Insolvency: ordering a sale of the family home

Comments on the Chancery Division ruling in Nicholls v Lan on whether the interests of a bankrupt husband's creditors prevailed over those of the wife, despite her circumstances being exceptional within the meaning of the Insolvency Act 1986 s.335A on account of her suffering from chronic schizophrenia, where the wife was the joint owner of another property which could be realised to buy out the trustee in bankruptcy's half share in the equity of the matrimonial home.

Multiple dextranases from the yeast Lipomyces starkeyi

The soil yeast Lipomyces starkeyi (NCYC 1436) secretes dextranase activity into the growth medium. Resolution of a dextranase-active protein fraction by SDS-PAGE produced three protein bands, of 66 kDa, 68 kDa and 78 kDa, and isoelectric focusing of the same fraction resulted in seven protein bands, of pIs 3.50, 3.85, 4.20, 4.80, 4.85, 5.00 and 5.30. Dextranase activity was demonstrated for all the isoelectric forms, and for the 78 kDa species in the presence of SDS. Amino acid compositions of the 66 kDa, 68 kDa and 78 kDa protein bands were determined, and the N-termini of the 66 kDa and 78 kDa protein bands were sequenced: the first two amino acids at the N-terminus of each protein were alanine and valine, respectively; an alanine-valine pair is seen early in the N-terminal coding sequences of the dextranases and the isopullulanase produced by the phylogenetically disparate organisms contributing to glycosyl hydrolase family 49.

But no one in my family has been to university - aiming higher: school students attitudes to higher education

In this paper, we present findings from the second stage of a three year longitudinal study involving 3,570 students aged 13-18 in a London Borough looking at the impact of Widening Participation (WP) on the attitudes of students. We outline findings from a previous stage and then focus specifically on two cohorts of Year 10 students (aged 14-15) in two consecutive years. The students completed the specially designed Attitudes to Higher Education Questionnaire (AHEQ) and provided information on WP activities in which they had participated. Data on the students' academic attainment and social backgrounds were also included. There were significant sex and cohort differences and interactions which were found to be related to WP activities specifically aimed at increasing the participation of socially disadvantaged students in higher education. The implications of findings are discussed in relation to theories of social identity and self concept and the implementation of strategies to increase participation in Higher Education

Observatie van voorlichtingslessen seksuele diversiteit in het Voortgezet Onderwijs: een pilot onderzoek

Mooij, T., & Fettelaar, D. (2013). Observatie van voorlichtingslessen seksuele diversiteit in het Voortgezet Onderwijs: Een pilot onderzoek. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 52(6), 282-298.

Faciliteren van sociaal leren in de lerarenopleiding

De laatste decennia is er in onderwijspraktijk en onderwijsonderzoek veel aandacht voor sociaal leren van (aanstaande) leraren als een stimulans voor hun professionele ontwikkeling. Bij het nastreven van innovatie in dergelijke lerarengroepen, blijkt faciliteren van belang. In deze studie is onderzocht op welke wijze lerarengroepen gefaciliteerd kunnen worden ter optimalisatie van de professionele ontwikkeling van de groepsleden. Hiervoor is gebruik gemaakt van een eerder ontwikkeld theoretisch kader met 4 dimensies en 11 indicatoren van sociaal leren. Het onderzoek is uitgevoerd in een lerarenopleiding primair onderwijs (pabo) waar groepen van pabodocenten, pabostudenten en leerkrachten primair onderwijs zijn gevolgd gedurende twee jaren in een enkelvoudige en meervoudige casestudie. Data zijn verzameld in de vorm van video/audio-opnames van de werkbijeenkomsten, het beantwoorden van reflectieve vragen, het volgen van de digitale leeromgeving en het uitvoeren van retrospectieve interviews. Op basis van kwalitatieve analyses is op diverse momenten samen met de groepsleden bekeken hoe de sociale configuratie eruit zag, of dit passend was bij de groepsdoelen en welke vervolgstappen wenselijk waren. De in deze studie ontwikkelde interviewleidraad blijkt een bruikbaar kwalitatief instrument in dit faciliteringsproces.