Jacob flieht .... : Rede gehalten am Sabbat ... den 28 Nov. 1914

von J. Hirsch

Die Partikeln der Mischna

Giessen, Univ., Diss., 1897

Damascia : die Judenverfolgung zu Damaskus u. ihre Wirkungen auf die öffentl. Meinung, nebst Nachweisungen üb. d. Ursprung d. gegen die Juden wiederholten Beschuldigung als bedienten sie sich d. Menschenblutes bei rituellen Zeremonien

im Laufe d. Ereignisse dargest. u. beleuchtet von L[ipmann] H[irsch] Loewenstein

Devar emet le-Yaʿaḳov : eine Auswahl jisraelitischer Kanzelvorträge zu religiöser Belehrung und Erbauung, wie auch zu richtigem Verständniss des Judenthums ; erster Band

von J. H. Jacobson

Berith Abraham oder die Beschneidungsfeier und die dabei stattfindenden Gebete und Gesänge

ins Deutsche übersetzt und mit einer ausführlichen literarhistorischen Einleitung versehen von B. H. Auerbach

Sidur Tefilot Yisraʾel

übersetzt und erläutert von Samson Raphael Hirsch. [Vorrede von Mendel Hirsch]

Rede bey der Einweihungs-Feyer der Synagoge in München am 21. April 1826

gehalten von dem Rabinats-Candidaten Hirsch Aub

Rede bei dem in der Synagoge zu München am 2. Dec. 1841 ... statt gefundenen Trauergottesdienste für die höchstselige Königin Wittwe Friederike Wilhelmine Caroline von Bayern

von H. Aub

Der Tag des Jubels und der Freude : Festrede zur Feier der silbernen Hochzeit Ihrer Majestäten Franz Josef I. und Elisabeth am 24. April 1879 ... gehalten in der Synagoge zu Altofen

von M. Hirsch

Die Stellung der Priester in Israel : Abschiedspredigt gehalten ... in der Klaus-Synagoge am 4. Elul 5649 (31. Aug. 1889)

von M. Hirsch

Das Reisegebet : anschliessend einige belehrende, auf das Reisen bezügliche Abschnitte unter dem Namen Pfade des Lebens ; zum ersten Mal gedruckt im Jahre 5673 zu Lebzeiten des Verfassers, Rabbiners

Chajim Zwi Hirsch Broda. Ins Dt. übertr. von Michalski

Der Pentateuch

übers. u. erl. von Samson Raphael Hirsch

Teorías implícitas y metas de logro en Educación Física escolar en niños y niñas de diferentes estratos sociales

El estudio es parte de un proyecto mas global que pretende integrar los avances efectuados en la ultima década en tres proyectos de investigación anteriores centrados en estudios sobre las relaciones entre conducta motriz, habilidad motriz y los sistemas de representaciones que los niños tienen acerca de su habilidad motriz. De este modo aspira a construir una genealogía centrada en dichas relaciones, exhibiendo el estado del arte en conceptos tales como motricidad, aprendizaje motor, habilidad motriz, competencia motriz percibida, metas de logro en educación física En este caso presentamos los resultados de estudio descriptivo y correlacional que procura indagar en la estructura de las representaciones infantiles sobre la habilidad motora en la infancia y como estas representaciones se distribuyen en grupos naturales de niño/as de 8 años, conformando tipicidades representacionales. Estas tipicidades otorgan base empirica para programar intervenciones didácticas orientadas al cambio conceptual en educación física

As téchnai da cidade e a competência do filósofo

El propósito de esta comunicación es examinar la competencia del filósofo en el texto que hoy conocemos como Primer Alcibíades o Alcibíades Mayor. El trabajo propone la lectura del diálogo como un texto de filosofía política. La hipótesis sostenida es que el diálogo fue escrito con la intención de explicar la filosofía como una forma de intervenir políticamente basada en la exégesis filosófica de la sentencia apolínea "Conócete a ti mismo". Se argumenta que la perspectiva del texto se fundamenta en el principio de que la frase lleva consigo una exhortación a ejercer la política de manera recta. El diálogo, pues, no sólo contiene un análisis filosófico sobre la competencia adecuada para el ejercicio del poder, sino que también analiza cómo esta competencia se relaciona con la política, lo que pone a la filosofía en conflicto con las téchnai practicadas en la ciudad

Creencias, disposiciones y proceso de aprendizaje en la clase de Educación Física en contextos de vulnerabilidad

Fil: Gómez, Raúl Horacio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.