Identification of the Communicative Abilities of Brazilian Children With Cerebral Palsy in the Family Context

This article highlights the importance of the information obtained from the family in the implementation of the augmentative and alternative communication (AAC) system. The objective was to investigate the communicative abilities of children with severe communication deficit through their parents' reports within the family routine. Eleven parents of children affiliated with a rehabilitation program in a public university in Brazil participated in this research. Per their parents' reports, the children demonstrated a variety of communication skills related to comprehension, expressive skills, and vocabulary. Parents further reported their children's daily communication routines including social partners, communication environment, and the materials the children enjoyed the most. These results emphasize the importance of family involvement in planning AAC so that it is functional within the family context.

How Communication experts express communicative competence

Este estudo teve por objetivo compreender como especialistas brasileiros em comunicação expressam sua competência comunicativa. Investigou-se um grupo de professores universitários de enfermagem, especialistas na área de comunicação, utilizando-se a seguinte pergunta norteadora: Como você expressa sua competência comunicativa? Os entrevistados referiram expressar sua competência comunicativa vivenciando-a em sua vida profissional e em sua rotina diária, ouvindo outras pessoas, percebendo a comunicação não-verbal, validando a compreensão de mensagens, quebrando barreiras de comunicação, demonstrando afetividade e desenvolvendo o autoconhecimento. Os resultados obtidos a partir deste estudo nos permitiram compreender a comunicação como algo a ser aprendido, sentido e vivenciado, ou seja, percebendo as nossas próprias emoções e sentimentos assim como os de outras pessoas, tanto no cuidado em enfermagem quanto em ações da vida diária.

Social cohesion in Latin America: concepts, frames of reference and Indicators

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Generating virtual images from oblique frames

Image acquisition systems based on multi-head arrangement of digital camerasare attractive alternatives enabling a larger imaging area when compared to a single framecamera. The calibration of this kind of system can be performed in several steps or byusing simultaneous bundle adjustment with relative orientation stability constraints. Thepaper will address the details of the steps of the proposed approach for system calibration,image rectification, registration and fusion. Experiments with terrestrial and aerial imagesacquired with two Fuji FinePix S3Pro cameras were performed. The experiments focusedon the assessment of the results of self-calibrating bundle adjustment with and withoutrelative orientation constraints and the effects to the registration and fusion when generatingvirtual images. The experiments have shown that the images can be accurately rectified andregistered with the proposed approach, achieving residuals smaller than one pixel. © 2013 by the authors; licensee MDPI, Basel, Switzerland.

Report of the Workshop on Development and Application of Sampling Frames and Sample Designs for Integrated Household Survey Programmes in the Caribbean

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A contribuição da linguística textual e da teoria da relevância para o processo de inferenciação em textos publicitários

O presente trabalho apresenta uma análise descritiva desenvolvida com base em um corpus de 50 textos, do gênero publicitário, cujo objetivo é verificar como se processa a estratégia cognitiva, fundamental ao processamento textual e à construção de sentido, denominada de inferência. Partindo do pressuposto de que a atividade humana comunicativa perpassa por três peças-chave, integrativas e indissociáveis, que são o emissor, o texto e o receptor. Procurou-se estabelecer o papel da cada um desses elementos no processamento de inferências, tendo por base teórica dois ramos da Lingüística: 1) A Linguística Textual, que esmiuça o seu principal elemento-chave, o texto, enfatizando que atividades e processamentos cognitivos, mais especificamente a inferenciação, são utilizados; 2) A Pragmática, que vem subsidiando a Lingüística Textual, com a Teoria da Relevância de Sperber e Wilson (1986), na qual se buscam considerações pertinentes sobre o modo como a informação é representada na mente e como a mesma é processada inferencialmente.

