999 resultados para Música Instrução e estudo
Resumo:
O presente trabalho trata de um estudo sobre a racionalidade substantiva no processo decisrio em duas instituies que lidam com o tratamento oncolgico em crianas e adolescentes na cidade de Natal, no estado do Rio Grande Norte. A partir de uma reviso de literatura sobre a racionalidade substantiva, o objetivo da pesquisa perceber aspectos relacionados ao processo decisrio que possam servir de base para elaborar as categorias de anlise do processo Tomada de Deciso, agregando-as a um novo estudo que possa proporcionar o avano do tema na cincia administrativa. Serviram de base para o aprofundamento do tema os trabalhos acadmicos que seguiram o modelo de anlise elaborado por Maurcio Serva, cujo quadro verifica a racionalidade predominante em 11 processos administrativos internos em organizaes produtivas. Tendo como base terica a obra de Guerreiro Ramos, que constata a existncia de um tipo de organizao ideal, o estudo recorre ao pensamento de Karl Polanyi, que procura compreender o fenmeno econmico independente do valor que permite considerar economias no mercantis. Para melhor compreender a racionalidade resgatam-se os estudos de Max Weber, que investiga o significado de ao social, e com Jrgen Habermas se tem uma concepo mais abrangente de razo atravs da teoria da ao comunicativa. Como resultado da reviso do tema foi elaborado um quadro com sete categorias de anlise que, aplicadas nas instituies pesquisadas, tornou possvel conhecer a racionalidade predominante no processo decisrio. Os resultados da pesquisa confirmam que, embora a deciso envolva elementos racionais, existem tambm valores especficos de cada indivduo ligados sua experincia de viso de mundo, permeados no s pela racionalidade instrumental como tambm pela racionalidade substantiva. O estudo comprovou que duas instituies pertencentes ao mesmo setor podem apresentar diferentes tipos de racionalidade na tomada de deciso, quando fatores decisrios podem tender para a racionalidade instrumental, de acordo com o pensamento clssico da administrao, como tambm podem emergir da racionalidade substantiva, contribuindo para o processo de emancipao do ser humano na esfera do trabalho.
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O propsito deste trabalho foi estudar a viso dos estudantes de administrao sobre o ensino da responsabilidade social corporativa (RSC) nos cursos de graduao. Foi feita uma reviso de literatura que abordou o conceito de RSC e suas dimenses, bem como sua insero no ensino superior de administrao. Em seguida, foram realizadas 30 entrevistas em profundidade com alunos de administrao do Rio de Janeiro prximos ao perodo de formatura. Os resultados mostraram que os entrevistados se preocupam com o tema e consideram a RSC importante. Muitos avaliaram que o espao dado ao tema na graduao insuficiente e que o assunto abordado de forma superficial. Vrios declararam ter aprendido mais sobre RSC em meios externos, como revistas, jornais, trabalho. Confrontando-se os conhecimentos dos entrevistados com a literatura, observou-se uma viso limitada da RSC. Verificouse que os entrevistados tm dvidas e questionamentos sobre RSC, essencialmente relativas ao prprio conceito e sua aplicao na prtica da administrao. De modo geral, os resultados sugerem que os entrevistados esto sensibilizados para o tema. Mais que teoria, porm, eles desejam saber como a RSC pode ser posta em prtica dentro das organizaes. O final do trabalho traz recomendaes s instituies de ensino e sugestes para futuras pesquisas.
