957 resultados para SURGE II (Computer program)
Resumo:
Pós-graduação em História - FCHS
Resumo:
A preocupação com o meio ambiente a partir dos anos 70, evidencia a necessidade de substituição dos combustíveis fósseis, e o Brasil, como referência mundial na produção e utilização de fontes renováveis de energia lança o Programa Nacional de Produção e Uso do Biodiesel (PNPB) em 2004 tendo como diferencial o estímulo à geração de renda através da produção e comercialização das matérias-primas pela agricultura familiar, através do “Selo Combustível Social”, o qual será concedido às empresas produtoras do biodiesel que adquiram matéria-prima desses agricultores. A pesquisa aborda a produção de dendê (Elaeis guineensis Jacq.) proveniente do trabalho dos agricultores familiares assentados via Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), no Projeto de Assentamento (PA) Calmaria II, no município de Moju, com área contínua aos plantios da Empresa Agropalma que, organizados em uma associação, têm como foco a produção e a comercialização do dendê como vetor de renda e também inclusão social. Estes se inserem através dos financiamentos do PRONAF junto ao Banco da Amazônia S.A. Visa assim verificar de que forma se dá sua inclusão e sua conseqüente contribuição para o desenvolvimento sustentável da região, a qual ainda encontra-se distanciada da modernização do campo verificada nas demais regiões do país.
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O presente trabalho versa sobre as práticas de ensino-aprendizagem da leitura em língua materna, tendo o computador como uma das principais ferramentas didáticas. Trata-se de uma pesquisa-ação fundamentada em pressupostos sociointeracionistas de língua, linguagem e leitura. Portanto, faz-se referência à perspectiva dialógica, aos gêneros discursivos - concepções teóricas e como objeto de ensino - à sequência didática, ao blog como suporte virtual e gênero relato de experiência em blog, assim como ao ensino da compreensão escrita em língua materna e ai computador como ferramenta didática. Esse aparato teórico é utilizado para analisar parte de uma sequência didática que priorizou o trabalho com a competência de leitura e escrita (sendo a primeira o foco de nossos estudos) desenvolvida com uma turma do ensino fundamental II do Município de Benevides/PA. E tenta verificar em que medida essas práticas, ao se utilizar da ferramenta didático-tecnológica computador, contribuem para o aprimoramento da compreensão escrita dos aprendentes.
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A voz e a habilidade vocal são diferentes em cada indivíduo e em cada fase da vida. Devido aos escassos estudos sobre a qualidade vocal de meninos e adolescentes durante a puberdade, o presente estudo teve como objetivo quantificar os seguintes parâmetros da análise acústica da voz: frequência fundamental, jitter, shimmer, relação harmônico-ruído e intensidade. Para entender como se dá a variação da voz com o desenvolvimento de meninos e adolescentes, esses parâmetros foram correlacionados entre si e também com o grau do desenvolvimento puberal de sujeitos do sexo masculino. Métodos: Foram sujeitos desse estudo 110 indivíduos do sexo masculino, com idade entre 11 e 20 anos, estudantes de três escolas estaduais de Macapá, onde foi feita a coleta dos dados. Os sujeitos foram divididos em 4 grupos, 32 sujeitos com idade entre 11 e 12 anos compuseram o Grupo I, 29 sujeitos com idade entre 13 e 15 anos o Grupo II, o Grupo III foi composto por 30 sujeitos com idade entre 16 e 18 anos, e o Grupo IV por sujeitos com idade entre 19 e 20 anos. Todos os sujeitos foram submetidos à gravação da voz diretamente no computador com auxilio de microfone unidirecional. Solicitou-se emissão sustentada da vogal /é/ e fala encadeada: contagem de 1 a 10 e leitura de um parágrafo pré-estabelecido. Em seguida os sujeitos foram avaliados por um médico clínico geral para caracterização do desenvolvimento puberal de acordo com os estágios descritos por Tanner. A análise vocal foi realizada com o programa acústico Voz Metria®. Resultados: Os sujeitos apresentaram F0 média durante a vogal sustentada de 223,28 Hz, 249,86 Hz, 122,63 Hz e 127,61 Hz para os Grupos I, II, III e IV respectivamente. A F0 durante a fala encadeada foi de 217,09 Hz, 246,18 Hz, 117,27 Hz e 123,42 para os Grupos I, II, III e IV respectivamente. Shimmer apresentou valores aumentados nos quatro grupos. Jitter, intensidade e a relação harmônico-ruído mantiveram-se dentro dos padrões de normalidade estabelecidos pelo programa acústico utilizado. Quanto ao desenvolvimento puberal, a maioria dos sujeitos está em G3 (n=38; 34,5%) e G4 (n=42; 38,2%) e P3 (n=34; 31%) e P4 (n=36; 32,7%). O grau de desenvolvimento puberal está correlacionado com aF0 durante a fala encadeada (p<0,001) e com a F0 durante a emissão da vogal sustentada (p<0,001) e essa correlação foi estatisticamente significante entre G2 e G5, e G3 e G5. Conclusão: Até os 15 anos os parâmetros vocais acústicos são típicos da voz infantil. Dos 16 aos 20 anos há decréscimo significativo da F0, porém a voz ainda está em processo de estabilização, com valores aumentados de shimmer. F0 é o único parâmetro correlacionado com o grau de desenvolvimento puberal. A finalização do processo de muda vocal se apresentou, na população estudada, como um evento tardio em relação ao desenvolvimento puberal.
