Les stratégies de raisonnement à travers des problèmes statistiques et de proportionnalité chez des élèves du 3e cycle du primaire

Dans le cadre de notre mémoire, nous avons comme objectif de décrire et de comprendre comment le contexte statistique, avec son caractère quasi-proportionnel, influence le raisonnement chez les élèves au 3e cycle du primaire. D'abord, nous développons quatre problèmes. En résolvant ces problèmes, les élèves d'une classe du 3e cycle du primaire fourniront un aperçu de leur raisonnement proportionnel et statistique et des stratégies qu'ils utilisent pour la résolution de ces tâches qui favorisent un traitement statistique ou proportionnel. Le chapitre 1 de notre mémoire sert à présenter la problématique de la recherche. Ensuite, le chapitre 2 concerne le cadre conceptuel et les questions spécifiques de la recherche. Le chapitre 3 expose les considérations de la méthodologie, notamment de la description des tâches, de l'analyse et du traitement des données. Par la suite, dans le chapitre 4, nous présentons et analyserons nos données. Finalement, dans les chapitres 5 et 6, la discussion des résultats sert à mettre en relation des principaux résultats de la présente recherche. Aussi, quelques pistes à poursuivre dans d'autres recherches sont suggérées.

Enseigner la lecture au primaire : un aperçu des pratiques d’enseignants des 2e et 3e cycles du primaire

Apprendre à lire exige de développer un ensemble de stratégies et, dans un contexte d’enseignement-apprentissage, il s’avère nécessaire que les stratégies de lecture soient enseignées (Fisher, Frey et Lapp, 2008). Toutefois, il semble que les enseignants se sentent peu à l’aise avec l’enseignement des stratégies de lecture par la modélisation (Martel et Lévesque, 2010; Pressley et Afflerbach, 1995). Au Saguenay-Lac-Saint-Jean, des enseignants des 2e et 3e cycles du primaire ont exprimé le besoin de réfléchir sur leurs pratiques d’enseignement des stratégies de lecture afin d’apporter les ajustements nécessaires à un apprentissage de la lecture plus accompli chez leurs élèves. Pour y parvenir, douze enseignantes, un enseignant, deux conseillères pédagogiques et une chercheure se sont engagés dans une recherche-action (Dolbec et Clément, 2004) visant l’amélioration des pratiques relatives à l’enseignement de la lecture. Comme le suggère Couture (2011), le portrait des pratiques déjà mises en place par les enseignants a été dressé dans un premier temps afin d’ancrer le processus de changement à même le travail et les besoins des enseignants. Les résultats indiquent que ce sont les stratégies utiles avant la lecture qui seraient les plus enseignées, que cet enseignement s’effectuerait principalement à l’aide du matériel didactique, et ce, avec l’ensemble du groupe classe.

Salvador da Bahia: retratos de uma cidade atlântica

Porto admirável desde o final do século XVI, a cidade da Bahia esteve intensamente envolvida no comércio atlântico e no tráfico negreiro. Sendo conjuntamente capital do Brasil colonial e empório universal, metrópole eclesiástica, e, quase à sua revelia, cidade cosmopolita, ela foi, desde então, o lugar de influências diversas e de reconfigurações profundas. Propõe-se, neste volume, uma série de retratos focados nas instituições, bem como nas práticas e representações de atores sociais envolvidos nesta urbe atlântica entre os séculos XVII e XIX.

7-6-20, mission française aux Etats-Unis [3e à partir de la droite l'] amiral [Prosper Jules] Charbonnier (CN New York) : [photographie de presse] / [Agence Rol]

Référence bibliographique : Rol, 59602

La perle du Brésil : drame lyrique en 3 actes. [suivi de] La Raisin : comédie en deux actes, en vers. Livr. 351 / par MM. J. Gabriel et Sylvain Saint-Étienne ; musique de M. Félicien Davidpar Roger de Beauvoir

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 351e et 352e livraisons

La perle du Brésil : drame lyrique en 3 actes. [suivi de] La Raisin : comédie en deux actes, en vers. Livr. 352 / par MM. J. Gabriel et Sylvain Saint-Étienne ; musique de M. Félicien Davidpar Roger de Beauvoir

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 351e et 352e livraisons

Si j'étais roi !... : opéra-comique en trois actes et quatre tableaux. [Suivi de] La dame aux jambes d'azur : pochade en un acte. Livr. 302 / par MM. Dennery et Brésil ; musique de M. Adolphe Adam...par MM. Marc-Michel et E. Labiche

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 301e et 302e livraisons

Si j'étais roi !... : opéra-comique en trois actes et quatre tableaux. [Suivi de] La dame aux jambes d'azur : pochade en un acte. Livr. 301 / par MM. Dennery et Brésil ; musique de M. Adolphe Adam...par MM. Marc-Michel et E. Labiche

Collection : Théâtre contemporain illustré ; 301e et 302e livraisons