects of diabetic neuropathies are examined, and it is discussed why and how the general practionner has to perform a yearly examination. At the present time, some consensuses emerge to ask help from the specialist when faced to other forms of peripheral neuropathies than distal symmetrical DPN.

Rôle de la MGMT et implications cliniques dans les tumeurs cérébrales [Role of MGMT and clinical applications in brain tumours]

Glioblastoma multiforme is the most common and most malignant primary brain tumour with a dismal prognosis. The advent of new chemotherapies with alkylating agents crossing the blood-brain barrier, like temozolomide, have permitted to notably ameliorate the survival of a subgroup of patients. Improved outcome was associated with epigenetic silencing of the MGMT (O6-methylguanin methyltransferase) gene by promotor methylation, thereby blocking its repair capability, thus rendering the alkylating agents more effective. This particularity can be tested by methylation specific PCR on resected tumour tissue, best on fresh frozen biopsies, and allows identification of patients more susceptible to respond favourably to the treatment.

Evaluation d'une anisocorie et exemples de cas cliniques

L'anisocorie est une anomalie pupillaire fréquemment rencontrée en pratique clinique. Elle peut être physiologique, s'inscrire dans le cadre d'une atteinte oculaire, d'une paralysie pharmacologique, ou encore dans le cadre d'une maladie neurologique. Le but de cet article est de fournir au lecteur une approche systématique de ce problème qui lui permettra de déterminer dans la majorité des cas le mécanisme aboutissant à cette anisocorie.

Formes cliniques du syndrome de Ménière / par M. Lannois,... F. Chavanne,...

Collection : Collection C. Chauveau

Maladie d'Alzheimer: de la pathogénie aux perspectives cliniques [Alzheimer disease: from pathogenetic issues to clinical perspectives].

The aim of this article is a critical review of the main pathogenetic issues debated in Alzheimer disease, with a focus on the clinical perspectives that could derive from. The pertinence of the amyloid cascade hypothesis as a unique and causal explanation of cognitive deterioration is challenged in the light of recent therapeutic failures of clinical trials and increasing role of tau protein in clinical expression. The detection of very early and possibly preclinical stages of the disease emerges as a necessary condition for the efficacy of future amyloid or tau-oriented curative strategies. In this respect, the possibility of finding individual vulnerability markers--in the group of patients with "mild cognitive impairment" or even in cognitively intact subjects--represents a major challenge of the clinical research in this field.

L'examen clinique du sein : vidéos d'enseignement des compétences cliniques en gynécologie destinés à un module en ligne

Cette thèse présente un travail audiovisuel « L'examen clinique du sein ». Avec l'unité « L'examen génital » elle forme le module « Gynécologie » du projet Virtual Skills Lab (VSL). Le but du projet VSL est d'établir un portail d'enseignement en ligne pour l'enseignement des compétences cliniques (ce terme étant utilisé ici comme équivalent de l'anglais « clinical skills »). Les compétences traitées sont celles exigées par le Catalogue suisse des objectifs d'apprentissage. L'unité « L'examen clinique du sein » est constituée d'une multitude de courtes séquences vidéo qui peuvent être regardées à la suite ou de manière individuelle. Elle est divisée en étapes logiques telles que l'inspection ou la palpation. Chacune de ces étapes appelées « skill » est présentée de deux façons : comme vue d'ensemble et par une approche pas à pas. La séquence « vue d'ensemble » présente le skill en temps réel et représente donc une visualisation du but à atteindre par l'apprenant. Le skill est décomposé en petites étapes (step), les procédures sont montrées au ralenti, munies d'une explication par une voix off. Le format de ces séquences est présenté en double largeur, la partie de gauche montre l'action, la partie de droite est utilisée pour des tableaux ou des graphiques explicatifs. Les différents gestes des compétences cliniques sont rarement standardisés. Pour VSL, un processus de validation sur la base d'un consensus suisse a été mis en place. Ceci ne veut néanmoins pas dire que les modules VSL validés ont été intégrés dans le curriculum de toutes les universités suisses. Vu la complexité des curriculums et la multitude de facteurs entrant enjeu, notamment sur l'intégration des moyens d'enseignement audiovisuels, leur implémentation est une phase critique de tout projet de ce genre. En Suisse, le multilinguisme y ajoute un degré de complexité. A Lausanne, « L'examen clinique du sein » a été introduit aussi bien dans la formation pré- que postgraduée.