An?lisis del dise?o de la estrategia de inclusi?n social denominada "TIOs territorios de inclusi?n y oportunidades" en el Municipio de Santiago de Cali, propuesta en su plan de desarrollo 2012-2015

Maestria en Politicas Publicas

Aplicación de lineamientos basados en el informe C.O.S.O. en el área de depósitos de los bancos de El Salvador.

Este trabajo está orientado al fortalecimiento del control interno del área de depósitos de los bancos del país, por medio de la implementación del Informe C.O.S.O. La investigación se desarrolló en el área metropolitana de San Salvador, cubriendo los once bancos existentes en el país. A través de la historia, la banca de El Salvador ha tenido cambios relevantes y ha ejecutado las acciones necesarias para estar a la vanguardia de este mercado. Los avances tecnológicos, la globalización, tratados de libre comercio, entre otros, originan cambios en la economía, estas circunstancias inciden en los bancos nacionales para dar los pasos necesarios y tomar decisiones para mantener el nivel de competitividad. Esto es posible mediante el control interno que se debe ejercer en todas las operaciones del sector financiero, el cual debe garantizar la efectividad de los mismos. En el primer capítulo se presenta una breve reseña histórica de la banca Salvadoreña. Así como, los fundamentos teóricos de la investigación, que resultaron de la revisión de literatura relacionada con el tema. En el segundo capítulo se encuentra el desarrollo de la metodología de investigación utilizada, las herramientas empleadas y determinación de la muestra. El levantamiento de la información fue posible a través de entrevistas y encuestas que se realizaron a empleados responsables del desarrollo del área de depósitos. Los resultados de la investigación fueron analizados y tabulados de manera que exista concordancia con las preguntas relacionadas, después del análisis de las opiniones se presentan los cuadros informativos. Lo anterior permite que en el tercer capítulo se tenga una base que sustente el proceso operativo propuesto, la ampliación en la vigilancia del control interno, con el propósito de garantizar su efectividad. En el cuarto capítulo se presentan los lineamientos propuestos para la aplicación de éste método en el área de depósitos de los Bancos, considerando que el adoptar estas recomendaciones puede ayudar a que el Banco tenga una visión integral sobre el desarrollo de sus operaciones. Finalmente se detallan las conclusiones derivadas de la investigación documental, investigación de campo y del análisis de los resultados. Además, se presentan las recomendaciones necesarias, para que el personal que labora en el sector financiero tenga una mejor y mayor participación en el diseño o mejora al proceso de control interno, como una forma que impida la monotonía e inercia de los controles, y así lograr la efectividad de los controles existentes.

FAMILY CHARACTERISTICS, STATE PROGRAM EFFECTIVENESS, AND REPORT OF INADEQUATE CARE AMONG FAMILIES OF YOUNG CHILDREN WITH HEARING LOSS

Approximately 1.6 per 1,000 newborns in the U.S. are born with hearing loss. Congenital hearing loss poses a risk to their speech, language, cognitive, and social-emotional development. Early detection and intervention can improve outcomes. Every state has an Early Hearing Detection and Intervention program (EHDI) to promote and track screening, audiological assessments and linkage to early intervention. However, a large percentage of children are “lost to system (LTS),” meaning that they did not receive recommended care or that it was not reported. This study used data from the 2009-2010 National Survey of Children with Special Health Care Needs and data from the 2011 EHDI Hearing Screening and Follow-Up Survey to examine how 1) family characteristics; 2) EHDI program effectiveness, as determined by LTS percentages; and 3) the family conditions of education and poverty are related to parental report of inadequate care. The sample comprised 684 children between the ages of 0 and 5 years with hearing loss. The results indicated that living in states with less effective EHDI programs was associated with an increased likelihood of not receiving early intervention services (EIS) and of reporting poor family-centered communication. Sibling classification was associated with both receipt of EIS and report of unmet need. Single mothers were less likely to report increased difficulties accessing care. Poor and less educated families, assessed separately, who lived in states with less effective EHDI programs, were more likely to report non-receipt of EIS and less likely to report unmet need as compared to similar families living in states with more effective programs. Poor families living in states with less effective programs were more likely to report less coordinated care than were poor families living in states with more effective programs. This study supports the conclusion that both family characteristics and the effectiveness of state programs affect quality of care outcomes. It appears that less effective state programs affect disadvantaged families’ service receipt report more than that of advantaged families. These findings are important because they may provide insights into the development of targeted efforts to improve the system of care for children with hearing loss.

