El agua en nuestras vidas.

Proyecto educativo indicado para nivel de Educación Infantil, basado en una metodología flexible e integradora de nuevas experiencias. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en trece fichas, desde dos perspectivas: una primera parte se centra en el estudio del agua a través de diferentes actividades que enfocan el tema desde diferentes áreas de conocimiento; una segunda parte, plantea actividades de intercambio que se pueden realizar con otras escuelas tanto a escala interregional como de Europa. El objetivo de las actividades es aprender a compartir e intercambiar experiencias pedagógicas con otros centros escolares. Las actividades han de estar integradas dentro del Proyecto Curricular de Centro.

Water in our lives. 'El agua en nuestras vidas'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Infantil que está basado en una metodología flexible e integradora de nuevas experiencias. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en trece fichas, desde dos perspectivas: una primera parte se centra en el estudio del agua a través de diferentes actividades que enfocan el tema desde diferentes áreas de conocimiento; la segunda parte, plantea actividades de intercambio que se pueden realizar con otras escuelas tanto a escala interregional como de Europa. El objetivo de las actividades es aprender a compartir e intercambiar experiencias pedagógicas con otros centros escolares. Las actividades han de estar integradas dentro del Proyecto Curricular de Centro.

L'eau dans notre vie quotidienne. 'El agua en nuestra vida cotidiana'.

Proyecto pedagógico indicado para la Educación Infantil, está basado en una metodología flexible e integradora de nuevas experiencias. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en trece fichas, desde dos perspectivas: una primera parte se centra en el estudio del agua a través de diferentes actividades que enfocan el tema desde diferentes áreas de conocimiento; una segunda parte, plantea actividades de intercambio que se pueden realizar con otras escuelas tanto a escala interregional como de Europa. El objetivo de las actividades es aprender a compartir e intercambiar experiencias pedagógicas con otros centros escolares. Las actividades han de estar integradas dentro del Proyecto Curricular de Centro.

Ensenyem casa nostra!. '­Enseñemos nuestra casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Secundaria. En el cuaderno se plantean una serie de actividades pedagógicas recogidas en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

­Enseñemos nuestra casa!

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. EL cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

Welcome home!. '­Bienvenido a casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

Bienvenue chez nous!. '­Bienvenido a casa!'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Educación Secundaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en doce fichas. A través de estas fichas se presentan herramientas concretas para que el alumnado valore la riqueza cultural, social y geográfica de Europa, a través de un aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo. Cada ficha se estructura en dos partes: la primera está destinada a los objetivos que se persiguen con la actividad que seguidamente se propone; en la segunda parte encontramos la actividad.

De l'escola a Europa. 'De la escuela a Europa'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Primaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en trece fichas. Estas fichas pretenden hacer conocer culturas diferentes y subrallar la dimensión europea, mediante una cooperación entre centros escolares, basada en el intercambio de informaciones entre alumnos, con la ayuda de todo tipo de medios de comunicación. Cada ficha consta de unos objetivos a conseguir y para cada uno de éstos se proponen diversas actividades.

De la escuela a Europa.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Primaria. El cuaderno plantea una serie de actividades pedagógicas que se recogen en trece fichas. Estas fichas pretenden hacer conocer culturas diferentes y subrallar la dimensión europea, mediante una cooperación entre centros escolares, basada en el intercambio de informaciones entre alumnos, con la ayuda de todo tipo de medios de comunicación. Cada ficha consta de unos objetivos a conseguir y para cada uno de éstos se proponen diversas actividades.

De l'escola a la feina. 'De la escuela al trabajo'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Secundaria. El cuaderno propone conocer los vínculos entre la escuela y el mundo del trabajo, para así facilitar la inserción laboral de los alumnos en acabar los estudios. Para ello se estructura en cinco fichas, que proponen a partir de unos objetivos a conseguir, unas actividades. Las fichas están orientadas a desarrollar la autoestima y la confianza en el alumnado. Este proyecto pone al alcance de los estudiantes unas herramientas básicas para enfrontarse al mundo laboral y les da la oportunidad de ponerlas en práctica, aunque sólo sea de manera fictícia.

De la escuela al trabajo.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Secundaria. El cuaderno propone conocer los vínculos entre la escuela y el mundo del trabajo para así facilitar la inserción laboral de los alumnos al acabar los estudios. Para ello se estructura en cinco ficas, que proponen a partir de unos objetivos a conseguir, unas actividades. Las fichas están orientadas a desarrollar la autoestima y la confianza en el alumnado. Este proyecto pone al alcance de los estudiantes unas herramientas básicas para enfrontarse al mundo laboral y les da la oportunidad de ponerlas en práctica, aunque sólo sea de manera fictícia.

From school to work. 'De la escuela al trabajo'.

Proyecto educativo indicado para el nivel de Educación Secundaria. El cuaderno propone conocer los vínculos entre la escuela y el mundo del trabajo para así facilitar la inserción laboral de los alumnos que acaban los estudios. Para ello se estructura en cinco fichas, que proponen a partir de unos objetivos a conseguir, unas actividades. Las fichas están orientadas a desarrollar la autoestima y la confianza en el alumnado. Este proyecto pone al alcance de los estudiantes unas herramientas básicas para enfrontarse al mundo laboral y les da la oportunidad de ponerlas en práctica, aunque sólo sea de manera fictícia.

De l'école à la vie active. 'De la escuela a la vida activa'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Secundaria. El cuaderno propone conocer los vínculos entre la escuela y el mundo del trabajo para así facilitar la inserción laboral de los alumnos que acaban los estudios. Para ello se estructura en cinco fichas, que proponen a partir de unos objetivos, unas actividades. Las fichas están orientadas a desarrollar la autoestima y la confianza en el alumnado. Este proyecto pone al alcance de los estudiantes unas herramientas básicas para enfrontarse al mundo laboral y les da la oportunidad de ponerlas en práctica, aunque sólo sea de manera fictícia.

Filosofia i art contemporani europeu. 'Filosofía y arte contemporáneo europeo'.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Primaria. Con el cuaderno se pretende un acercamiento del arte a los niños y niñas para que, sin prejuicios, se acerquen a las obras, las analicen y las comprendan. Para ello, se estructura en trece fichas, las cuales proponen, a partir de unos objetivos a conseguir, una serie de actividades. Con este proyecto se pretende que los alumnos se dejen sorprender por las obras de arte, que se les provoquen interrogantes, y se lancen a una búsqueda colectiva del sentido y la expresión.

Filosofía y arte contemporáneo europeo.

Proyecto educativo indicado para el nivel educativo de Primaria. Con el cuaderno se pretende un acercamiento del arte a los niños y niñas para que, sin prejuicios, se acerquen a las obras, las analicen y las comprendan. Para ello, se estructura en trece fichas, las cuales proponen, a partir de unos objetivos a conseguir, una serie de actividades. Con el proyecto se pretende que los alumnos se dejen sorprender por las obras de arte, que se les provoquen interrogantes, y se lancen a una búsqueda colectiva del sentido y la expresión.