998 resultados para Assis, Machado de, 1839-1908 Adaptações para televisão
Resumo:
Esta dissertao trata da anlise de um gnero televisivo, o qual tem como base o dilogo. Corresponde ao programa de auditrio Hora da Verdade, apresentado por Mrcia Goldschimidt , veiculado rede Bandeirante de Televisão, das 16 h s 18 h, de segunda a sexta, no perodo de 2002 a 2003. Aps assistir a vrios programas e gravar cinco fitas de vdeo nos meses de maro a junho de 2003, selecionei para o corpus deste trabalho um quadro, que foi ao ar no dia 1 de maio, Dia do Trabalho. Nele, uma adolescente Juliana diz odiar seu pai porque ele pobre. Mrcia Goldschimidt os coloca frente a frente, coordenando o bate-boca que se estabelece entre eles. Para a realizao da anlise, tomei como base conceitos da Anlise de Discurso e da Teoria da Enunciao. Fiz a transcrio da seqncia escolhida, para demonstrar trs aspectos fundamentais: evidenciar marcas lingsticas que apontam para o emprego do lugar-comum, considerando as manifestaes do interdiscurso no intradiscurso; indicar o ethos da apresentadora desse programa televisivo, revelando a sua personalidade como enunciadora e evidenciar a presena do grotesco considerando o dilogo entre os participantes do programa.
Resumo:
Analisa a tcnica discusses em grupo e a sua utilizao no pr-teste de peas de propaganda. Esta tcnica analisada a partir da perspectiva da Pesquisa de Mercado, enquanto ferramenta de Marketing, abordando como referencial terico: o processo de comunicao, a propaganda e a pesquisa de mercado. Apresenta resultados de pesquisa realizada com profissionais da rea de pesquisa mercadolgica
Resumo:
Esta dissertao partiu de algumas constataes e preocupaes pessoais sintetizadas nestas duas questes: como a TV pode ser utilizada na e para a educao? Como precisa ser a formao dos professores para que isso acontea? O objeto central da investigao, definido com os estudantes participantes, foi o estudo de mensagens televisivas desenvolvido na perspectiva da pesquisa participante, valendo-se dos registros em dirio de campo, de entrevistas abertas e de relatos escritos pelos alunos. As respostas foram procuradas numa pesquisa desenvolvida na Educao de Jovens e Adultos EJA de uma escola pblica de Caxias do Sul, com vistas a examinar o uso da TV no processo de aprendizagem do aluno trabalhador. Os autores que orientaram meu referencial terico foram Paulo Freire e Jess Martin-Barbero, dos quais me vali para definir as categorias: Conscientizao, Decodificao e Mediao, usadas para anlise dos dados que reuni ao longo das atividades. Buscando interpretar a realidade a partir desses tericos, apresento nesta Dissertao, excertos contextualizados e comentados de intervenes de alunos e algumas reflexes sobre a presena cotidiana da TV na vida daqueles estudantes e sobre as possibilidades descobertas quanto ao uso dessa mdia na escola. Finalizo sugerindo alguns horizontes possveis vislumbrados durante este percurso, os quais considero necessrio considerar nos processos de formao inicial e continuada de professores, com o objetivo de qualificar o uso da TV na escola como um recurso estratgico para o desenvolvimento da conscincia crtica de professores e alunos da Educao Bsica.
