Evaluation, concertation, décision : quelle régulation pour le système éducatif ? Le cas de l'enseignement primaire genevois

Suite à trois années de concertation, le Département de l'instruction publique du canton de Genève a mis en place un « nouveau fonctionnement » de l'enseignement primaire à la rentrée scolaire de septembre 2008. La mise en oeuvre du nouveau dispositif était accompagnée de la création d'un outil d'évaluation externe appelé « Observatoire du fonctionnement de l'enseignement primaire ». L'analyse de cet outil d'évaluation fait l'objet du présent article. La problématique développée vise à montrer que, si l'expertise en matière d'évaluation de l'éducation n'est pas la science, elle peut toutefois être modestement fondée sur les valeurs de la production des connaissances, voire contribuer à quelque production de connaissances limitées aux « hypothèses mineures qui jaillissent chaque jour à foison dans le travail quotidien de la recherche » (Merton, 1965, pp. 13-14).

The Three Horsemen of Growth: Plague, War and Urbanization in Early Modern Europe

How did Europe overtake China? We construct a simple Malthusian model with two sectors, and use it to explain how European per capita incomes and urbanization rates could surge ahead of Chinese ones. That living standards could exceed subsistence levels at all in a Malthusian setting should be surprising. Rising fertility and falling mortality ought to have reversed any gains. We show that productivity growth in Europe can only explain a small fraction of rising living standards. Population dynamics - changes of the birth and death schedules - were far more important drivers of the longrun Malthusian equilibrium. The Black Death raised wages substantially, creating important knock-on effects. Because of Engel's Law, demand for urban products increased, raising urban wages and attracting migrants from rural areas. European cities were unhealthy, especially compared to Far Eastern ones. Urbanization pushed up aggregate death rates. This effect was reinforced by more frequent wars (fed by city wealth) and disease spread by trade. Thus, higher wages themselves reduced population pressure. Without technological change, our model can account for the sharp rise in European urbanization as well as permanently higher per capita incomes. We complement our calibration exercise with a detailed analysis of intra-European growth in the early modern period. Using a panel of European states in the period 1300-1700, we show that war frequency can explain a good share of the divergent fortunes within Europe.

Quel âge post-séculier ? Religions, démocraties, sciences

Que signifient les discours actuels en faveur du « post-séculier » ? Et pourquoi faudrait-il en finir avec l'âge séculier ? Qui l'exige ou le demande ? Quels sont les événements qui le requièrent ? Ces dernières années, un débat sur la place de la religion dans les démocraties libérales s'est engagé dans le monde intellectuel. Si certains ont parlé d'un Âge séculier et d'autres d'une « société post-séculière », c'est parfois la dynamique même de sécularisation de l'espace public qui semble avoir été remise en cause. Plus profondément, ce sont les rapports entre religions, sciences et démocraties qui ont été questionnés. En faisant délibérément usage de ces termes au pluriel - pour indiquer qu'il existe différentes formes de religion, plusieurs genres de sciences et plusieurs conceptions de la démocratie - les contributions rassemblées dans ce volume entendent sonder ces rapports et cette pluralité. Le lecteur y trouvera la traduction française de plusieurs interventions de John Dewey sur l'anti-naturalisme et la religion, des contributions de pragmatistes contemporains et des enquêtes sur le rôle public de la foi ou sur la mise en cause de l'autorité épistémique des sciences, aussi bien aux États-Unis, qu'en Europe et en Afrique du nord.