CALV3 - Uma linguagem específica de domínio para segurança em sistemas corporativos: um estudo de caso sistemático na indústria

The academic community and software industry have shown, in recent years, substantial interest in approaches and technologies related to the area of model-driven development (MDD). At the same time, continues the relentless pursuit of industry for technologies to raise productivity and quality in the development of software products. This work aims to explore those two statements, through an experiment carried by using MDD technology and evaluation of its use on solving an actual problem under the security context of enterprise systems. By building and using a tool, a visual DSL denominated CALV3, inspired by the software factory approach: a synergy between software product line, domainspecific languages and MDD, we evaluate the gains in abstraction and productivity through a systematic case study conducted in a development team. The results and lessons learned from the evaluation of this tool within industry are the main contributions of this work

Culpa da vítima: um modelo para perpetuar a impunidade nos acidentes do trabalho

Neste artigo analisam-se os laudos e dados obtidos das investigações de acidentes graves e fatais do trabalho efetuadas pelo Instituto de Criminalística (IC), Regional de Piracicaba. Foram analisados 71 laudos de acidentes ocorridos em 1998, 1999 e 2000. Os acidentes envolvendo máquinas representam 38,0%, seguido pelas quedas de altura (15,5%) e em terceiro lugar os causados por corrente elétrica (11,3%). Os laudos concluem que 80,0% dos acidentes são causados por atos inseguros cometidos pelos trabalhadores, enquanto que a falta de segurança ou condição insegura responde por 15,5% dos casos. A responsabilização das vítimas ocorre mesmo em situações de elevado risco em que não são adotadas as mínimas condições de segurança, com repercussão favorável ao interesse dos empregadores. Observa-se que estas conclusões refletem os modelos explicativos tradicionais, reducionistas, em que os acidentes são fenômenos simples, de causa única, centrada via de regra nos erros e falhas das próprias vítimas. A despeito das críticas que tem recebido nas duas últimas décadas no meio técnico e acadêmico, esta concepção mantém-se hegemônica prejudicando o desenvolvimento de políticas preventivas e a melhoria das condições de trabalho.

Los efectos de los desastres en 2004 y 2005: la necesidad de adaptación de largo plazo

Incluye Bibliografía

How bioinformatics enables livestock applied sciences in the genomic era

This review paper presents the three main approaches currently used in livestock genomic sciences where the bioinfomatics plays a critical role. They are named as Genomic Selection (GS), Genome Wide Association Study (GWAS) and Signatures of Selection (SS). The subsides for the construction of this article were generated in a current project (started in 2011), so called Zebu Genome Consortium (ZGC), which joins researchers from different institutions and countries, aiming to scientifically explore genomic information of Bos taurus indicus cattle breeds and deliver useful information to breeders and academic community, specially from the tropical regions of the world. © 2012 Springer-Verlag.

Aníbal Pinto Santa Cruz

Aníbal Pinto Santa Cruz, Director of the Review since 1986, died on 3 January. His death fills us with profound grief and leaves a deep vacuum in this organization. The Economic Commission for Latin America and the Caribbean benefited for many years from the intellectual sparkle and human warmth of Mr. Pinto, who served for several years as Director of the Economic Development Division. What is more, he was one of the personalities who gave the ECLAC secretariat a clear institutional identity. The depth and clarity of his analyses of Chile and its development process were matched by his real dedication to Latin America, which inspired him to make solid and valuable contributions to the progress of ideas in our region. He belonged in his own right to the select group of those thinkers whose new categories and concepts afford others a richer vision of reality. It is not surprising, therefore, that followers and former students of his abound in the region. A person of great intellectual generosity, impatient with conventional wisdom and intolerance from all academic and political quarters, Aníbal Pinto received recognition from the international academic community, as embodied in the Raúl Prebisch Ibero­American Prize in Economics, an honorary doctorate from the University of Campinas, Brazil, and the Chilean National Prize in the Humanities and Social Sciences for 1995. In recent months he received two further distinctions: first, a tribute from his ECLAC colleagues on the occasion of the fiftieth anniversary of the United Nations, and second, a collection of his writings published by the Universidad Nacional Autónoma de México which was presented to him in a ceremony held at the Santiago Book Fair in December 1995. ECLAC has been immensely fortunate in having among its senior officials great personalities who have left behind a legacy of values, principles and key ideas; institution­builders, if you will. If there is anything which distinguishes ECLAC from other United Nations bodies, it is this. Aníbal Pinto's name will undoubtedly be among those which resound the loudest. For this reason, and for his exceptional human qualities, we shall remember him with affection and admiration.

Caracterização biofísica e estrutural da metaloproteinase não-hemorrágica do veneno de Bothrops moojeni e da endo-β-glicanase do Bacillus subtilis

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Interatividade na TV digital universitária: programa debate livre

Pós-graduação em Televisão Digital: Informação e Conhecimento - FAAC

Report on the Expert Group Meeting on the Comprehensive and Integral International Convention to Promote and Protect the Rights and Dignity of Persons with Disabilities

The main objective of the meeting was to present recommendations to the Ad Hoc Committee established by the United Nations to consider proposals and elements for inclusion in an international convention aimed at protecting and promoting the rights and dignity of persons with disabilities. Attending the meeting were key stakeholders from the human rights and disabled community, public and private sector, the academic community, and members of the United Nations system.