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O tema avaliao de polticas pblicas foi intensificado com o desenvolvimento da administrao pblica, no entanto ainda pouco explorado. Prope-se neste trabalho identificar as redes de pesquisa entre as instituies e os autores que estudam a temtica avaliao de polticas pblicas e tiveram seus artigos publicados nos anais dos EnAnpads e/ou dos EnAPGs, nos ltimos 10 anos. A identificao das relaes entre os autores e instituies deu-se por meio do desenvolvimento de um estudo sociomtrico e bibliomtrico. Para tanto, selecionaram-se 45 artigos cientficos que foram publicados nos anais dos EnAnpads, e 26 artigos, nos anais do EnAPGs. A fim de construir as redes de coautoria e as relaes interinstitucionais, utilizou-se o software Pajek. Os resultados demonstraram o baixo grau de densidade nas possveis redes de pesquisadores dedicados ao tema avaliao de polticas pblicas no Brasil, na rea de administrao pblica, na Anpad. Os autores no mantm vnculo de publicao e se relacionam, em geral, uma nica vez ou, ainda, publicam sozinhos. Conclui-se que a relao de foras na rede baixa, ou seja, existem poucos contatos entre os autores para que haja poder na rede. Pretende-se neste estudo apontar o baixo grau de relacionamento entre autores e instituies.
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Respaldado nas teorias de coproduo de bens pblicos, este artigo desenvolve e apresenta uma matriz de coproduo do servio pblico. A partir desta matriz faz-se uma avaliao da participao do cidado na implementao de uma poltica habitacional levada a efeito pela Companhia de Habitao do Estado de Santa Catarina (Cohab/SC), rgo vinculado Secretaria de Estado do Desenvolvimento Social, Urbano e Meio Ambiente, com a execuo do Programa Estadual de Promoo de Assentamentos Humanos e Moradias Populares no perodo 2003-06. Os resultados obtidos revelam que a participao do cidado varia desde o contato inicial com o rgo, ou respectivo representante pblico, durante a execuo das obras, at a entrega das casas. Anlise pautada na matriz identificou que o tipo e a intensidade da coproduo do bem pblico ocorreram de formas distintas nos dois municpios observados - Palhoa e Rancho Queimado -, apresentando resultados mais abrangentes e substantivos em favor do ltimo.
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Nos ltimos 50 anos, os estudos da satisfao no setor pblico tm sido objeto de anlise de diferentes autores, em diversas partes do mundo, mostrando ser um tema contemporneo e dinmico. Com base em uma apreciao das principais publicaes nessa rea, o presente artigo investigou os antecedentes da satisfao dos funcionrios pblicos. Na parte terica/metodolgica, avaliaram-se sete construtos (rotinas, especificidade do trabalho, desenvolvimento de recursos humanos, feedback, conflito nas metas organizacionais, restries processuais e especificidades das metas organizacionais), atravs da tcnica de modelagem de equaes estruturais. Foi realizada uma pesquisa descritiva baseada em estudo de caso, sendo aplicados 258 questionrios aos funcionrios pblicos da prefeitura de Santa Maria. O artigo fornece um modelo aplicado com os sete fatores e 11 hipteses que antecedem a satisfao, encontradas em diversas literaturas da rea. Com base nos achados empricos verifica-se que a satisfao sofre interferncia direta de algumas caractersticas do trabalho, como: rotinas, especificidades e recursos humanos. E, por consequncia, essas caractersticas do trabalho recebem influncia direta do contexto do trabalho.
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Este artigo apresenta e discute o emprego da Metodologia Multicritrio de Apoio Deciso - Construtivista (MCDA-C) na avaliao de programas de capacitao desenvolvidos na administrao pblica, por meio de sua aplicao em um estudo de caso na Polcia Militar de Santa Catarina, especificamente, na avaliao do processo de capacitao dos policiais militares instrutores do Programa Educacional de Resistncia s Drogas (Proerd). No que diz respeito ao enquadramento metodolgico, este trabalho, quanto natureza do objetivo, exploratrio, e pela natureza do artigo, prtico. A lgica de pesquisa foi indutiva e a coleta de dados utilizou dados primrios, obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com os gestores do programa. J a abordagem do problema se deu de forma quali-quantitativa. Esta pesquisa aplicada, e o principal procedimento tcnico utilizado foi o estudo de caso. Como resultados, o modelo construdo, com 62 critrios de avaliao, permitiu apurar que o processo de capacitao do Proerd alcanou 69 pontos na avaliao global, alm de evidenciar as principais preocupaes dos decisores em relao ao programa de treinamento e o quanto cada um desses fatores contribui para o sucesso da capacitao, individual e globalmente, revelando, ainda, como gerenciar as oportunidades de aperfeioamento criadas.