Resumo:
Nos lagos artificiais dos parques de Porto Alegre, pode-se observar um nmero muito grande de tartarugas, tanto a nativa Trachemys dorbigni quanto a norte-americana Trachemys scripta elegans estando abundantemente presentes nos mesmos. Este trabalho realizou-se nos lagos do Parque Moinhos de Vento e Jardim Botnico com o objetivo de se obter dados a respeito do comportamento de assoalhamento, interaes agressivas realizadas durante esta atividade e biologia termal desses quelnios. Nessas coletas, os exemplares foram marcados, suas temperaturas cloacais registradas e dados morfomtricos foram medidos. Realizou-se amostragens no perodo de setembro de 2003 a outubro de 2004, com coletas de dados para comportamento de assoalhamento e biologia termal ocorrendo quinzenalmente em ambos lagos. As amostragens a respeito das interaes agressivas ocorreram durante quatro dias por estao do ano somente no Parque Moinhos de Vento. O padro de comportamento de assoalhamento encontrado para ambas as espcies foi basicamente do tipo unimodal simtrico para os dois locais de coleta, sendo T. scripta elegans a espcie que ocupou previamente os locais disponveis para esta atividade. As temperaturas corpreas de ambas espcies coletadas dentro dgua, foram altamente relacionadas com a temperatura da gua, enquanto indivduos coletados em assoalhamento, apresentaram temperaturas cloacais mais relacionadas com as temperaturas do substrato que estava sendo utilizado, do que com as temperaturas do ar. Foi obtida uma taxa de 2,3 interaes agressivas por hora observada, considerando-se esta atividade como bastante freqente entre as espcies observadas. T. scripta elegans demonstrou-se mais agressiva que T. dorbigni causando, assim, uma interferncia no comportamento de assoalhamento da mesma, e apresentando um perfil muito semelhante s caractersticas termorregulatrias que possui em seu hbitat natural.
Resumo:
Trata dos principais aspectos da administrao ativa de portflio de crdito a pessoa jurdica por bancos comerciais, que vem tomando o lugar do modo tradicional de administrar crdito. Inicialmente, apresenta a definio de administrao ativa de portflio de crdito, compara com a abordagem tradicional e aponta as motivaes para o surgimento desta nova abordagem. Segue demonstrando as adaptações dos conceitos da Teoria Moderna de Portflios aos portflios de crdito e apresenta alguns modelos para a determinao de variveis importantes para a mensurao do risco de crdito, tais como probabilidades de inadimplncia, correlaes entre ativos de crdito e risco de crdito de portflio. Apresenta, ainda, o conceito de capital econmico e o Risk-Adjusted Return on Capital (RAROC) relativamente ao risco de crdito. Discute as responsabilidades e funes a serem desempenhadas pela administrao ativa de portflio de crdito e, como contribuio, apresenta, luz das consideraes deste trabalho, uma estrutura hipottica de um banco comercial que adota a administrao ativa de portflio de crdito.
Resumo:
Este texto foi provocado pela reflexo sobre uma experincia. Em 1990, por ocasio dos 60 anos da publicao de Alguma Poesia, primeiro livro do poeta Carlos Drummond de Andrade, o Centro Cultural Banco do Brasil - CBBB - do Rio de Janeiro promoveu uma grande exposio. O Centro havia sido inaugurado com uma exposio mais modesta sobre Machado de Assis, mas foi com Drummond Alguma Poesia que o CCBB considerou abertas as atividades culturais de grande envergadura que j so uma tradio no Rio de Janeiro.
Resumo:
A pesquisa procura estudar a forma como o espetculo futebol percebido e valorizado por espectadores no estdio e na televisão. O modelo proposto por Holbrook (1999) sustenta a anlise de narrativas que relatam comportamentos dos consumidores nos dois ambientes: arquibancada e sof. Com base na abordagem sugerida por McCracken (1988), os dados foram coletados por entrevistas pessoais, em profundidade, que possibilitaram explorar as experincias dos entrevistados como espectadores regulares de futebol na televisão e no estdio. Foram analisados os tipos de valor do modelo de Holbrook (1999) mais representativos encontrados nos relatos. As narrativas indicaram substantivas diferenas entre os valores percebidos ao longo das experincias na arquibancada e no sof. Esta dualidade serviu de fio condutor para a emergncia de outros duplos conceituais extrados das entrevistas - que se revelam subsdios para o desenvolvimento de estratgias de marketing. Concluiu-se que a valorizao da partida de futebol influenciada pela forma com a qual o espectador constri os significados na experincia de consumo. Percebeu-se, desta forma, uma associao entre a abordagem semiolgica (Eco, 2001), para a qual o valor (da informao) decorre das possibilidades de significados possveis; e a proposio de Holbrook, para o qual o valor de consumo se sustenta numa vivncia interativa. Impe-se ao gestor, portanto, a misso de executar a tabelinha sof-arquibancada. De maneira a potencializar seus respectivos atributos para o consumo - como a riqueza simblica e a riqueza referencial - e a reforar os traos complementares apontados nas entrevistas.
