1000 resultados para Currículo Mudança
Resumo:
Este estudo versou sobre educao do campo e sade e teve como objeto o currículo do ensino fundamental expresso nos Parmetros Curriculares Nacionais e sua relao com o currículo de uma escola multisseriada do municpio de Marapanim no estado do Par. A pesquisa optou pela abordagem qualitativa, e foi baseada em pesquisa documental e pesquisa de campo realizada na escola Professora Carmen Rabelo Magalhes. O presente estudo analisou a concepo de sade presente nos Parmetros Curriculares Nacionais, expressa especificamente em um dos temas transversais que aborda a sade, analisando a maneira como a sade e o campo so considerados nesses documentos, nos livros didticos utilizados por essa escola, e na concepo de sade de professores, alunos, pais e responsveis. Foi realizada anlise documental focalizando documentos do Ministrio da Educao e do Ministrio da Sade como as Diretrizes Operacionais para a Educao Bsica nas Escolas do Campo, os Parmetros Curriculares Nacionais, a Poltica Nacional de Sade Integral das Populaes do Campo e da Floresta e a Poltica Nacional de Promoo de Sade; assim como os livros didticos adotados no nvel fundamental da escola durante o ano de 2009. Foi realizada entrevista aos professores, alunos, pais e lideranas comunitrias envolvidas com a escola. A anlise dos dados e dos depoimentos indicou a predominncia da concepo unicausal de sade nos PCNs, nos livros didticos analisados, bem como entre professores, alunos e pais entrevistados, evidenciando um distanciamento em relao aos diversos aspectos da vida e da sade dos povos do campo.
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Esta pesquisa teve como objetivo analisar a concepo de currículo adotada pelo Projeto Escola Ativa, implantado pelo governo brasileiro, nas classes multisseriadas. O estudo foi realizado por meio de pesquisa documental, constituda por fontes primrias e secundrias, as quais foram exploradas no contexto da pesquisa. O corpus de anlise foi organizado seguindo critrios da anlise de contedo.Assim, definimos como eixos temticos de anlise: educao do campo e currículo da escola ativa. Nesta produo, fizemos uma incurso nas prescries curriculares para a educao do campo no Brasil a partir dos documentos oficiais. Apresentamos tambm o processo de implantao e implementao do Projeto Escola Ativa no Par, destacando as fases de desenvolvimento do mesmo. Constatamos que a concepo de currículo e os princpios curriculares presentes no guia de formao de professores tem como base a Pedagogia Nova, em particular, as ideias de Dewey, como: a centralidade da criana no processo educativo e a valorizao do saber fazer no mbito da aprendizagem infantil. Porm, a concepo de organizao curricular e os contedos de ensino apresentados nos guias de aprendizagem de Portugus, Matemtica, Cincias e Estudos Sociais so concebidos de acordo com a perspectiva tradicional de educao. Destacamos que o Projeto Escola Ativa contrape-se s Diretrizes Operacionais de Educao do Campo e, por fim, identificamos que a opo por essa concepo de currículo demonstra o compromisso com a manuteno da estrutura socioeconmica vigente no campo.
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Esta pesquisa tem como foco de estudo, o Currículo e a Formao de Professores ribeirinhos da Amaznia Paraense, analisou a articulao entre o Currículo do Curso de Pedagogia das guas e os Saberes Culturais das comunidades dos discentes ribeirinhos do Municpio de Abaetetuba no Estado do Par. Partiu-se da identificao de aspectos significativos do universo cultural ribeirinho das ilhas de Abaetetuba e da anlise da maneira como os saberes culturais desses sujeitos foram tratados no Projeto Poltico Pedaggico e no Currículo do Curso de Pedagogia das guas. Destaca-se que esse curso vinculado ao Programa Nacional de Educao na Reforma Agrria e atendeu, exclusivamente, ribeirinhos assentados. A importncia de se pesquisar tal temtica, se justifica pela necessidade de se refletir acerca do currículo para a formao de professores do/no/e para o campo, do fortalecimento do protagonismo dos sujeitos e do reconhecimento da multiculturalidade amaznica e de suas especificidades geogrficas, econmicas, sociais e ambientais, que pouco ou raramente so consideradas no espao educativo. Para explorao do objeto de estudo optou-se por uma metodologia de abordagem qualitativa, buscando o apoio na explorao de bibliografias e documentos, na aplicao de instrumentos de pesquisa (como questionrio e entrevista), e na sistematizao, organizao e anlise dos dados e informaes coletadas. Os resultados da pesquisa apontaram: os saberes culturais das comunidades ribeirinhas se fizeram presentes no currículo, de forma efetiva, no ncleo eletivo do curso; por meio das prticas dos professores, eles possuem aproximao/afinao, reconhecimento e/ou sensibilidade para com a vida dos povos ribeirinhos; assim como por meio das atividades extracurriculares em que evidenciaram e discutiram sobre a vida das populaes do campo, e em especial, das comunidades ribeirinhas.
