Efeito dos óxidos de nitrogênio e de enxofre na corrosão de cobre e zinco: Um experimento para o ensino da corrosão

This paper proposes a didactic experience on the simulation of the atmospheric corrosion of copper and zinc due to the presence of sulfur and nitrogen oxides. Quantitative parameters of corrosion such as gain and loss of mass were determined to assess the variation of the layer thickness of the metal and of the corrosion products. This proposal aims a better understanding of some basic aspects of acid rain formation using fundamental concepts of chemistry such as the reactivity of gases.

Análise comparativa das relações entre ensino e aprendizagem por professores e alunos

In this research we identified and compared the representations of teachers and students on teaching and learning. The objective was to determine which aspects of these representations correspond to subjects and if they differ between students with high and low academic performance. Data collection was organized through a semi-structured interview. The study included twenty teachers and forty students in the 5th year of elementary school municipal public metropolitan region of Campinas. The responses from the interviews were categorized and analyzed by using the Fisher exact test, chi-square and Proportions. The results show that teachers and students present a partial view of the factors involved in teaching and learning. The learning process is understood as an individual and social factor. Teachers and students with high performance positively represent the environment of the classroom, unlike the students with lower academic performance.

Leitura de jornais em famílias de estudantes de escola pública de ensino fundamental

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A interação professor-aluno nas atividades de escrita: um estudo em salas de primeiro ano do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A leitura e a produção de textos: desempenhos de alunos do ensino fundamental e as manifestações de seus professores

Pós-graduação em Educação - IBRC

Usos não-convencionais da vírgula em textos de alunos de quinta série/sexto ano do ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estudo sobre as expressões idiomáticas e o uso de dicionários especiais da língua portuguesa no ensino fundamental

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A utilização de dicionários de língua portuguesa em salas de aula de Ensino Fundamental

Pós-graduação em Estudos Linguísticos - IBILCE

Marcas de singularidade em textos escolares de alunos do 2º ano do ensino fundamental

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Atlas escolar interativo: desenvolvimento de um protótipo para o quarto ciclo do ensino fundamental

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Fototriangulação radical analítica: como uma ferramenta de ensino de fototriangulação e de ajustamento de observações

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Políticas públicas: o ensino de arte na educação básica

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Arte pública: fundamentos do discurso público da Arte

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A relevância da percepção em arte pública no ensino de arte: o papel do professor no processo de massificação das obras de arte

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Expressando-se: uma interface do ensino de artes visuais com a musicalidade

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