Enseñanzas de iniciación profesional : (séptimo y octavo cursos escolares).

Se esbozan las características en cuanto a organización y contenido que han de tener los cursos de séptimo y octavo de enseñanza primaria, después de que la ley en 1964 haya establecido la obligatoriedad de la escolaridad hasta los catorce años. Así, en estos dos últimos cursos se han desarrollar clases de Iniciación Profesional como culminación de los estudios primarios y como principio del aprendizaje profesional.

El Magisterio de los cursos séptimo y octavo en su misión de orientación profesional.

Se plantea el papel del maestro como orientador profesional de los alumnos de los cursos de séptimo y octavo de la enseñanza primaria, que abandonan la escuela para integrarse en otro ambiente social y económico desconocido. Para esta función, el docente cuenta con la información recabada en los dos últimos cursos sobre las cualidades psíquicas y físicas de los escolares.

Orientación profesional en colegios nacionales.

Se aborda la utilidad de las pruebas psicotécnicas como instrumento cuantitativo que facilita al profesorado de Iniciación Profesional la observación sistematizada del alumno para conocer sus aptitudes e inclinaciones, pues resulta insuficiente la observación directa de la personalidad del niño realizada en la escuela por el maestro.

Orientación escolar y profesional en la escuela primaria (I).

Se aborda el estudio de la orientación escolar con el planteamiento de las relaciones y problemas entre educación general y vida profesional. Desde el punto de vista pedagógico, una correcta educación debe proporcionar a la persona la reflexión necesaria para enfrentarse a la vida, al mundo y al desarrollo de una profesión determinada. En cuanto a los problemas, se enumeran algunos de ellos: la forma de garantizar una buena educación básica dentro y fuera de la escuela y la aspiración a la educación permanente.

Orientación escolar y profesional en la escuela primaria (II).

Se define el concepto de orientación escolar separado del concepto de orientación profesional. Así, la orientación escolar se entiende como un proceso que se inicia al ingresar en la escuela por lo que se convierte en un aspecto esencial de la educación, mientras que la orientación profesional es una tarea social para guiar a los individuos en la elección de una profesión.

Orientación escolar y profesional en la escuela primaria (III).

Para completar el proceso de orientación escolar se examinan sus aspectos socioeconómicos, es decir, el análisis de las profesiones que el adolescente puede ocupar en el futuro. Para ello, se consideran, por una parte, la finalidad, naturaleza, y condiciones psicosociales del propio trabajo, por otra, el conjunto de aptitudes y actitudes exigidas para el desempeño de la profesión y por último, el nivel de estudios exigidos para su aprendizaje.