A Young Woman with Fever and Cervical Lymphadenopathy

Kikuchi-Fujimoto's disease is a self-limiting and rare disorder of unknown aetiology. The typical presentation includes fever, cervical lymphadenopathy and night sweats. Consequently, it is part of the differential diagnosis of infectious, lymphoproliferative and connective tissue diseases. Histology demonstrates necrotizing histiocytic lymphadenitis. Treatment is symptomatic with non-steroidal antiinflammatory agents, although there are reports of corticosteroid use in complicated cases. We present the case of a 23-year-old woman admitted to hospital for fever and cervical lymphadenopathies, and diagnosed with Kikuchi-Fujimoto's disease.

Investigación y diseño de una metodología que permita aplicar el ruteo de paquetes de datos en un prototipo que implemente la suite de protocolos IPV6

Se realiza una investigación sobre las técnicas de ruteo utilizadas en el protocolo de Internet versión seis (IPv6), con el propósito de crear una metodología que permita la configuración de un prototipo funcional que aplique dichas técnicas, para que pueda ser utilizada por empresas u organizaciones.

Evaluación del desempeño de los pavimentos rígidos de geometría optimizada

La presente investigación contiene la evaluación del desempeño de los pavimentos rígidos de geometría optimizada, en el cual se determinó la condición actual de los pavimentos por medio del levantamiento de deterioros superficiales, evaluación del escalonamiento, IRI y la transferencia de carga, utilizando los equipos: Deflectrómetro de impacto, perfilómetro inercial láser y Dipstick, proporcionados por el Ministerio de Obras Públicas. También se realizó un análisis a largo plazo de los pavimentos por medio de la modelación computacional realizada en el programa HIPERPAV III. Los tramos de estudio evaluados fueron: 1) Intercepción By Pass Metapán; 2) Calle de acceso a la Planta de Producción de Alba Petróleos, Acajutla; 3) Carretera que conduce de Ilobasco hacia la Presa 5 de Noviembre; tramo Santa Tecla-La Cuchilla, carretera Los Chorros

European Dialogue Project: Cooperar para Melhorar o Ensino e a Aprendizagem do Inglês

A concretização de um Espaço Europeu de Ensino Superior está intrinsecamente relacionada com o desenvolvimento de uma competência plurilingue e intercultural por parte dos cidadãos europeus. Como consequência, a necessidade de uma língua que possa ser utilizada e compreendida por todos é um dos aspetos mais importantes que os profe ssores e estudiosos têm de enfrentar. Esta língua é uma língua franca, ou seja, uma linguagem utilizada para permitir a comunicação de rotina entre as pessoas que falam línguas diferentes. Nos tempos atuais, a escolha de uma língua franca, que possa ser us ada universalmente caiu sobre o Inglês, definida como a língua mais ensinada, lida e falada que o mundo já c onheceu (Kachru & Nelson, 2001). Desta forma, é de suma importância sensibilizar os estudantes para as atuais mudanças na natureza do Inglês, utilizado como língua franca internacional, quer na comunicação face - a - face ou interações mediadas por computador entre um número potencialmente ilimitado de oradores que não compartilham a mesma língua materna. Essa sensibilização deverá estar associada a uma pedagogia ativa, levando os estudantes a descobrir por si próprios, vinculando - os a um tipo de aprendizagem mais eficiente e eficaz, que se baseia fortemente no conceito de autonomia, considerada uma característica definidora primordial para a aprendi zagem ao longo da vida. A presente contribuição pretende dar a conhecer um projeto desenvolvido entre quatro instituições de ensino superior europeias de quatro países - França, Alemanha, It ália e Portugal com o principal intuito de fomentar nos estudante s a capacidade para a solução de desafios derivados de situações de contacto entre culturas através da língua inglesa. Pretende - se, igualmente a sensibilização para o estado atual de Inglês como língua franca. Os alunos trabalharam em 10 equipas internacio nais de 8 elementos cada, utilizando várias ferramentas online para comunicarem entre si. Cada equipa esteve responsável pela conceção e realização de uma investigação relacionada com a temática “Valores na Europa”. Numa fase inicial, cada equipa internaci onal teve de criar um questionário que foi aplicado localmente. Depois de apurados e analisados os dados relativos a cada país, os estudantes procederam a comparações, destacando semelhanças e diferenças entre as diferentes culturas e as conclusões foram d ivulgadas num compêndio final redigido de forma colaborativa.

