El Buen Vivir como alternativa al desarrollo. Algunas reflexiones económicas y no tan económicas

El texto parte de una crítica a cómo los países colonizadores han usado los fantasmas del “desarrollo” y del “progreso” para dominar a los que consideraban países “atrasados”. En el debate del post-desarrollismo se recoge el Buen Vivir como una alternativa al desarrollo, no como una alternativa de desarrollo. El Buen vivir como practicas vivenciales de resistencia al colonialismo, y como una categoría central de los pueblos indígenas, pero no como una visión única. Su importancia toma cuerpo en varias Constituciones por que los límites bio-físicos de la naturaleza están siendo superados. Por esto es necesaria una nueva economía que respete los “derechos de la naturaleza”. Se relatan los diversos componentes que esta nueva economía puede tener para una transición paciente hacia el Buen Vivir.

Estimation of the size of onset of sexual maturity in Nephrops norvegicus (L.).

Size at onset of maturity (SOM) was estimated for both male and female Nephrops from primary sexual characteristics and morphometric traits. SOM estimated from primary sexual characteristics based on histological examination of the gonad ranged from 15.1 mm carapace length (CL) in males to 22.9 mm CL in females. Nephrops morphometric maturity, or change in allometric growth of body parts, was estimated from appendix masculina and cutter claw lengths in males and abdomen width in females from two sites in the Irish Sea. Two regression techniques were used to estimate morphometric maturity. Estimated SOM from morphometric characteristics ranged from 23.2 to 27.6 mm CL in females and from 25.9 to 31.0 mm CL in males. Spatial variation in SOM was observed in Nephrops from different parts of the Irish Sea.

The energy costs of sexual dimorphism in mole-rats are morphological not behavioural.

Different reproductive strategies of males and females may lead to the evolution of differences in their energetic costs of reproduction, overall energetic requirements and physiological performances. Sexual dimorphism is often associated with costly behaviours (e.g. large males might have a competitive advantage in fighting, which is energetically expensive). However, few studies of mammals have directly compared the energy costs of reproductive activities between sexes. We compared the daily energy expenditure (DEE) and resting metabolic rate (RMR) of males and females of two species of mole-rat, Bathyergus janetta and Georychus capensis (the former is sexually dimorphic in body size and the latter is not) during a period of intense digging when males seek females. We hypothesized that large body size might be indicative of greater digging or fighting capabilities, and hence greater mass-independent DEE values in males of the sexually dimorphic species. In contrast to this prediction, although absolute values of DEE were greater in B. janetta males, mass-independent values were not. No differences were apparent between sexes in G. capensis. By comparison, although RMR values were greater in B. janetta than G. capensis, no differences were apparent between the sexes for either species. The energy cost of dimorphism is most likely to be the cost of maintenance of a large body size, and not the cost of behaviours performed when an individual is large.

Instrumentos de evaluación utilizados en la formación inicial del profesorado y su coherencia para el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes: visión del alumnado, egresados y profesorado

El objetivo de este trabajo es analizar la frecuencia con que se utilizan diferentes instrumentos y procedimientos de evaluación desde el punto de vista del profesorado, del alumnado y de los egresados en la formación inicial de maestros y profesores especialistas en Educación Física, así como el grado de coherencia –relación- percibido por cada uno de esos grupos implicados entre dichos instrumentos y procedimientos de evaluación y el desarrollo de las competencias profesionales que se pretende adquieran los estudiantes. La muestra objeto de estudio está compuesta por 199 alumnos, 67 egresados y 53 profesores de las titulaciones de Magisterio (especialidad de Educación Física) y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de las universidades de Valladolid, Salamanca y León. Los resultados muestran una clara discrepancia entre los distintos grupos analizados, tanto en lo referido al tipo de instrumentos de evaluación utilizados, como en la valoración del grado de coherencia entre estos y el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros maestros.