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Ps-graduao em Cincia da Informao - FFC
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Este trabalho aborda a atividade turstica no municpio de Santa Izabel do Par, mais precisamente na comunidade do Carapar, utilizando levantamentos bibliogrficos e pesquisa de campo, a fim de retomar a origem da ocupao de Santa Izabel e as formas de organizao econmica que prevaleceram ao longo de sua histria, assim como da formao da vila do Carapar e os elementos que contriburam para a forma como o turismo vem ocorrendo nessa localidade.
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A tese investiga os desenhos curriculares do curso de Cincias Sociais da Universidade Federal do Par. campus de Belm no perodo de 1963-2011. com o objetivo principal de refletir sobre o lugar da formao docente no referido curso. tendo em vista a relao que se estabelece entre o bacharelado e a licenciatura. De forma mais especifica, o estudo intenciona investigar e analisar as principais orientaes que foram estabelecidas pelas propostas curriculares para 3 formao docente, assim como identificar como foram estruturados os desenhos curriculares para o referido curso e a forma como so contempladas as disciplinas voltadas para a licenciatura. A pesquisa foi feita a partir de levantamento bibliogrfico sobre a temtica em bibliotecas fsicas e banco de dados virtuais, pesquisa documental realizada sobre os desenhos curriculares. Resolues, ementas entre outros. Utilizou-se tambm de entrevistas semiestruturadas realizadas com docentes do curso com o objetivo de aprofundar e esclarecer questes no contidas nos documentos. O estudo utilizou como referencial terico principal as contribuies da teoria critica do currículo, principalmente das obras de Michael Young, Basil Bernstein, Antnio Flvio Moreira entres outros. Os resultados da pesquisa revelaram que as configuraes locais dos desenhos curriculares do curso de Cincias Sociais deve-se em grande parte fatores estruturais do sistema educacional brasileiro e que a consolidao da ps-graduao, em meados da dcada de 1960 e inicio de 1970, contribuiu para a aumentar a hierarquizao entre as atividades de ensino e pesquisa, entre a graduao e a ps-graduao, entre o campo acadmico e o escolar nos cursos de Cincias Sociais. As reformulaes curriculares ocorridas no curso de Cincias Sociais mantiveram os padres curriculares para a maioria dos cursos de Cincias Sociais no pas desde sua criao. Os desenhos curriculares do curso de Cincias Sociais analisados se orientam por unia concepo de formao docente pautada no modelo de racionalidade tcnica que favorece a separao entre a formao conteudista e a formao pedaggica, entre teoria e prtica. Apesar das inmeras reformulaes curriculares ocorridas no curso de Cincias Sociais estas alteraes mantiveram uma estrutura de organizao disciplinar sob a tipologia do currículo coleo. em que as disciplinas singulares so orientadas para seu prprio desenvolvimento e protegidas por limites e hierarquias fortes. O currículo coleo caracterizado pelo enquadramento e classificao forte promove o isolamento entre as reas do conhecimento o que contribuiu para a demarcao de fronteiras rgidas entre o campo das Cincias Sociais e Educao, entre a formao voltada para pesquisador e a formao orientada para professor.
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Ps-graduao em Geografia - IGCE
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A presente dissertao um estudo de mudança estrutural dentro de uma manifestao de cunho religioso denominado Folia de So Benedito, expresso esta que possui caractersticas do catolicismo popular, tendo sua ocorrncia na comunidade do Silncio do Mat, municpio de bidos, estado do Par. Atravs da experincia de campo do autor, para elaborao de sua etnografia, foi constatado que as mudanças ocorridas na Folia so impostas por foras exgenas e orquestrada pelos nativos dessa comunidade, dando uma conotao de resignificao para esse evento.
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O presente trabalho tem como objetivo identificar a forma como foi gerado o paradigma das polticas pblicas sobre mudança climticas no Brasil. Para alcanar este objetivo faz-se necessrio um percurso analtico do que de mais relevante foi produzido nesse perodo, partindo da realidade Global em direo realidade nacional. Considera-se que tais polticas pblicas assentam-se em duas categorias bsicas: globalizao e governana. Os estudos sobre a globalizao abordado neste trabalho, e sua dimenso ambiental, a partir do momento em que tm influenciado a agenda poltica dos Estados nacionais, resulta na contribuio da construo de uma governana contempornea, especialmente o conceito de governana global climtica, baseada na interseco da governana global com as questes ambientais que dizem respeito aos efeitos negativos gerados pela mudança do clima. Entre as caractersticas dessa categoria esto a presena de novos atores, novos temas e nova correlao de foras, o que exige uma nova reorientao dos Estados nacionais, para o entendimento e o reconhecimento de novos padres, inclusive os informais, no captados pelas instituies governamentais, ou seja, um sistema de governana exigido pela nova realidade impactada pela globalizao, que apresenta desafios ordem constituda, como a problemtica das mudanças climticas, evidenciado na instituio da Conveno Quadro sobre Mudança Climtica e no Protocolo de Quioto das Naes Unidas. Finalizamos, mostrando como esse paradigma influenciou a construo das polticas nacionais e subnacionais sobre mudanças climticas no Brasil.
