994 resultados para Nível crítico


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The periodic substitution of cotton cultivars for the farms can modify the levels of economic damages and control of pests, compromising the success in pest control. The objective of this work was to evaluate the effect of simulated defoliation levels in cotton cultivars actually used. The assay was carried out in experimental area of the Polo Apta Centro Norte, in Pindorama, Sao Paulo state. There were evaluated four defoliations levels (0%, 36.8%, 62.1% e 100%), done at a unique operation, in tree times (30, 60 and 90 days after plant emergence) and four cotton cultivars (IAC-25, DeltaOpal, Fibermax 966 and Fibermax 993). The defoliation was done with a scissor simulating the caterpillar damage. Evaluations included the number of open bolls, weight of one boll and 100 seeds, fiber percentage and productivity (kg ha(-1)). The defoliation negatively affected all components of agronomic traits, with the exception of percentage of fiber. The most damaging levels were 62.1 and 100% removal of the leaf blade. The period of higher susceptibility to defoliation occurs from 30 to 60 days after plant emergence.

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Pós-graduação em Letras - FCLAS

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

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Este texto é fruto de um projeto de extensão que promove a reflexão entre professores da Universidade Estadual Paulista e diretores e supervisores da Delegacia de Ensino da Região de Marília/SP. O MEC vem defendendo a adoção do PDE nas escolas públicas que não atingiram as metas definidas pelo IDEB. Nosso objetivo é analisar as propostas do PDE, identificando suas origens, suas características e a concepção de gestão que o embasam. Do mesmo modo, confrontar com o PPP das escolas, analisando suas implicações e consequências para a gestão. A Metodologia adota as pesquisas: bibliográfica, documental (PDE e PPP) e a pesquisa ação com o grupo de estudos em que participam diretores e supervisores da rede estadual e docentes e discentes da UNESP. Como resultados, identificamos que a concepção de gestão, consubstanciada no PDE, caminha em sentido oposto ao da concepção do PPP, especialmente no que se refere à gestão democrática.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)