975 resultados para Mayorazgos-Torrijos (Toledo)
Resumo:
Se trata de una unidad didáctica de programación quincenal para el segundo trimestre con la que se pretende conseguir los objetivos que faciliten al alumnado la consecución de un nivel de competencia suficiente en el uso real de los contenidos, destrezas y actitudes que constituyen las competencias de comunicación lingüística en sus relación sociales y culturales más próximas. En este caso las relaciones con la gente del barrio .
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de quinto curso de primaria
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ODE pensado para alumnos de primer curso de educación secundaria
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ODE pensado para alumnos de primer curso de educación secundaria
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Se trata de una unidad didáctica con el objetivo de desarrollar las habilidades cognitivas del alumno a través del cuento. El cuento estimula la imaginación del alumno y a través del mismo se potencia el estudio de la lengua castellana y de la tradición oral de las historias más significativas de la región.
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ODE pensado para alumnos de primer curso de educación secundaria
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Se trata de una unidad didáctica que trata de fomentar la lectura en el aula de música, ya que según programación curricular el desarrollo de la lectura debe darse en todos los niveles y etapas. Se trata de usar los medios audiovisuales para llegar al alumno a lo largo de diez sesiones. Esta unidad esta destinada a la coordinación de diferentes departamentos para fomentar la lectura del alumno .
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Se trata de una unidad didáctica que intenta utilizar las fotografías del álbum familiar para que los alumnos a través de las vivencias de sus mayores lleguen a la lectura. Los alumnos deben realizar una labor de investigación para, posteriormente, leer y compartir experiencias verbales y desarrollar las competencias orales y escritas de forma satisfactoria .