Los otros programas educativos.

Análisis de dos programas infantiles y juveniles: Barrio Sésamo y Albert, el quinto mosquetero.

Los otros programas educativos.

Se proponen y describen dos programas infantiles que aportan algo a sus pequeños espectadores. Estos programas son: 'Mr. Bogus', dibujos animados de ficción y, 'Las mil y una Américas', dibujos animados instructivos y realistas.

Los otros programas educativos.

Contiene: Las telecomedias juveniles de TVE 1 y Pinnic

Los otros programas educativos.

Contiene: La isla del príncipe y Arte en el mundo occidental

Los otros programas educativos.

Se proponen y analizan dos programas educativos: 'draculín', serie de dibujos animados y 'un país en la mochila', reportaje sobre comarcas y lugares de España.

Los otros programas educativos.

Se proponen y analizan dos programas educativos: 'Los Moomin', serie de dibujos animados para niños de 5 a 10 años, y 'una chica explosiva', telecomedia juvenil para jóvenes de 13 a 18 años.

Los otros programas educativos.

Se recomiendan dos programas mensuales de las cadenas públicas, TVE 1 y La 2, porque reúnen cualidades apropiadas para la audiencia infantil y juvenil: 'La familia Glady' y 'Mundo chico'.

Los otros programas educativos.

Se proponen dos programas considerados de interés por sus contenidos y valores que difunden: 'Taz-Mania' serie de dibujos animados para público mayor de cinco años, y 'Cuestión Capital' documental dedicado al urbanismo dirigido a niños, jóvenes y mayores.

Investigación y acción educativa : un modelo de integración de la teoría a la praxis.

En primer lugar, se señalan las principales causas de la separación entre la teoría y la práctica educativa a lo largo de toda la historia de la educación. Se propone un cambio de perspectiva basado en el modelo científico denominado 'evolutivo y circular' según el cual a partir de la práctica se puede elaborar la teoría de la educación, la ruptura de la jerarquización de funciones y la cooperación entre prácticos y teóricos como equipos pedagógicos integrados. A continuación, se analizan las variables que intervienen en el proceso de toma de decisiones pedagógicas según sean los distintos ámbitos de actuación. Por último, se indican las fases de tres modelos de metodología de investigación en el aula que son: los diseños para analizar, concretar y definir problemas, los diseños para la consecución de objetivos, y los diseños para mejorar experiencias realizadas.

Instituciones y programas de formación profesional de adultos en el desarrollo español : la Formación Profesional Acelerada de la Organización Sindical (1957-1972).

Resumen tomado de la publicación