Proyecto arquitectónico del edificio administrativo para la Alcaldía Municipal de Santa Tecla, La Libertad

En el presente trabajo se desarrolló una propuesta arquitectónica para un edificio anexo al edificio actual de la Alcaldía Municipal de Santa Tecla, donde se transladarán todas las áreas y departamentos que comprenden las oficinas administrativas de la alcaldía, que están ubicadas en el segundo nivel del edificio actual, esto con el objetivo de generar espacios más adecuados para el desarrollo pleno de la actividades administrativas

Proyecto Edificio Administrativo para las Asociaciones Estudiantiles de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, Universidad de El Salvador

El trabajo consistió en el diseño de un edificio de tres niveles que albergará a las ocho asociaciones estudiantiles autorizadas en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, con carácter de apertura, inclusión e identidad estudiantil, dinámico, vanguardista a través del uso de materiales modernos y alta tecnología, que responda a las necesidades físico-espacial para desarrollar sus actividades

Kim jestem? Kim się staję? W dialogicznym napięciu JA-TY. Źródła teoretyczne

W niniejszym artykule przedstawiono komponenty wchodzące w skład źródeł teoretycznych, będących podstawą powstania konspektu warsztatów. Treść artykułu nie wychodzi poza obszar metodologii teologicznej. Badania ukazujące przesłanki procesów zaaranżowanych w czasie warsztatów oraz podane wnioski końcowe wynikają z badań przeprowadzonych w polu analiz teologii fundamentalnej. Ta dziedzina teologiczna zakłada interdyscyplinarne łączenie metod i osiągnięć teologii i nauk antropologicznych. W kolejnych odsłonach ukazane zostały trzy aspekty odkrywania ludzkiego JA w dialogicznym napięciu z TY. Dzięki analizie transakcyjnej Erica Berne’a można ukazać, przy pomocy prostych technik edukacyjnych, że człowiek w poznaniu siebie potrzebuje drugiego w każdym aspekcie swego istnienia. Tym, co umożliwia mu bycie z sobą i innymi do zdolność wczucia. Tę kategorię badawczą analizowała Edyta Stein jako podstawę realnych relacji JA-TY, gdzie poprzez TY może zostać określony sam człowiek jako nie-ja, inny, drugi, czy ostatecznie osobowy Bóg. Możliwość zastosowania procesów opartych na wczuciu w przestrzeni relacji wiary doprowadza ku teologii duchowości. W jej ramach wypracowany został model antropologiczny, który widzi człowieka w ciągłym stawaniu się wobec innych i Boga. Przyjęta do badań praktyczno-biblijna antropologia Ignacego Loyoli pozwala na uwiarygodnienie kroków podjętych w czasie warsztatów, tak by nie były manipulacją a służyły wolnemu wyborowi uczestników w świadomym poszukiwaniu sensu i celu istnienia.

Pr?cticas evaluativas en las asignaturas del componente de lenguas extranjeras del programa de licenciatura en lenguas extranjeras, ingl?s-franc?s, de la Universidad del Valle [recurso electr?nico]