Desempenho de pré-escolares com queixa de Distúrbios da Comunicação no Preschool Language Assessment Instrument (Plai-2)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Desempenho de pré-escolares com queixa de Distúrbios da Comunicação no Preschool Language Assessment Instrument (Plai-2)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Analisando frames tecnológicos: um estudo das interpretações sociais da tecnologia da informação no contexto organizacional

Frames tecnológicos (estruturas cognitivas compartilhadas em relação à tecnologia) constituem a temática desta pesquisa. O objetivo foi analisar a natureza e a extensão de diferenças em frames tecnológicos de grupos sociais distintos, assim como compreender as razões para congruências e incongruências. A pesquisa foi realizada em uma instituição de ensino superior, e o objeto de estudo tratou-se de um sistema de informação acadêmico internacional, implementado e em uso nessa instituição. Com pressupostos epistemológicos sustentados pela perspectiva interpretativa, metodologicamente o estudo caracterizou-se por uma abordagem qualitativa. Entrevistas em profundidade, observação participante, revisão documental e artefato físico constituíram-se como as fontes de dados empíricos. Adotaram-se os fundamentos do método hermenêutico-dialético para análise e interpretação dos dados coletados. O estudo propiciou identificar que diferentes interpretações sobre o sistema de informação acadêmico são socialmente construídas pelos indivíduos inseridos em grupos sociais e fortemente afetadas pelo que acreditam, conhecem e esperam desse sistema. Características pessoais, contextuais e tecnológicas integram-se criando, reforçando e modificando frames tecnológicos, contribuindo para o delineamento de congruências e incongruências.

Auditory and communicative abilities in the auditory neuropathy spectrum disorder and mutation in the Otoferlin gene: clinical cases study

This study had the aim to investigate the auditory and communicative abilities of children diagnosed with Auditory Neuropathy Spectrum Disorder due to mutation in the Otoferlin gene. It is a descriptive and qualitative study in which two siblings with this diagnosis were assessed. The procedures conducted were: speech perception tests for children with profound hearing loss, and assessment of communication abilities using the Behavioral Observation Protocol. Because they were siblings, the subjects in the study shared family and communicative context. However, they developed different communication abilities, especially regarding the use of oral language. The study showed that the Auditory Neuropathy Spectrum Disorder is a heterogeneous condition in all its aspects, and it is not possible to make generalizations or assume that cases with similar clinical features will develop similar auditory and communicative abilities, even when they are siblings. It is concluded that the acquisition of communicative abilities involves subjective factors, which should be investigated based on the uniqueness of each case.

Transformations of bridging ligands in diiron complexes: unconventional routes to new functionalized multisite bound organic frames

The main scope of this Ph.D. thesis has concerned the possible transformations of bridging ligands in diiron complexes, in order to explore unconventional routes to the synthesis of new functionalized multisite bound organic frames. The results achieved during the Ph.D. can be summarized in the following points: 1) We have extended the assembling between small unsaturated molecules and bridging carbyne ligands in diiron complexes to other species. In particular, we have investigated the coupling between olefins and thiocarbyne, leading to the synthesis of thioallylidene bridging diiron complexes. Then, we have extended the study to the coupling between olefins and aminocarbyne. This result shows that the coupling between activated olefins and heteroatom substituted bridging carbynes has a general character. 2) As we have shown, the coupling of bridging alkylidyne ligands with alkynes and alkenes provides excellent routes to the synthesis of bridging C3 hydrocarbyl ligands. As a possible extension of these results we have examined the synthesis of C4 bridging frames through the combination of bridging alkylidynes with allenes. Also in this case the reaction has a general character. 3) Diiron complexes bearing bridging functionalized C3 organic frames display the presence of donor atoms, such as N and S, potentially able to coordinate unsaturated metal fragments. Thus, we have studied the possibility for these systems to act as ‘organometallic ligands’, in particular towards Pd and Rh. 4) The possibility of releasing the organic frame from the bridging coordination appears particularly appealing in the direction of a metal-assisted organic synthesis. Within this field, we have investigated the possibility of involving the C3 bridging ligand in cycloaddition reactions with alkynes, with the aim of generating variously functionalized five-membered cycles. The [3+2] cyclization does not lead to the complete release of the organic fragment but rather it produces its transformation into a cyclopentadienyl ring, which remains coordinated to one Fe atom. This result introduces a new approach to the formation of polyfunctionalised ferrocenes. 5) Furthermore, I have spent a research period of about six months at the Department of Inorganic Chemistry of the Barcelona University, under the supervision of Prof. Concepción López, with the aim of studying the chemistry of polydentate ferrocenyl ligands and their use in organometallic synthesis.