999 resultados para Novas tecnologias
Resumo:
Devido no ser comum o estudo de sistemas de potncia em plantas reais como usinas hidreltricas por causa dos riscos e custos que envolvem sua operao, d-se preferncia pela realizao computacional de modelos matemticos desse tipo de planta na resoluo de problemas, desenvolvimento de novas tecnologias e formao de recursos humanos. No entanto, modelos realizados computacionalmente no proveem a experincia, visual, auditiva e ttil que um modelo fsico real pode oferecer. Portanto, neste trabalho, apresenta-se a descrio e a modelagem de um sistema de gerao em escala reduzida de 10kVA, que um sistema fsico real, composto por um motor CC, um gerador sncrono e transformadores, chamado tambm de sistema micromquina, o qual faz parte da infraestrutura do Laboratrio de Engenharia Eltrica da UFPA. Para este sistema, por intermdio deste trabalho de mestrado e do trabalho de mestrado de Moraes (2011), foram desenvolvido subsistemas eletrnicos e computacionais de acionamento, automao e controle para oper-lo de forma segura resultando em uma excelente plataforma didtica para dar suporte s pesquisas em dinmica e controle de sistemas de potncia, bem como o desenvolvimento de trabalhos acadmicos e de ensino. Nesse mesmo contexto, apresentada uma proposta de tcnica de emulao de turbina hidrulica, tendo como base o controle de potncia aplicado ao motor CC do sistema micromquina. Tal tcnica foi desenvolvida principalmente com o propsito de dar suporte ao estudo e desenvolvimento de tcnicas de regulao de velocidade de turbinas hidrulicas. Consequentemente, tambm apresenta uma proposta de um regulador de velocidade digital para turbinas hidrulicas baseado na estrutura cannica RST de controle digital, cujos parmetros so projetados por duas tcnicas de projeto estudadas neste trabalho: o mtodo de alocao polinomial de polos e o projeto de compensadores por atraso de fase pelo mtodo de resposta em frequncia para sistemas discretos. Logo para comprovar a eficcia das ferramentas de hardware, software e tericas desenvolvidas neste trabalho, resultados de experimentos realizados no sistema micromquina so apresentados e analisados.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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O presente trabalho foi desenvolvido no intuito de identificar as razes das dificuldades enfrentadas pelos docentes no que se refere utilizao da informtica na prtica pedaggica, para poder propor a superao das mesmas e consequentemente contribuir para a consolidao da informtica educativa nas atividades docentes. Com o desenvolvimento desta pesquisa foi observado que a prpria prtica pessoal da metodologia aplicada disciplina Informtica Aplicada do curso tcnico em agropecuria indicava um bom caminho a superao de parte das dificuldades identificadas, embora at ento esta prtica estivesse dissociada de uma fundamentao terica especfica. Deste modo procuramos, atravs deste trabalho, formalizar alguns conceitos e sistematiz-los para que, uma vez identificada a raiz do problema, possamos propor uma metodologia de trabalho baseado na Pedagogia de Projetos que possa promover a superao das dificuldades. A analogia com o ciclo de desenvolvimento de softwares demonstrou que a adoo de um procedimento cclico para o desenvolvimento de projetos de trabalho voltados para o uso da informtica na prtica docente representa uma boa ferramenta metodolgica capaz de favorecer a reflexividade sobre as prticas docentes, promovendo a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, transformando a informtica educativa numa ferramenta de ligao entre as disciplinas, rompendo com a viso fragmentada de uma disciplina especfica voltada apenas ao uso do computador e/ou apenas restrita ao laboratrio de informtica. Por fim, destacamos a necessidade da formao contnua e continuada dos docentes para a efetiva incorporao da informtica educativa sua prtica pedaggica, pois, estando habilitados para o emprego das novas tecnologias e conhecendo como podem desenvolver projetos pedaggicos com elas, os docentes se sentiro encorajados em utiliz-las em aes curriculares escolares as mais criativas.
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Este trabalho tem o objetivo de analisar a introduo de novas espcies e novos produtos de pescado no mercado, que possam reduzir a presso da pesca sobre as espcies preferenciais. Aproximadamente 30 entrevistas foram feitas com pesquisadores de instituies e frigorficos. Desse total, 12 eram instituies de pesquisa, e somente seis tinham pesquisas sobre o tema novas espcies e inovaes tecnolgicas no setor pesqueiro, entre elas apenas duas tiveram o resultado das pesquisas adotado pelo setor industrial. No setor industrial 18 frigorficos foram entrevistados, e destes 12 introduziram novas espcies e 12 introduziram novos produtos ao longo dos ltimos quatro anos (mais de uma resposta por frigorfico). Em relao ao desenvolvimento e aplicao de novas tecnologias no setor pesqueiro os resultados mostraram que tanto as instituies de pesquisa quanto os frigorficos tm papis importantes. preciso que ambos trabalhem em conjunto, com base nas necessidades do setor, procurando definir linhas de pesquisa conjuntas com produtos viveis economicamente para que o setor possa vir a se beneficiar dessas pesquisas e aprimorar seu desenvolvimento.