El presente trabajo de grado, inscrito dentro del macro proyecto ?Sistematizaci?n de las pr?cticas evaluativas en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras ingl?s y franc?s de la Universidad del Valle?, tuvo como prop?sito identificar y analizar las herramientas y estrategias que usan los profesores del Programa Licenciatura en Lenguas Extranjeras ingl?s ? franc?s en la Universidad del Valle en la planeaci?n, dise?o y desarrollo de las pr?cticas evaluativas; por otro lado, se indag? las concepciones de los profesores sobre dichas pr?cticas y diferentes tipos de evaluaci?n en cuanto a su uso distintivo seg?n el caso. El presente estudio exploratorio y descriptivo se ubica dentro del campo de la formaci?n de docentes en lenguas extranjeras, espec?ficamente, en la evaluaci?n del aprendizaje en las asignaturas del componente de lenguas extranjeras. Se combinaron las t?cnicas cuantitativas y cualitativas para analizar y sistematizar las pr?cticas evaluativas, con el fin de contribuir al dise?o de los lineamientos de evaluaci?n del aprendizaje en la Licenciatura en Lenguas Extranjeras, posterior a este estudio. El an?lisis se hizo por medio de triangulaci?n de los resultados arrojados por la encuesta, programas de las asignaturas de ingl?s y franc?s y las muestras de instrumentos de evaluaci?n aplicados en el aula de clase y fuera de ella. Como resultado de este proceso se encontr? que en las asignaturas de las tres fases en ingl?s y franc?s, el sistema de evaluaci?n est? planteado de acuerdo con los objetivos propuestos en los programas de los cursos. De igual manera, los objetivos propuestos definen las competencias y habilidades a evaluar que, a su vez, llevan a la selecci?n de instrumentos que usan los profesores en sus pr?cticas evaluativas tanto en ingl?s como en franc?s. El an?lisis realizado mostr? la preferencia de la evaluaci?n formativa sobre la evaluaci?n sumativa, la primera acompa?ada por una variedad amplia de instrumentos de evaluaci?n alternativa como portafolios, autoevaluaci?n y coevaluaci?n, a pesar de que a?n permanece la tendencia de utilizar los instrumentos tradicionales de evaluaci?n, tales como pruebas escritas.

Programa Opinión Universitaria (12 mayo 2016) : Seminario de investigación en Antropología 2016.

El investigador y antropológo Andrés Fabregas y el estudiante en antropología Oscar Magaña hablan de la ejecución y temas de la antropología de la región latinoamericana.

Aniseikonia tests: The role of viewing mode, response bias, and size-color illusions.

PURPOSE To identify the factors responsible for the poor validity of the most common aniseikonia tests, which involve size comparisons of red-green stimuli presented haploscopically. METHODS Aniseikonia was induced by afocal size lenses placed before one eye. Observers compared the sizes of semicircles presented haploscopically via color filters. The main factor under study was viewing mode (free viewing versus short presentations under central fixation). To eliminate response bias, a three-response format allowed observers to respond if the left, the right, or neither semicircle appeared larger than the other. To control decisional (criterion) bias, measurements were taken with the lens-magnified stimulus placed on the left and on the right. To control for size-color illusions, measurements were made with color filters in both arrangements before the eyes and under binocular vision (without color filters). RESULTS Free viewing resulted in a systematic underestimation of lens-induced aniseikonia that was absent with short presentations. Significant size-color illusions and decisional biases were found that would be mistaken for aniseikonia unless appropriate action is taken. CONCLUSIONS To improve their validity, aniseikonia tests should use short presentations and include control conditions to prevent contamination from decisional/response biases. If anaglyphs are used, presence of size-color illusions must be checked for. TRANSLATIONAL RELEVANCE We identified optimal conditions for administration of aniseikonia tests and appropriate action for differential diagnosis of aniseikonia in the presence of response biases or size-color illusions. Our study has clinical implications for aniseikonia management.

Does time ever fly or slow down? The difficult interpretation of psychophysical data on time perception.

Time perception is studied with subjective or semi-objective psychophysical methods. With subjective methods, observers provide quantitative estimates of duration and data depict the psychophysical function relating subjective duration to objective duration. With semi-objective methods, observers provide categorical or comparative judgments of duration and data depict the psychometric function relating the probability of a certain judgment to objective duration. Both approaches are used to study whether subjective and objective time run at the same pace or whether time flies or slows down under certain conditions. We analyze theoretical aspects affecting the interpretation of data gathered with the most widely used semi-objective methods, including single-presentation and paired-comparison methods. For this purpose, a formal model of psychophysical performance is used in which subjective duration is represented via a psychophysical function and the scalar property. This provides the timing component of the model, which is invariant across methods. A decisional component that varies across methods reflects how observers use subjective durations to make judgments and give the responses requested under each method. Application of the model shows that psychometric functions in single-presentation methods are uninterpretable because the various influences on observed performance are inextricably confounded in the data. In contrast, data gathered with paired-comparison methods permit separating out those influences. Prevalent approaches to fitting psychometric functions to data are also discussed and shown to be inconsistent with widely accepted principles of time perception, implicitly assuming instead that subjective time equals objective time and that observed differences across conditions do not reflect differences in perceived duration but criterion shifts. These analyses prompt evidence-based recommendations for best methodological practice in studies on time perception.