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O presente trabalho tem como principal objectivo identificar qual o contedo das notcias sobre crime violento retratados na imprensa portuguesa, em termos quantitativos, e perceber se apresentam diferenas significativas em dois jornais de informao geral. Consequentemente, importa reflectir em que medida a comunicao social pode influenciar as nossas representaes sociais acerca dos fenmenos criminais, em especial o medo do crime, num prisma selectivo, implcito ao prprio processo de constituio e construo no campo dos media. Para a realizao desta recolha fctica ou documental procedeu-se construo duma grelha de anlise com o intuito de objectivar a recolha de dados. Posteriormente fez-se uma anlise de contedo de notcias sobre crime violento, presentes nas primeiras pginas de dois jornais dirios portugueses, o Correio da Manh (CM) e o Dirio de Notcias (DN), do ms de Agosto de 2008. poca em que os meios de comunicao social e o Poder poltico sustentaram que estvamos a viver uma onda de crime.
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As ideias pedaggicas no desenvolvimento da educao na Paraba (1964-1985): um estudo sobre a influncia da pedagogia catlica
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Os estudos realizados no mbito da leitura tm-se multiplicado de um modo muito significativo, nos ltimos tempos. O interesse por esta competncia tem a ver com o facto de a leitura avocar um papel fundamental na aprendizagem e no sucesso educativo. A leitura considerada como um utenslio indispensvel que possibilita aos leitores aderir a um conjunto de experincias e saberes. O insucesso na aquisio da leitura influencia, por vezes, a aprendizagem noutros campos disciplinares e desinteresse escolar. Como o domnio desta competncia emerge desde logo nos primeiros anos escolares, necessria a aplicao correcta de actividades neste campo e um treino sistemtico.
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A pesquisa apresenta discusso sobre elementos e factores organizacionais e estruturais das instituies de educao infantil brasileira que atendem crianas de 0 (zero) a 3 (trs) anos, objectivando conhecer acadmica e cientificamente as suas especificidades e seus processos de planificao, organizao, elaborao e concepo, percebendo a determinao dos indicadores de qualidade em situaoes educativas e sugerindo instrumentos de avaliao de seus ambientes e Projectos Pedaggico.Tomamos como base estudos realizados a partir da Escala italiana - Scala per la Valutazione DellAsilo Nido - SVANI, descrevendo a contextualizao do atendimento s crianas nessa faixa etria. Os estudos sobre qualidade em educao infantil sao relacionados, de modo especial com a trajectria brasileira e do municpio de Curitiba - Paran. Explanamos a questo da qualidade na educao infantil com vista ecologia do desenvolvimento humano, dando nfase a escala SVANI. Na metodologia da pesquisa, de cunho qualitativo, relatamos a avaliao da traduo da escala SVANI e a anlise de construto elaborada por 2 (duas) profissionais da Educao Infantil da Secretaria Municipal de Educao de Curitiba Pr. e apresentamos os dados colectados na pesquisa emprica e de campo, devidamente analisados, a partir dos quais procedemos as concluses possiveis e pertinentes, apresentando algumas sugestes para aprimoramento do processo de oferta da educao infantil em ambientes de qualidade.