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O mundo do trabalho passa por grandes transformaes, as quais englobam novas tecnologias e formas de organizao dos fatores produtivos no processo de produo de mercadorias. Novos modelos de organizao do trabalho tm surgido e se mesclado com as prticas fordistas, o que tem influenciado diretamente sobre a utilizao da mo-de-obra no processo produtivo. Neste contexto, este estudo procurou analisar de que maneira as prticas do processo de reestruturao produtiva esto acontecendo em um setor de atividade: o da pesca industrial, levando em considerao as particularidades do desenvolvimento dessa atividade extrativa, da forma de estruturao das empresas que compem este setor para se manter no mercado e/ou ganhar novos mercados e, a maneira de insero dos trabalhadores nas atividades de captura e processamento da produo pescada. A anlise foi realizada entre as empresas que constituem o parque industrial pesqueiro do Distrito de Icoraci, que concentra a maior parcela da pesca industrial no Estado do Par, estudando de que forma as estratgias adotadas pelas indstrias processadoras e microempresas de captura, diante das mudanas no mercado consumidor e da diminuio dos principais recursos explorados, tm repercutido sobre os trabalhadores ocupados nas atividades de captura e processamento.
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Com a crescente e constante mudana da competitividade no ramo da construo civil, a velocidade com que novas tecnologias vm sendo disponibilizadas, a quantidade e o acesso rpido a informao caracterizam um ambiente turbulento que requer uma grande capacidade de adaptao e aprendizagem nas organizaes. Estas mudanas no cenrio da engenharia civil e, consequentemente da gesto da produo das obras, exigem um engenheiro com perfil diferente do tocador de obras. Diante deste cenrio, algumas alteraes ocorreram, provocando mudanas neste novo perfil profissional dos engenheiros civis. Essa nova conjuntura exige um perfil mais apurado de tais profissionais, onde, o domnio sobre inovao, foco no cliente, planejamento, conhecimento de sistemas de gesto da qualidade, sustentabilidade e uma viso humanista se tornam vertentes indispensveis. A pesquisa tem como foco de estudo a anlise do desenvolvimento de competncias do engenheiro civil gestor de obra. O objetivo principal da pesquisa foi: analisar, compreender e avaliar os resultados do processo de desenvolvimento de competncias gerenciais de engenheiros civis gestores de obra, atravs da implantao em uma empresa construtora do modelo da Aprendizagem Baseada em Problemas adaptado ao contexto organizacional. A estratgia de pesquisa adotada foi pesquisa-ao, pois contou com o trabalho em equipe e o comprometimento de mudana de todos os envolvidos. Os resultados alcanados analisaram o desenvolvimento das competncias relacionadas ao contexto organizacional, aprendizagem individual, coletiva e organizacional, alm de, apontar problemas e possveis solues de gesto na empresa.
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Frente a evidncias cientficas que apontam o desflorestamento da Amaznia como fator preponderante na liberao de gases do efeito estufa atmosfera e na consequente intensificao das mudanas climticas globais, organizaes no-governamentais e ambientalistas criaram fruns temticos sobre a Reduo de Emisses por Desmatamento e Degradao florestal (REDD). Sob a premissa de intercambiar informaes e promover a articulao e o debate pblico, essas iniciativas renem diferentes atores sociais, sob a coordenao de organizaes da prpria sociedade civil, tendo a internet como principal lugar de referncia. Considerando a perspectiva democrtica aberta pela noo habermasiana de esfera pblica e com base em critrios fundamentais publicidade social, relacionados s funes de dar visibilidade e promover o debate pblico, a anlise de quatro espaos virtuais permitiu uma reflexo sobre a forma contempornea de atuao das organizaes no-governamentais ambientalistas e as potencialidades de atuao poltica trazidas por novas Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC), ainda no apropriadas de forma plena ou efetiva por esse e outros setores da sociedade. Os resultados da pesquisa apontam que, na prtica, tais fruns atendem satisfatoriamente a nenhuma das funes: no esclarecem os usurios quanto ao assunto e to pouco so capazes de fomentar discusses que resultem em desdobramentos em prol da coletividade. Isso resulta na perda da qualidade democrtica a que se propem e ainda refora o efeito do silenciamento sobre as populaes locais, que veem os seus anseios e necessidades representados por essas ONGs sem que essas entidades sejam real e necessariamente representativas de seus interesses.