Implementaçãodo gênero abstract: uma proposta de curso online para produção escrita em inglês

Pós-graduação em Educação - FFC

A comissão própria de avaliação na promoção da qualidade em instituições de ensino: um estudo sobre a gestão do conhecimento no ensino superior privado

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Gestão participativa no ensino superior privado: um estudo comparado de fundações

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Políticas de avaliação institucional da educação superior: o caso da Universidade Federal do Pará

Este trabalho de pesquisa, intitulado Políticas de Avaliação Institucional da Educação Superior: o caso da Universidade Federal do Pará, teve como objeto central as políticas de avaliação institucional, em nível nacional, situadas no contexto do desenvolvimento do sistema capitalista, e como objetivo geral investigar como têm elas sido implementadas na educação superior brasileira e, em especial, na Universidade Federal do Pará. O estudo partiu da hipótese de que as políticas avaliativas implementadas, no Brasil, a partir da década de 1990, se fundamentam numa lógica neoliberal marcadamente quantitativa, competitiva, produtivista, fragmentada e distanciada da realidade, são por ela pautadas e seguem as determinações dos organismos multilaterais, como o Banco Mundial, sendo utilizadas como mecanismo de controle do Estado sobre a educação. Como caminho metodológico, optamos pelo estudo de caso, com base na pesquisa quanti-qualitativa. Para coletar dados e informações necessários, realizamos um estudo bibliográfico com vistas a dar sustentação à analise documental, a partir de autores que defendem a concepção da avaliação emancipatória, como Dias Sobrinho, Vasconcelos, Maués, Chaves, entre outros. No processo de construção do estudo, analisamos as políticas avaliativas implementadas, no Brasil, por meio do PAIUB, do Exame Nacional de Cursos (Provão) e do SINAES, e como elas foram materializadas, na UFPA. Em nossas aproximações conclusivas, evidenciamos que as políticas avaliativas implantadas, em nível nacional, são embasadas na concepção de avaliação neoliberal, pois servem ao processo de economização da educação superior, alterando seus princípios de qualidade e autonomia; entre outros valores e finalidades, contribuem para o controle das instituições por parte do Estado; seus resultados influenciam o relacionamento entre as instituições e ressignificam a visão de formação universitária. No caso da avaliação desenvolvida na UFPA, o estudo apontou que os modelos de avaliação, adotados em diferentes momentos, seguem a mesma concepção neoliberal, pois são desenvolvidos como instrumento de regulação e controle; descaracterizam a participação dos segmentos acadêmicos no seu processo de discussão e elaboração, são distanciados da realidade acadêmica e não avaliam a globalidade da instituição, uma vez que são fragmentados e estanques, negando o desenvolvimento autônomo da Universidade.

Raymundo Moraes na planície do esquecimento

O escritor Raymundo Moraes (1872 - 1941), autor de dezessete trabalhos em que o universo literário é a Amazônia, obteve por seu livro Na Planície Amazônica , dentre outros, o elogio feito por um Presidente da República - Washington Luís - que o utilizou para conhecer a região, e em seguida a obra obteve repercussão nacional com o autor usufruindo de fama e fortuna crítica que depois o levaram, paradoxalmente, a completo esquecimento: não mais se pronunciou seu nome, também impronunciado da Justiça Comum pelo crime imputado - homicídio. Esta dissertação tem por objetivo principal chamar a atenção da comunidade acadêmica e do leitor em geral para a importância da obra literária deste escritor paraense, hoje, desconhecido, autodidata, comandante de navios pelos rios da região, jornalista, político, partícipe de atividades intelectuais de seu tempo, inclusive membro de entidades ligadas às letras. Foi ao pódio literário na década de 1930 e depois baixou às catacumbas do olvido, merecendo ser reapresentado e reconhecido num preito de gratidão e justiça, em decorrência de sua considerável produção a respeito da Amazônia, pois muitas de suas obras, como O meu dicionário de cousas da Amazônia (1931), continuam sendo fonte de investigação imprescindível para os que se dedica[re]m a estudar a respeito da Região Amazônica e sua(s) cultura(s), assim como alimentaram a voracidade antropófaga de Mário de Andrade.

Formação continuada de professoras de infância no Baixo Tocantins: concepções de criança [infância] e interdisciplinaridade

Os processos de formação continuada de professoras de infância têm ganhado importância no âmbito das políticas de educação no Brasil nos primeiros anos do século XXI. Seu principal objetivo tem sido proporcionar níveis de qualidade da atuação dos docentes que cuidam e educam as crianças menores de sete anos. Para combater o déficit histórico no plano do acesso e da qualidade, algumas iniciativas governamentais têm sido apresentadas à comunidade acadêmica numa tentativa de integração em rede. Afinal, qualquer ação que pretenda impactar na qualidade da formação dos professores em nível nacional exige a participação das universidades. Nesse sentido, a parceria entre os governos federal, estadual e municipal com as universidades tem buscado construir experiências consistentes, com ênfase na modalidade da educação a distância. Neste trabalho, discuto as concepções sobre criança, infância e interdisciplinaridade das professoras da região paraense do Baixo Tocantins a partir da atuação do Programa EDUCIMAT: Formação, Tecnologia e Serviços em Educação em Ciências e Matemática que tem por objetivo formar professores tutores capazes de mediar a formação continuada de outros professores no contexto do município. Para isso, construímos os dados da pesquisa por meio de questionários, entrevistas e registros escritos destacando as reflexões das professoras sobre suas memórias, concepções e práticas. O objetivo é ressaltar a importância da formação continuada para a transição conceitual vivenciada pelas professoras em formação. Concluo que o diálogo entre os fundamentos teóricos e as experiências educacionais das professoras possibilita um repensar de suas concepções e, por conseguinte, de suas práticas pedagógicas.

Proposta de formação em serviço como prática de educação continuada para bibliotecários catalogadores da Rede de Bibliotecas da UNESP

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC