Avalia����o de citrandarins e outros h��bridos de trifoliata como porta-enxertos para citros em S��o Paulo

Laranjeiras Val��ncia enxertadas em citrandarins e outros h��bridos de trifoliata foram plantadas em 1988, em Itirapina (SP), num Latossolo Vermelho-Amarelo textura arenosa e conduzidas sem irriga����o. O citrandarin Sunki x English (1.628), sem diferir estatisticamente de Cle��patra x Rubidoux (1.660), Cle��patra x English (710), Cle��patra x Swingle (715) e do trangpur Cravo x Carrizo (717), induziu a maior produ����o de frutos nas cinco primeiras colheitas do experimento (1991-1995), sendo que os tr��s primeiros foram os mais produtivos nas tr��s ��ltimas colheitas. Os citranges Troyer e Carrizo foram significativamente inferiores aos citrandarins Sunki x English (1.628), Cle��patra x Rubidoux (1.660) e Cle��patra x English (710) em todos os anos, exceto 1994. Nenhuma das plantas apresentou sintomas de suscetibilidade �� tristeza ou ao decl��nio. Os seedlings dos porta-enxertos diferiram quanto �� ��rea lesionada pela inocula����o com Phytophthora parasitica. Os citrandarins Cle��patra x Swingle (1.587), Cle��patra x Trifoliata (1.574), Cle��patra x Rubidoux (1.600), Clementina x Trifoliata (1.615) e o lim��o Cravo x citrange Carrizo (717) foram significativamente mais resistentes que Cle��patra x Christian (712), Sunki x English (1.628), Cle��patra x Swingle (715) e Cle��patra x English (710).

An��lisis descriptivo y comparativo del 16PF-5 en muestras americanas y espa��olas

En este trabajo se realiza un estudio descriptivo y comparativo entre las medias del 16PF-5 obtenidas en el estudio de normalizaci��n de Conn y Rieke (1994) [Conn, S.R. & Rieke, M.L. (1994). The 16PF Fifth Edition Technical Manual. Champaign, IL: Institute for Personality and Ability Testing, Inc.], el estudio de normalizaci��n espa��ola de Russell y Karol (1995) [Russell, M.T. and Karol, D.L. (1995). 16PF-5. Manual. Madrid: TEA Ediciones, S.A.], en base a los datos del equipo I+D de TEA Ediciones, y de 636 sujetos provenientes de una muestra de estudiantes universitarios, familiares y amigos con un rango de edad de 17 a 81 a��os. Se hipotetiza que si las muestras del estudio de normalizaci��n espa��ola provienen mayoritariamente de sujetos de selecci��n de personal, las medias en los factores de primer orden relacionadas con Ansiedad ser��n m��s bajas, y las de Autocontrol y Extraversi��n m��s elevadas que las obtenidas en este estudio. Los resultados indican que estas predicciones se dan claramente en los hombres y en menor grado muestran la misma tendencia en las mujeres. Se discute sobre la necesidad de disponer de muestras de normalizaci��n para el 16PF-5 provenientes de sujetos an��nimos y colaboradores, a fin de obtener baremos normalizados de referencia susceptibles de ser usados en los informes profesionales de los psic��logos.

Relaciones entre la estructura del 16PF-5 y el modelo de cinco grandes factores de personalidad

Este estudio fue dise��ado para evaluar las relaciones del 16PF-5 y el modelo de Cinco Grandes factores de personalidad evaluado a partir de un listado de adjetivos unipolares propuestos por Goldberg (1992). Mediante sucesivos an��lisis factoriales se obtuvo un listado de 40 adjetivos, 8 para cada uno de los Cinco Grandes, que presentaron una estructura robusta y una consistencia interna aceptable. Al comparar los cinco factores del 16PF-5 con los Cinco Grandes, mediante an��lisis correlacionales y factoriales, se observa que Surgencia (Extraversi��n), Neuroticismo (Ansiedad) y Responsabilidad (Auto-Control) son dimensiones muy parecidas en ambos instrumentos y coincidentes con los resultados obtenidos por otros autores entre el NEO-PI, NEO-PI-R y el 16PF. Las dimensiones de Extraversi��n e Independencia del 16PF-5 est��n muy relacionadas entre s��, en cambio Independencia y Dureza tienden a relacionar m��s con el factor de Intelecto de Goldberg. Se estudian tres estructuras factoriales de 3, 4 y 5 factores a partir de los cinco factores de segundo orden de Cattell y los cinco factores de Goldberg. Se discute sobre la equivalencia de ambas estructuras.

Validez convergente y estructural del NEO-PI-R : baremos orientativos

El estudio que se presenta se dise���� para estudiar la validez convergen-te y de estructura del NEO-PI-R en una muestra amplia de universitarios y de la poblaci��n general. Los resultados muestran una robusta estructura de cinco factores y buena validez convergente con los adjetivos bipolares de Goldberg. Se realiza un an��lisis comparativo de los resultados obtenidos en este estudio con los del estudio original americano y en el estudio normativo realizado en Espa��a. Se concluye que las medias de las cinco dimensiones son parecidas al comparar las muestras del estudio actual con el americano, pero muy diferentes respecto al estudio normativo espa��ol. Ello es probablemente debido a la naturaleza de las muestras empleadas en el estudio normativo espa��ol provenientes de selecci��n de personal, inadecuadas para un estudio normativo. La procedencia de las muestras no afecta la estructura ni la fiabilidad del NEO-PI-R, pero si afecta los baremos obtenidos. A efectos de la interpretaci��n del test en poblaci��n sana espa��ola se proporcionan baremos en percentiles y notas T.