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A presente dissertao aborda o tema da utilizao da Internet no ensino/aprendizagem de lngua materna, mais especificamente o uso do procedimento tecnolgico Webquest, como recurso didtico-pedaggico que auxilia tanto os processos de ensino e aprendizagem quanto os de avaliao e visa a otimizar a apropriao de competncias linguageiras por parte do aluno. Para fundamentar a insero das Novas Tecnologias da Informao e Comunicao no ensino-aprendizagem da lngua materna, realiza-se, a princpio, uma reflexo em torno do quadro terico-metodolgico que vem sendo proposto pelos estudiosos da Didtica das Lnguas e pelos PCNs para a lngua materna. Nessa reflexo, enfocam-se os princpios da abordagem interacional de ensino-aprendizagem de lnguas e da modalidade formativa de avaliao, mostrando sua relevncia para um trabalho fecundo em sala de aula. Em seguida, unem-se a estes fundamentos, os estudos desenvolvidos pela Tecnologia Educacional, que tratam do uso do computador como recurso educativo, destacando-se o pensamento construtivista como base terica que orienta esta prtica. Neste contexto, define-se mais especificamente a metodologia de pesquisa Webquest, que pode se utilizar da Internet para favorecer a interao do aluno com variadas informaes, pessoas e para lidar com a lngua em seu uso real, contextualizado dentro das prticas scio-comunicativas. Com base nesse trip terico, analisam-se sete Webquests produzidas por graduandos do Curso de Letras da Universidade Federal do Par, objetivando-se verificar se essa metodologia se coaduna com as concepes da abordagem interacional de ensino/aprendizagem da lngua materna, bem como da avaliao formativa, favorecendo procedimentos (auto) avaliativos e de (auto) regulao da aprendizagem indispensveis ao desenvolvimento das competncias linguageiras na produo escrita. Nesta anlise documental, realizada na perspectiva da pesquisa qualitativa, prope-se, como objetivo principal, contribuir para a insero do procedimento tecnolgico Webquest em prticas produtivas de ensino-aprendizagem de lngua materna, de forma a fundamentar o emprego deste instrumento, em princpios interacionais e formadores.
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Ps-graduao em Geografia - IGCE
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Geografia - IGCE
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Este trabalho tem como objetivo demonstrar que a reestruturao produtiva bancria no Brasil, nas dcadas de 1980 e 1990, com foco para a realidade em Belm, resultado de um conjunto de eventos econmicos, sociais e polticos em nvel internacional com srias repercusses no mundo do trabalho. O trabalho percorre tentando compreender os impactos da reestruturao produtiva nos bancos com nfase para a questo do emprego, envolvendo a automao e a lgica flexvel na relao dos direitos; a mudana de perfil dos trabalhadores bancrios por conta das transformaes do modelo de produo em nvel geral no mundo do trabalho. Estas mudanas vieram acompanhadas de um desenvolvimento rigoroso de organizao do trabalho, que consistiu em um processo complexo de mudanas no sistema produtivo com a introduo de novas tecnologias para aumentar a produtividade e diminuir a interveno humana na produo e servios, ocorridos nas ltimas dcadas no contexto da crise estrutural do capitalismo. O foco especfico tenta responder como transformaes interferiram no trabalho bancrio, mudando o perfil dos trabalhadores, diminuindo, deste modo, a interveno dos bancrios nas tarefas, o que redundou em desemprego, precarizao do trabalho e novas qualificaes, como a polivalncia funcional, novas competncias para os bancrios se enquadrarem s exigncias do mercado e trabalho.
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Estudos recentes tm documentado que o ensino explcito de discriminao de slabas promove a emergncia da leitura das slabas de ensino e das slabas com recombinao das letras das slabas de ensino. Promove tambm prontamente a leitura de palavras, formadas pelas slabas de ensino e recombinadas. Estudos tm demonstrado a leitura de palavras novas com recombinao de onset e rime como fator facilitador quando a lngua inglesa ensinada como lngua materna. O aprendizado do ingls por cegos tem sido documentado como um fator de incluso. O presente estudo investigou se o ensino de discriminao de palavras com segmentao onset/rime facilita a leitura de novas palavras em ingls, como lngua estrangeira, usando o Braille e o alfabeto romano em relevo. Trs cegas, leitoras fluentes em Braille, participaram. O estudo compreendeu trs etapas. Etapa I: Etapa Ia (auditivo/Braille), Etapa Ib (Braille/alfabeto romano em relevo) e Etapa Ic (auditivo/alfabeto romano em relevo). A Etapa I (a e b) compreendeu um pr-teste, fases de ensino de discriminaes condicionais de palavras simples e testes de leitura textual das palavras simples e recombinadas. Na Etapa Ic era aplicado um teste de discriminaes condicionais. Nas Etapas II e III eram aplicados testes de leitura textual das palavras simples recombinadas (Etapa II) e compostas (Etapa III) e nomeao de objetos. Eram testadas as relaes entre palavras ditadas e objetos (AB), palavras ditadas e palavras impressas (AC), objetos e palavras impressas (BC) e palavras impressas e objetos (CB) que documentam a leitura com compreenso das palavras impressas em Braille e no alfabeto romano em relevo, e ainda, a emergncia de cpia e ditado. As trs participantes atingiram o critrio de acertos em todas as fases em todas as etapas. Os resultados mostraram que o ensino de discriminaes de palavras com a segmentao onset/rime facilita a emergncia da leitura recombinativa em ingls, como lngua estrangeira, com cegos falantes do portugus, usando o Braille e o alfabeto romano em relevo, mostraram ainda a emergncia da leitura com compreenso com os procedimentos de equivalncia de estmulos. Estes resultados indicam que novas tecnologias de ensino, que permitam uma maior incluso de pessoas cegas na comunidade, podem ser geradas.