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Pós-graduação em Geografia - FCT
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Pós-graduação em Agronomia (Horticultura) - FCA
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Purpose: To verify the efficacy of a perceptual and visual-motor skill intervention program for students with dyslexia. Methods: The participants were 20 students from third to fifth grade of a public elementary school in Marília, São Paulo, aged from 8 years to 11 years and 11 months, distributed into the following groups: Group I (GI; 10 students with developmental dyslexia) and Group II (GII; 10 students with good academic performance). A perceptual and visual-motor intervention program was applied, which comprised exercises for visual-motor coordination, visual discrimination, visual memory, visual-spatial relationship, shape constancy, sequential memory, visual figure-ground coordination, and visual closure. In pre- and post-testing situations, both groups were submitted to the Test of Visual-Perceptual Skills (TVPS-3), and the quality of handwriting was analyzed using the Dysgraphia Scale. Results: The analyzed statistical results showed that both groups of students had dysgraphia in pretesting situation. In visual perceptual skills, GI presented a lower performance compared to GII, as well as in the quality of writing. After undergoing the intervention program, GI increased the average of correct answers in TVPS-3 and improved the quality of handwriting. Conclusion: The developed intervention program proved appropriate for being applied to students with dyslexia, and showed positive effects because it provided improved visual perception skills and quality of writing for students with developmental dyslexia.
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Pós-graduação em Saúde Coletiva - FMB
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Pós-graduação em Educação - FCT
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Dynamic analysis is an increasingly important means of supporting software validation and maintenance. To date, developers of dynamic analyses have used low-level instrumentation and debug interfaces to realize their analyses. Many dynamic analyses, however, share multiple common high-level requirements, e.g., capture of program data state as well as events, and efficient and accurate event capture in the presence of threading. We present SOFYA – an infra-structure designed to provide high-level, efficient, concurrency-aware support for building analyses that reason about rich observations of program data and events. It provides a layered, modular architecture, which has been successfully used to rapidly develop and evaluate a variety of demanding dynamic program analyses. In this paper, we describe the SOFYA framework, the challenges it addresses, and survey several such analyses.
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NEWEST (Neoadjuvant Endocrine Therapy for Women with Estrogen-Sensitive Tumors) is the first study to compare biological and clinical activity of fulvestrant 500 versus 250 mg in the neoadjuvant breast cancer setting. We hypothesized that fulvestrant 500 mg may be superior to 250 mg in blocking estrogen receptor (ER) signaling and growth. A multicenter, randomized, open-label, Phase II study was performed to compare fulvestrant 500 mg (500 mg/month plus 500 mg on day 14 of month 1) versus fulvestrant 250 mg/month for 16 weeks prior to surgery in postmenopausal women with ER+ locally advanced breast cancer. Core biopsies at baseline, week 4, and surgery were assessed for biomarker changes. Primary endpoint: change in Ki67 labeling index (LI) from baseline to week 4 determined by automated computer imaging system (ACIS). Secondary endpoints: ER protein expression and function; progesterone receptor (PgR) expression; tumor response; tolerability. ER and PgR were examined retrospectively using the H score method. A total of 211 patients were randomized (fulvestrant 500 mg: n = 109; 250 mg: n = 102). At week 4, fulvestrant 500 mg resulted in greater reduction of Ki67 LI and ER expression versus 250 mg (-78.8 vs. -47.4% [p < 0.0001] and -25.0 vs. -13.5% [p = 0.0002], respectively [ACIS]); PgR suppression was not significantly different (-22.7 vs. -17.6; p = 0.5677). However, H score detected even greater suppression of ER (-50.3 vs. -13.7%; p < 0.0001) and greater PgR suppression (-80.5 vs. -46.3%; p = 0.0018) for fulvestrant 500 versus 250 mg. At week 16, tumor response rates were 22.9 and 20.6% for fulvestrant 500 and 250 mg, respectively, with considerable decline in all markers by both ACIS and H score. No detrimental effects on endometrial thickness or bone markers and no new safety concerns were identified. This provides the first evidence of greater biological activity for fulvestrant 500 versus 250 mg in depleting ER expression, function, and growth.
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BACKGROUND: In Brazil nationally representative donor data are limited on human immunodeficiency virus (HIV) prevalence, incidence, and residual transfusion risk. The objective of this study was to analyze HIV data obtained over 24 months by the Retrovirus Epidemiology Donor Study-II program in Brazil. STUDY DESIGN AND METHODS: Donations reactive to third-and fourth-generation immunoassays (IAs) were further confirmed by a less-sensitive (LS) IA algorithm and Western blot (WB). Incidence was calculated for first-time (FT) donors using the LS-EIA results and for repeat donors with a model developed to include all donors with a previous negative donation. Residual risk was projected by multiplying composite FT and repeat donor incidence rates by HIV marker-negative infectious window periods. RESULTS: HIV prevalence among FT donors was 92.2/ 105 donations. FT and repeat donor and composite incidences were 38.5 (95% confidence interval [CI], 25.651.4), 22.5 (95% CI, 17.6-28.0), and 27.5 (95% CI, 22.0-33.0) per 100,000 person-years, respectively. Male and community donors had higher prevalence and incidence rates than female and replacement donors. The estimated residual risk of HIV transfusion transmission was 11.3 per 106 donations (95% CI, 8.4-14.2), which could be reduced to 4.2 per 106 donations (95% CI, 3.2-5.2) by use of individual-donation nucleic acid testing (NAT). CONCLUSION: The incidence and residual transfusion risk of HIV infection are relatively high in Brazil. Implementation of NAT will not be sufficient to decrease transmission rates to levels seen in the United States or Europe; therefore, other measures focused on decreasing donations by at-risk individuals are also necessary.