Resumo:
Ps-graduao em Patologia - FMB
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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O presente trabalho apresenta um modelo de mudança organizacional para melhorar o processo empresarial de compra de uma construtora, proveniente do sistema de comunicao entre o escritrio central e suas obras, a fim de identificar as oportunidades e deficincias existentes no sistema, seja de ordem tecnolgica e/ou gerencial. O mapeamento das informaes permite detectar os percursos desnecessrios que impossibilitam o sistema de comunicao funcionar de forma gil e otimizada, bem como perceber as oportunidades de melhorias contnuas ao processo. O mtodo de pesquisa se baseou no aperfeioamento de processos empresariais, que consiste na modelagem do processo citado, por meio da coleta de dados, anlise de documentos, desenho de fluxos de informaes existentes no modelo e discusso dos resultados. Para validao da aplicao do mtodo, fez-se o estudo de caso nico em uma construtora do subsetor edificaes, o qual gerou fluxogramas do processo de compras atual e proposto como modelo de mudança organizacional.
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O presente estudo busca identificar as abordagens da morte no currículo de formao inicial de professores de Ensino Religioso no Par, partindo dos pressupostos metodolgicos da pesquisa qualitativa, de tradio fenomenolgico-hermenutica, aplicando a abordagem hermenutica filosfica de Hans Georg Gadamer (1900-2002), discutida na obra Verdade e mtodo (2011), para o qual a compreenso um dilogo entre pergunta e resposta, cuja finalidade estabelecer um acordo quanto ao assunto em discusso. Dessa forma, o assunto em discusso consiste em identificar essas abordagens e o dilogo estabelecido de modo mais especfico com o currículo de formao inicial desses professores. O dilogo entre o texto (currículo) e intrprete (pesquisa) permite pela linguagem identificar vrios preconceitos, que segundo Gadamer so herdados da tradio. A tarefa hermenutica, nesse aspecto, consiste em encontrar os preconceitos legtimos, sendo estes fundamentais para a compreenso. Dito isso, e a partir do estudo realizado, a ressurreio vem se mantendo como abordagem da morte predominante em relao s demais que no deixam de acontecer, haja vista a forte presena da tradio judaico-crist catlica na sociedade brasileira, servindo de base e manuteno de vrios preconceitos legtimos e ilegtimos alcanando as Cincias da Religio e o Ensino Religioso, restringindo a importncia de outras abordagens tanto na formao inicial quanto na prtica do componente curricular, implicando no dilogo e na prpria compreenso do ser que pode ser compreendido como linguagem.
Resumo:
O uso de novas tcnicas para estudar a evoluo e preenchimento de vales incisos tem fornecido, ao longo dos anos, importantes resultados para entendermos como foi a evoluo costeira brasileira. Neste contexto, esta tese teve como objetivo estudar a evoluo do esturio do rio Corea, localizado no estado do Cear, em diferentes escalas temporais, seja Eventual (meses, anos), Engenharia anos, decdas) e Geolgica (centenas, sculos, milnios), proposta por Cowell et al. (2003), com intuto de avaliar se as transformaes/alteraes ao longo dos anos foram significativas ou no. Como resultados, obteve-se no primeiro objetivo, utilizando tcnicas de sensoriamento remoto, a partir de imagens dos sensores TM, ETM<sup>+</sup> e OLI do satlite Landsat 5,7 e 8 e LISS-3 do satlite ResourceSat-1 de 1985 a 2013, uma alterao mnima em relao a transformaes morfolgicas ao longo do esturio nos ltimos 28 anos (entre as escalas Eventual e de Engenharia), houve neste perodo um acrscimo de 0,236 km<sup>2</sup> (3%) de rea, no trazendo sigificativas mudanças para o esturio. Em relao a taxa de sedimentao, correspondente ao segundo bjetivo, a partir da coleta de 9 testemunhos, de at 1 m de profundidade e utilizando o radionucldeo <sup>210</sup>Pb, ao longo do esturio, obteve-se uma taxa que variou de 0,33 cm/ano a 1 cm/ano (escalas entre Engenharia e Geolgica) prximo a foz do esturio, e com uma rpida sedimentao percebida na margem leste do rio, onde encontram-se sedimentos mais recentes em relao a margem oeste. Em relao ao preenchimento, terceiro e ltimo objetivo, a partir da amostragem de testemunhos de at 18 m de profundidade, utilzando o amostrador Rammkernsonden (RKS), foram gerados perfis e sees estratigrficas que ajudaram a entender o preenchimento do vale inciso do esturio do rio Corea e entender que trata-se de um esturio fluvio-marinho, preenchendo os vales formados no Grupo Barreiras nos ltimos 10.000 anos antes do presente. Estas anlises e resultados serviro como base para comparao com outros esturios, sejam fluviais, fluvio-marinhos ou marinhos, para entendermos melhor quais os possveis eventos que dominaram a sedimentao ao longo da costa brasileira em diferentes escalas.