Distribui����o das ra��zes dos citros em fun����o da profundidade da cova de plantio em Latossolo Amarelo dos Tabuleiros Costeiros

A citricultura no Nordeste do Brasil est�� concentrada nos Estados da Bahia e Sergipe, com 106.385 ha de ��rea plantada no agroecossistema dos Tabuleiros Costeiros, onde predominam Latossolos Amarelos, que apresentam horizontes coesos subsuperficiais que se tornam extremamente duros quando secos. Esses horizontes impedem o desenvolvimento das ra��zes ao longo do perfil, diminuindo o volume de solo explorado e a disponibilidade de ��gua e nutrientes. Para romper a zona de ocorr��ncia da coes��o e aumentar o volume de solo ocupado pelas ra��zes, foram utilizados plantios com profundidades de cova de 0,40; 0,60; 0,80; 1,00 e 1,20 m, com laranjeira 'Val��ncia' enxertada sobre limoeiro 'Volkameriano'. A distribui����o das ra��zes, divididas em quatro di��metros, apresentou diferen��as entre tratamentos. Os melhores resultados ocorreram na linha de plantio para os tratamentos 0,80 m, 1,00 m e 1,20 m.

Suscetibilidade de cercas-vivas, quebra-ventos e plantas invasoras ao v��rus da leprose e sua transmiss��o para laranjeiras por Brevipalpus phoenicis (Geijskes) (Acari: Tenuipalpidae)

Objetivou-se avaliar a potencialidade de algumas plantas freq��entes em pomares c��tricos de hospedar o v��rus da leprose, transmitido por Brevipalpus phoenicis (Geijskes). Foram utilizadas as seguintes plantas: Hibiscus sp. L., Malvaviscus mollis DC., Grevillea robusta A. Cunn., Mimosa caesalpiniaefolia Benth., Bixa orellana L., Commelina benghalensis L., Bidens pilosa L., Sida cordifolia L. e Ageratum conyzoides L.. Duas cria����es-estoque do ��caro foram realizadas, sendo uma sobre frutos com sintomas de leprose e outra sobre frutos sem sintomas. De cada planta hospedeira do ��caro, escolheram-se duas folhas, delimitando-se na face inferior de cada planta uma ��rea, que recebeu ��caros criados sobre frutos com les��es de leprose, que a�� permaneceram durante sete dias. Os ��caros foram em seguida transferidos para mudas c��tricas das variedades Natal e Val��ncia e mantidos em casa de vegeta����o. As folhas das diferentes esp��cies vegetais sobre as quais os ��caros estavam anteriormente, foram destacadas e conservadas em placas de Petri, sobre algod��o e papel-filtro umedecido. ��caros criados sobre frutos sem les��es de leprose foram mantidos por tr��s dias sobre essas folhas e, posteriormente, transferidos para novas mudas c��tricas, que tamb��m foram subseq��entemente mantidas em uma casa de vegeta����o. Ap��s 60 dias, quantificou-se o n��mero de les��es de leprose nas mudas c��tricas. Os resultados evidenciaram que o ��caro n��o perdeu a capacidade de transmiss��o do v��rus para mudas c��tricas ap��s acesso alimentar por sete dias sobre qualquer uma das plantas intermedi��rias consideradas no estudo. ��caros provenientes de frutos sem les��es de leprose adquiriram o v��rus da leprose e o transmitiram a mudas c��tricas quando tiveram acesso alimentar a C. benghalensis, A. conyzoides, B. pilosa, S. cordifolia e B. orellana, onde, anteriormente, ��caros criados sobre frutos com les��es de leprose permaneceram por sete dias. Estes resultados evidenciam a potencialidade de estas plantas serem deposit��rias e fonte de transmiss��o do v��rus para plantas c��tricas suscet��veis.

Influ��ncia da poliniza����o com variedades de laranja-doce sobre o n��mero de sementes de tangelo Nova

O objetivo deste trabalho foi estudar a influ��ncia da poliniza����o sobre o n��mero de sementes de tangelo Nova. O experimento foi conduzido no P��lo de Desenvolvimento Tecnol��gico dos Agroneg��cios do Sudoeste Paulista/DDD, em Cap��o Bonito (SP), na safra 2004-2005. Flores de plantas de tangelo Nova, com nove anos, foram tratadas durante o florescimento em 2004, como segue: 1. Poliniza����o com laranja Val��ncia; 2. Poliniza����o com laranja Natal; 3. Poliniza����o com laranja P��ra; 4. Isolamento de flores emasculadas; 5. Isolamento de flores completas, e 6. Testemunha (flor livre). Em maio de 2005, os frutos foram colhidos. Embora n��o tenha existido diferen��a estat��stica entre os resultados, em valores absolutos, a maior porcentagem de frutos colhidos foi observada no tratamento com laranja P��ra (42%). Nos tratamentos 4 e 5 n��o houve frutos colhidos, o que sugere que este tangelo n��o desenvolveu frutos partenoc��rpicos nas condi����es deste estudo. Nos tratamentos com poliniza����o cruzada, observaram-se entre 20 e 23 sementes nos frutos, o que mostra a influ��ncia da poliniza����o nas caracter��sticas dos frutos. N��o se observaram diferen��as significativas nas qualidades do fruto.

La ense��anza de estrategias de resoluci��n de problemas matem��ticos en la ESO: un ejemplo concreto

Within this article is included a description and justification of a didactical sequence to improve the learning of problem solving strategies of Secondary Education students. The design of the didactical sequence is guided by four principles: a) to context the activities and problems to solve in students��� every day practices; b) to use teaching methods that show the problem solving processes; c) to design didactical materials in order to guide strategies such as selection, organisation and control; d) to facilitate the co-operative learning of problem solving strategies.