An��lise morfo-sem��ntica de alguns pares de sufixos eruditos e populares latinos no per��odo entre os s��culos XII a XVI

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

As entrevistas do Jornal de Letras, Artes e Ideias _JL_ (1990-1999) como fonte de pesquisa das literaturas de l��ngua portuguesa

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

A pedra e a ��gua: uma leitura comparada de Pedro P��ramo (1955), de Juan Rulfo, e Como ��gua para chocolate (1989), de Laura Esquivel

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Literatura e jornalismo em E��a de Queir��z/ Ecos de Paris/ Gazeta de Not��cias ��� 1892-1894

P��s-gradua����o em Letras - FCLAS

Faces e contrafaces da identidade portuguesa em Cardoso Pires

Coordena����o de Aperfei��oamento de Pessoal de N��vel Superior (CAPES)

Id��ias lingu��sticas constitutivas do pensamento de Jo��o Wanderley Gerardi sobre o ensino de l��ngua portuguesa

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

A presen��a da literatura/cultura portuguesas em peri��dicos paulistas - 1900-1922

Partindo-se do pressuposto de que existe uma interliga����o, por meio da presen��a da literatura/cultura portuguesa, entre Portugal e a cidade de S��o Paulo ��� no per��odo de 1900-1922, caracterizado ainda como pr��-modernista brasileiro ���, a proposta deste texto dirige-se ao coment��rio de alguns peri��dicos (O Estado de S. Paulo; A Vida Moderna; O Pirralho), visto que ���[...] h�� uma hist��ria da literatura que se projeta na cidade de S. Paulo; e h�� uma hist��ria da cidade de S. Paulo que se projeta na literatura.��� (CANDIDO, 1975).��Assim, pretende-se verificar como a presen��a da literatura/cultura portuguesa (principalmente autores can��nicos do s��culo XIX) repercutiu na vida social e intelectual da cidade de S��o Paulo, para melhor compreens��o das formas de sociabilidade, bem como a caracteriza����o das diferentes etapas percorridas pela literatura brasileira em S��o Paulo.

Apagando o quadro negro: literatura e ensino

Destinado principalmente a professores, este livro, de Maria Helo��sa Martins Dias, tem o objetivo, principalmente, de estimular o leitor a questionar e refletir sobre a literatura e as abordagens que esse tipo de leitura suscita. Busca, enfim, abrir novos horizontes aos que se dedicam �� tarefa de ensinar a ler o texto liter��rio. No primeiro momento, a obra traz reflex��es sobre o estado da arte do ensino de literatura, discutindo postula����es consagradas de autores como Roland Barthes, Todorov, Eduardo Louren��o, Derrida, Paul de Man e Nino J��dice. Conceitos como a divis��o da literatura em per��odos hist��ricos e sua classifica����o em escolas liter��rias s��o exaustivamente dissecados e questionados. No segundo momento, Dias apresenta propostas de pr��ticas metodol��gicas voltadas �� abordagem da poesia portuguesa, enfocando autores como Cam��es, Gil Vicente, Bocage e Alexandre O'Neill. Sem oferecer modelos e receitas, essas pr��ticas de leitura sugerem m��ltiplas possibilidades de lidar com a poesia, mas sempre com o foco na aventura da cria����o e nos caminhos da inventividade.

O material did��tico para alunos surdos: a literatura infantil em libras

The reading of history is a fundamental part of early literacy for children as part of the goals for all children's education. The wheel of history or storytelling is an important moment of great help in the cognitive development of children, including a child with disabilities. Searching the accessibility of communication is that the present study aimed to make accessible in Brazilian Sign Language (LIBRAS) the book O Penuginha by Luiz Vitor Martinello. To facilitate the achievement of this objective, it was considered appropriate to develop a descriptive study following the methodology of qualitative research, to survey the literature on how learning takes place in the Portuguese language by deaf students. This study resulted in a DVD with video recording with the translation of the book O Penuginha in LIBRAS and the narration of the book in Portuguese. Therefore, this project became relevant as the paradigm of the twenty first century is the inclusion of all people in different scenarios and the school is one of the first places where the removal of barriers is essential

A recep����o da literatura greco-romana na obra de Paulo Leminski

O presente trabalho procura estudar a recep����o da literatura greco-romana na obra Metaformose de Paulo Leminski. Trata-se de uma narrativa po��tica que come��ou a ser escrita no final do ano de 1986 e foi terminada em mar��o de 1987, publicada como obra p��stuma no ano de 1994. Este livro estava entre os pap��is do autor juntamente com diversos ensaios, contos, poemas e uma novela. Recebeu o Pr��mio Jabuti de poesia no ano de 1995. S��o quest��es motivadoras desse projeto quais textos de literatura latina cl��ssica foram utilizados por Paulo Leminski, quais personagens mitol��gicos, quais vers��es do mito foram aludidas e como essas refer��ncias s��o incorporadas a sua narrativa. Interessa-nos oferecer uma an��lise da obra Metaformose que verifique poss��veis releituras das Metamorfoses de Ov��dio e de outras fontes latinas, buscando interpretar a maneira como s��o tratados os mitos presentes na obra, refletindo assim sobre a reinven����o e releitura da Mitologia e da Literatura greco-latinas na literatura contempor��nea

O aspecto verbal em Apolodoro: um estudo baseado em corpus sobre os padr��es de usos aspectuais em Biblioteca

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)

Shenipabu Miyui: literatura e mito

Funda����o de Amparo �� Pesquisa do Estado de S��o Paulo (FAPESP)

Outros olhares de Eros: sobre a fic����o homoer��tica portuguesa contempor��nea

From the reading of contemporary Portuguese fiction, after the Carnation���s Revoluction, in 1974, we can observe an opening in the literary and academic ambiences to the treatment of themes, silenced before for the New State despotism. Considering the postmoderns proposals of reviewing the canon, we mark the necessity of a homoerotism inclusion as one of the most fundamental theme for the comprehension of the actual literary production in Portugal.

A identidade da literatura marginal em enunciados verbo-visuais

Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient��fico e Tecnol��gico (CNPq)