An Observed Entanglement of Lagenorhynchus obliquidens in the High Seas Driftnet Area in the North Pacific

In August, 1991, an entanglement event was observed in the High Seas Driftnet area in the North Pacific. This description of an entanglement of Lagenorhynchus obliquidens is the first such documented report of dolphins entangling while bowriding. One of the entangled dolphins was rescued from the driftnet.

An Economic Analysis of Texas Shrimp Season Closures

Management of the Texas penaeid shrimp fishery is aimed at increasing revenue from brown shrimp, Penaeus aztecus, landings and decreasing the level of discards. Since 1960 Texas has closed its territorial sea for 45-60 days during peak migration of brown shrimp to the Gulf of Mexico. In 1981 the closure was extended to 200 miles to include the U.S. Exclusive Economic Zone. Simulation modeling is used in this paper to estimate the changes in landings, revenue, costs, and economic rent attributable to the Texas closure. Four additional analyses were conducted to estimate the effects of closing the Gulf 1- to 4-fathom zone for 45 and 60 days, with and without effort redirected to inshore waters. Distributional impacts are analyzed in terms of costs, revenues, and rents, by vessel class, shrimp species, vessel owner, and crew.

The cost of quinine Cinchona pubescens control on Santa Cruz Island, Galapagos

We analyse the cost of controlling the invasive quinine tree Cinchona pubescens Vahl in the highlands of Santa Cruz Island, Galapagos. Control costs in ten 400 m2 plots formed the basis for estimating the cost of control over the whole island. In the plots, densities were 2100–24,000 stems/ha (stems >150 cm tall) and 55,000–138,000 stems/ha (all size classes combined). Control involved uprooting small plants, and applying of a mix of metsulfuron methyl and picloram to cut stumps or to machete cuts in the bark of larger trees. These methods are presently used by Galapagos National Park field crews to control quinine. Costs (in man hours, herbicide and US$) were related to stem density; the density of stems summed across four height classes was a better predictor of costs than density of any one size class. Regressions (on all size classes combined) formed the basis for predictive models of costs. Costs ranged from $14 to $2225 per ha depending on stem density. The amount of herbicide (active ingredient/ha) that must be applied to high density stands of quinine is higher than typical rates of application in an agricultural setting. The cost of treating all existing plants once across quinine’s known range on Santa Cruz Island (c. 11,000 ha) was estimated at c. US$1.65 million. CDF Contribution Number 1013.

Percepções de alunos egressos de institutos de idiomas sobre seu conhecimento linguístico em exames de Inglês para mestrado e doutorado: um estudo à luz do sistema de avaliatividade

O uso da língua materna (LM) faz parte dos exames do conhecimento de uma língua estrangeira (LE) tomados como instrumentos de avaliação em cursos de pós-graduação no Brasil que, em sua maioria, constam de tradução e compreensão leitora de um texto em Inglês. Porém, as abordagens adotadas em cursos de Inglês tendem a deixar a LM de fora do processo de ensino- aprendizagem. Outra questão importante inclui a qualidade e a abrangência da atenção dada à compreensão leitora, embora saiba-se que os cursos de Inglês trabalhem as quatro habilidades (falar, ouvir, ler e escrever) em sala de aula. Diante desse cenário, este estudo busca avaliar a percepção do percurso da aprendizagem de língua inglesa de treze participantes, quando confrontados com a necessidade de realizar provas de LI como parte da seleção para cursos de Mestrado e Doutorado. Aqui, voltamos nosso olhar sobre objetivos de uso do idioma especialmente para compreensão leitora, uma das possíveis ramificações do quadro teórico do Inglês para Fins Específicos (IFE). Neste sentido, apoiamo-nos em Hutchinson & Waters (1987, p. 19), que nos falam em aprendizagem centrada no aluno, nas necessidades trazidas por ele em determinado momento de sua vida profissional ou acadêmica.Para tanto, coletaram-se as percepções de treze participantes, por meio da técnica de Grupo Focal, a respeito do modo como aprenderam a língua inglesa ao longo de suas trajetórias. Utilizamo-nos, para analisar as realizações destes sujeitos, do Sistema de Avaliatividade, proposto por Martin & White (2005) dentre outros, no escopo da Linguística Sistêmico-Funcional, valendo-nos especialmente do domínio semântico de Atitude para investigar as opiniões expressas. Apesar de os participantes terem feito uso de todas as categorias do subsistema da Atitude, Afeto e Apreciação foram as mais recorrentemente utilizadas, já que suas falas revelam não apenas o modo como os sujeitos se sentiam e ainda se sentem quando no papel de alunos sob os métodos vigentes no mercado, mas também suas críticas aos métodos de aprendizagem de inglês. Obtivemos 10 índices de Apreciações Negativas aos cursos de idiomas a respeito da exclusão quase completa da LM em aulas, além de 11 Apreciações Negativas ao modelo de ensino de língua inglesa na esfera escolar.