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O objetivo desta pesquisa foi elaborar uma anlise das Representaes Sociais sobre a hansenase e das condies sociais geradoras desta doena em pacientes do municpio paraibano de Pedras de Fogo, visto que o carter cultural da enfermidade afeta a insero do paciente com hansenase na sociedade. Optou-se pela abordagem de natureza qualitativa. A populao do estudo constituiu-se dos 11 pacientes diagnosticados no ano de 2005 no municpio. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: os pronturios dos pacientes, um roteiro para entrevista semiestruturada, que foi gravada, aps autorizao dos sujeitos, com questes norteadoras para verificar as representaes da doena, e tambm um questionrio baseado em parmetros do IBGE, do qual constavam a identificao e algumas caractersticas sociais, econmicas, educacionais e domiciliares do entrevistado. Como resultados observou-se que a maioria dos pacientes era do sexo feminino (72,72%); apresentavam baixo grau de alfabetizao (45,45% eram analfabetos) e apenas um (9,09%) era universitrio. Constatou-se a falta de emprego entre os entrevistados (somente 18,18% possuam trabalho fixo); a renda mensal variou de a 3 salrios mnimos e s uma famlia (9,09%) apresentou rendimentos de 5 salrios. Quanto s condies de moradia, a maioria das casas era de alvenaria e prprias, com banheiros e sanitrios, tinham coleta de lixo e abastecimento de gua de rede geral, porm todas com esgoto a cu aberto. Todos possuam TV e, grande parte, tambm rdio. Quanto s Representaes, os sujeitos do estudo tinham as leses de pele e deformidades como maiores inquietaes, alguns tentavam ocultar, enquanto outros arriscavam com falsa naturalidade assumir a condio de hansenianos, o que fazia mudar suas identidades (virtual e real), num jogo de aceitao social, em que a mancha era o estigma para a excluso. Assim, conclui-se que os pacientes incorporam os conhecimentos sobre a doena, atribuindo-lhes significados de acordo com suas crenas e valores. Por conseguinte, a maioria sofreu estigma ou se autoestigmatizou, sendo esta situao encontrada mesmo entre os que tiveram apoio da famlia e de amigos.
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O objeto dessa pesquisa o estudo da juventude e sua insero ou no na cultura do consumo massificado ps-moderno no cenrio histrico tradicional da Festa do Rosrio, que tem mais de cem anos de existncia na cidade de Pombal/PB. O problema desta investigao foi sintetizado pela seguinte pergunta: Quais so as representaes simblicas dos jovens de ensino mdio a respeito da comparao entre a cultura tradicional e do consumo moderno, que vm sendo mescladas na Festa do Rosrio de Pombal/PB? Descobrimos que o consumismo foi incorporado s tradies histricas desta cidade atravs da prtica imperativa de se medir simbolicamente a posio das pessoas pelo que elas supostamente tm e pelo que elas podem comprar e exibir, especialmente no decorrer das comemoraes da festa do Rosrio. Esta mentalidade reproduz a radiografia da sociedade de Pombal/PB, que baseada em dois plos, os ricos e pobres, que hoje so representados pelos que podem consumir e os que supostamente no tm poder aquisitivo. Em suma, as tradies deste contexto social foram traduzidas para os tempos modernos e de cultura de consumo. Os autores que inspiraram esta pesquisa foram: Gramsci (1986 e 1989), Martn-Barbero (1997), Canclini (1995), Featherstone (1995), Debord (1997), Hall (1996 e 1999), Dupas (1999), alm de Seixas (2004), o historiador de Pombal, entre outros.