Resumo:
Em momento de crise de hegemonia, o Estado brasileiro fecha uma rede nacional de televisão e cria duas novas. A concesso, em 1981, de canais de televisão correspondentes s duas novas redes, respondeu s necessidades polticas do momento. Um exame das condies do mercado para absorver duas novas redes, da situao das outras redes j existentes e um retrospecto da televisão no Brasil, desde seu estabelecimento no pas, indicam que pode ter havido um grupo econmico, dedicado primordialmente explorao da comunicao social no Brasil, beneficiada por aquela deciso. As relaes entre comunicao e capital, conforme se apresentam no Brasil, tambm so debatidas. A dissertao se desenvolve dentro de um quadro terico amparado no materialismo histrico e faz um levantamento breve das etapas percorridas pela organizao scio-econmico-poltica brasileira desde a fase da industrializao na dcada de 1950 at o ano da concesso das novas redes, em 1981. O trabalho utiliza amplamente depoimentos da poca, em pesquisa de jornais e revistas que cobriram o episdio das concesses das duas redes, e inclui tambm avaliaes feitas a posteriori por alguns atores daquele episdio e profissionais da comunicao social.
Resumo:
Comment expliquer l'attrait et la fascination exerces sur les gens, et particulierement, sur les enfants, par la tlvision? Quel est son enchantement? D'ou vient ce pouvoir de toucher, indistinctement, des individues et des groupes sociaux? Le tmoignage de 450 jeunes, y compris des enfants et des adolescents, rpresentatifs de couches populaires de la ville de Rio de Janeiro - aupres desquels nous avons realis notre tude - nous apporte des donnes qui permettent de vrifier le fait que la TV, en tant que moyen de communication, et d'apres les messagens qu'elle vhicule, atteint surtout la subjectivit des gens. On constate, ainsi , qu' travers la TV, le mythe est vcu, dans l'optique lectronique: de faon explicit ou non, les rcits tlvisifs parlent de questions fondamentales pour l'homme, telles que l'indagation sur l'origine de l'espce humaine, l'ternelle peur de la mort , de l'inconnu, de l'anormal et le dsir de dominer le temps et de vivre le rve du bonheur ternel. Or, le discours mme des enfants sur la TV est aussi mythologique; elles y voient un appareil magique, dont il suffit de tourner le bouton pour arriver dautres mondes. D'autre part, pour les adolescents, la TV remplit des fonctions diversifies; en plus d'avoir un rle important dans leur loisir, elle est aussi appele rsoudre des complexes problmes dducation, comme les difficults dans le rapport des jeunes avec leurs parents ou le choix dune profession. On attend ici quelle ait un pouvoir pareil celui des super-hros ou des fes. Si lon considre, partant, que la TV peut tre efficace au niveau de 1idologie , et que, par contre, le spectateur, lui aussi, peut demeurer actif et autonome devant les messagens qui lui sont dirigs, il faut penser des projects dont le but soit l'ducation des gens par rapport la TV.
Resumo:
Esta tese pretende levantar e problematizar a influncia da televisão na investigao da agressividade infantil. Para esse objetivo selecionou-se dois grupos de crianas, um grupo experimental e outro de controle oriundos de dois estabelecimentos de ensino da cidade do Rio de Janeiro. As crianas que compuseram a populao estudada variavam de idade entre cinco e sete anos. Projetaram-se dois filmes: ao grupo experimental, um filme de ao - aventura dado com frustrao e ao outro grupo - grupo de controle - um filme neutro caracterizado pelo desenrolar de cenas da vida animal. A frustrao ao grupo experimental foi introduzida atravs de trs interrupes na projeo do filme, interrupes essas que, no contexto da programao infantil, seriam provenientes de anncios, ou de quaisquer outros motivos. Os instrumentos utilizados foram questionrios respondidos pelos professores e pelas crianas, anotados por dez auxiliares de pesquisa. O estmulo "diferencial foi introduzido atravs dos dois filmes. Seguiu-se a sesso ldica onde predominaram brincadeiras de jogos e bola, sendo feito na ocasio um video-tape. As auxiliares de pesquisa anotavam tambm os itens que lhes foram solicitados.
