Luis Vives y la filosofia del renacimiento : Memoria premiada por la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas en el Concurso Ordinario de 1901

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La filosofía en la Nueva España, o sea disertación sobre el atraso de la Nueva España en las ciencias filosóficas, precedida de dos documentos

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Los principios de la iglesia católica comparados con los de las escuelas racionalistas, en sus aplicaciones a la enseñanza y educación pública, y en sus relaciones con los progresos de las ciencias, de lasletras y de las artes, la mejora de las costumbres.

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Vindicios de la Sagrada Biblia contra los tiros de la incredulidad,y su defensa con la humana razón ; los monumentos de la historia, ciencias y artes ; la física, la geología, la cronología, la geografía,la astronomía, etc.

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El supernaturalismo de Santa Teresa y la filosofía médica ó sea,Los éxtasis, raptos y enfermedades de la santa ante las ciencias médicas...

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La instrucción del pueblo : memoria premiada por la Real Academia de Ciencias morales y políticas en el concurso de 1878

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Disertación sobre la utilidad y necesidad de la lengua latina para los mejicanos que se dedican a las letras y a las ciencias

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Homenaje a Menéndez y Pelayo en el año vigésimo de su profesorado, estudios de erudición española

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Historia crítica de la literatura y de las ciencias en México

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Viajes científicos a los andes ecuatoriales ó colección de memorias sobre física, química e historia natural de la Nueva Granada, Ecuador y Venezuela presentada a la Academia de Ciencias de Francia

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Ensayo sobre una clasificación de las ciencias

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5000 recetas de artes, oficios, ciencias y de familia

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Anales del Ministerio de Fomento: obras publicas, mejoras materiales, colonización, descubrimientos, inventos y perfeccionamientos hecho en las ciencias y las artes, útiles aplicaciones prácticas.

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Modelos pedagógicos de los formadores de docentes. Caso : Colegio de Ciencias del Lenguaje, UANL.

Tesis (Doctora en Filosofía con Acentuación en Estudios de la Educación) UANL, 2012.

Valores en el proceso de la formación de los estudiantes de las áreas de humanidades y ciencias de la conducta e ingeniería : estudio comparativo.

Tesis (Doctor en Filosofía con Acentuación en Estudios de la Educación) UANL, 2012.