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Este estudo de investigao teve como propsito trazer luz as necessidades para o desenvolvimento da oralidade nas escolas. Isso novo na prtica de ensino da lngua no Brasil, especialmente entre os professores no ensino fundamental. O estudo objetivou analisar as representaes/percepes realizadas por professores do ensino fundamental em uma escola pblica Joo Pessoa (Paraba, Brasil), em 2009 e 2010. Foi dada nfase ao fenmeno da Oralidade, depois da reflexo sobre as diretrizes da mesma no processo educacional da sociedade brasileira e acerca do pluralismo cultural. Esta reflexo teve em mente o exerccio da cidadania e o desenvolvimento da conscincia crtica entre os alunos. Em primeiro lugar, abordamos a reviso da literatura sobre oralidade: histrico, evoluo, o papel da lingustica, sua caracterizao ao longo dos tempos, seu impacto no ensino. Em seguida, levamos em considerao o conceito de oralidade abordado no PCN (Parmetro Curricular Nacional). Finalmente, tentamos reunir informaes sobre como a fala/oralidade vista hoje nas escolas, a fim de preparar os alunos para enfrentar situaes adversas fora da sala de aula e ajud-los a melhorar significativamente o aprendizado da lngua, num sentido crtico da cidadania. Foi utilizada a metodologia qualitativa de investigao para coletar dados: entrevistas estruturadas com oito professores, de acordo com um roteiro previamente definido, relacionadas com a reviso da literatura e o PCN. As entrevistas destinaram-se a obter suas opinies sobre oralidade, quo diferentes eles eram dos princpios expressos no PCN e de como eles integram a oralidade em suas prticas de ensino. Da anlise realizada e anlise do contedo das entrevistas, foi possvel afirmar que o ponto-de-vista dos professores foi, por vezes, contra as opinies expressas no PCN. Professores tendiam a concentrar-se nas habilidades de ler, porque acreditavam que era "uma forma de abordar o modo oral na sala de aula" e no "uma maneira de minimizar o uso da lngua oral" e a promoo da cidadania ativa num mundo globalizado e multicultural. Professores de diferentes disciplinas curriculares compartilharam esta viso. Portanto, os resultados deste estudo apontam para a necessidade de considerar a oralidade nas escolas como um objeto de estudo, habilitando os alunos a desenvolver sua participao na sociedade, atravs de assuntos de diferentes matrias e evidenciar a importncia do seu senso crtico na aprendizagem que, por sua vez, aumenta suas potencialidades de participar neste mundo globalizado, multicultural.
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O presente estudo insere-se na problemtica da construo de escolas do ensino industrial durante o perodo de vigncia da Reforma do Ensino Tcnico de 1948. Procurou-se conhecer a poltica de construo de escolas e o modo como a concepo dos edifcios se adequou ao ministrio dos novos currculos e ideologia que lhes era subjacente. As escolas industriais Marqus de Pombal e Afonso Domingues, edificadas durante o perodo j referido, constituram o objecto deste estudo que se centrou na anlise da sua arquitectura feita no pressuposto que, deste modo, poderamos aceder a um melhor entendimento da relao existente entre a organizao dos espaos construdos e os currculos definidos pela reforma e estruturados em funo da ideologia e da poltica educacional do Estado Novo. A Junta das Construes do Ensino Tcnico e Secundrio elaborou o projectotipo das escolas tcnicas o qual esteve na base da construo das instalaes edificadas nesse perodo. O estudo comparativo das instalaes definitivas das duas escolas permitiu avaliar as diferenas existentes entre os seus edifcios, a comear pelo facto de a Escola Industrial Afonso Domingues ter seguido o projecto-tipo, enquanto que para a Escola Industrial Marqus de Pombal a Junta elaborou um ante-projecto e um projecto, seguindo um programa-base diferenciado, bastante mais ambicioso em termos de reas, qualidade de espaos e respectivo dimensionamento. Procurou-se evidenciar alguns aspectos em que a presena de um currculo oculto notria, nomeadamente na configurao das salas de aula e das oficinas e dos espaos em que tinham lugar as actividades educativas e extra-curriculares organizadas pela Mocidade Portuguesa nas duas escolas.
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Como reflexo de uma tendncia que tem ganhado importncia crescente nas organizaes pblicas, privadas e no governamentais do Brasil e do mundo, a temtica gesto do conhecimento motivou a realizao desta pesquisa, cujo foco imediato fornecer subsdios para auxiliar organizaes pblicas como escolas de governo em seus processos de desenvolvimento de conhecimento organizacional. Este conhecimento criado mediante a interao dos conhecimentos tcito e explcito. A interao entre eles pode ser verificada por meio de quatro converses, as quais formam um ciclo do conhecimento organizacional: a socializao, a externalizao, a combinao e a internalizao. O estudo em questo visa apresentar um conjunto de critrios representantes do ciclo de desenvolvimento do conhecimento organizacional e, mediante anlise comparada entre sete escolas de governo internacionais e uma nacional, a Fundao Escola Nacional de Administrao Pblica (Enap), elaborar o desenho de uma estrutura organizacional que maximize o desenvolvimento do conhecimento organizacional em escolas de governo.
