Análise do desempenho dos estudantes de enfermagem no ensino por competências e no ensino para compreensão

RESUMO Objetivo Analisar o desempenho dos estudantes da disciplina Estágio Curricular Supervisionado do projeto pedagógico baseado em Competências (currículo A) e dos estudantes do projeto pedagógico na perspectiva do Ensino para Compreensão (currículo B). Método Estudo exploratório descritivo, quantitativo e documental. O local da pesquisa foi uma universidade privada do município de São Paulo e para a coleta de dados foram utilizados 312 instrumentos de avaliação de desempenho dos estudantes da disciplina em questão. Resultados A avaliação do desempenho dos estudantes do currículo A não teve diferença em relação à média geral dos estudantes do currículo B. Os estudantes do A mostraram melhor desempenho em relação ao B na unidade de terapia intensiva e no tópico práticas pedagógicas, e os do B nos tópicos bases comportamentais e atitudinais e gestão. Os estudantes que são técnicos de enfermagem têm desempenho melhor e os que trabalham à tarde têm melhores notas. Conclusão Não foi comprovada a hipótese de que os estudantes da disciplina Estágio Curricular Supervisionado do currículo por compreensão (B) tem melhor desempenho que os estudantes do currículo por competências (A). A formação como técnico de enfermagem e turno de trabalho foram variáveis que interferiram no desempenho dos alunos independentemente do tipo de currículo. Durante o estudo houve a possibilidade de analisar os instrumentos de avaliação de desempenho dos estudantes, bem como o preenchimento pelos docentes, constatando-se que há necessidade de melhor estruturação na avaliação de desempenho do estudante e, principalmente, um processo de capacitação dos professores para a execução dessa atividade.

A avaliação de desempenho do pessoal docente no processo de desenvolvimento profissional e reforço da qualidade do ensino e da aprendizagem

Este trabalho resulta da análise do processo de avaliação de desempenho do pessoal docente do ensino básico. Ao longo do estudo patenteou-se a complexidade e o subjectivismo inerente a este processo e a sua estreita relação com o desempenho das funções docentes. Está estruturado em cinco capítulos: no 1º capítulo encontramos a Introdução, que apresenta a contextualização do problema, com uma breve alusão ao enquadramento legal, os objectivos, as hipóteses e a metodologia utilizada. O segundo capítulo debruça sobre as abordagens teóricas relacionadas com o tema. A caracterização do Pólo Educativo do Ensino Básico “Eugénio Tavares”, em Achada de Santo António, Pólo Educativo de Terra Branca e Pólo Educativo de Tira Chapéu, com incidência sobre os instrumentos e procedimentos utilizados na avaliação do desempenho dos professores, constitui o 3º capítulo. O 4º capítulo destina-se a apresentar a análise dos resultados do estudo de caso. E o 5º capítulo apresenta as conclusões e recomendações.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, June 15, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Quarterly Report of the Building Project for the Motor Vehicle Division

Pursuant to Section 1 of House File 466 of the 81st General Assembly, the Iowa Department of Transportation is required to make quarterly reports to the Legislative Council regarding the progress of the building project for the Motor Vehicle Division. During the quarter ending June 30, 2007, the project was delayed by two weeks. The Motor Vehicle Division moved into the new Ankeny facility on June 22 and was operational Monday, June 25. The driver's license stations reopened as scheduled Tuesday, June 26, at the Ankeny facility as well as the Oliver Plaza renewal location.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, June 29, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, June 22, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, July 6, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, July 20, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, July 13, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, July 27, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, August 3, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, August 10, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.

Entrepreneurship, organization and economic performance among Spanish firms, 1930-1975. The case of the motor industry

Before the Civil War (1936-1939), Spain had seen the emergence offirms of complex organizational forms. However, the conflict andthe postwar years changed this pattern. The argument put forwardin this paper is based on historical experience, the efforts willbe addressed to explain the development of Spanish entrepreneurshipduring the second half of the twentieth century. To illustrate thechange in entrepreneurship and organizational patterns among theSpanish firms during the Francoist regime we will turn to the caseof the motor vehicle industry.

Aging and the lateralization of oscillatory activities related to external and internal motor preparation

Selection of action may rely on external guidance or be motivated internally, engaging partially distinct cerebral networks. With age, there is an increased allocation of sensorimotor processing resources, accompanied by a reduced differentiation between the two networks of action selection. The present study examines the age effects on the motor-related oscillatory patterns related to the preparation of externally and internally guided movements. Thirty-two older and 30 younger adults underwent three delayed motor tasks with S1 as preparatory and S2 as imperative cue: Full, laterality instructed by S1 (external guidance); Free, laterality freely selected (internal guidance); None, laterality instructed by S2 (no preparation). Electroencephalogram (EEG) was recorded using 64 surface electrodes. Motor-Related Amplitude Asymmetries (MRAA), indexing the lateralization of oscillatory activities, were analyzed within the S1-S2 interval in the mu (9-12 Hz) and low beta (15-20 Hz) motor-related frequency bands. Reaction times to S2 were slower in older than younger subjects, and slower in the Free than in the Full condition in older subjects only. In the Full condition, there were significant mu MRAA in both age groups, and significant low beta MRAA only in older adults. The Free condition was associated with large mu MRAA in younger adults and limited low beta MRAA in older adults. In younger subjects, the lateralization of mu activity in both Full and Free conditions indicated effective external and internal motor preparation. In older subjects, external motor preparation was associated with lateralization of low beta in addition with mu activity, compatible with an increase of motor-related resources. In contrast, absence of mu and limited low beta lateralization in internal motor preparation was concomitant with reaction time slowing and suggested less efficient cerebral processes subtending free movement selection in older adults, indicating reduced capacity for internally driven action with age.

Motor Vehicle Accident Fatalities for the Week Ending, August 24, 2007

Record of the Fatalities for Motor Vehicle Accidents in Iowa per week.