994 resultados para Brasil Relações exteriores
Resumo:
Este estudo tem como temtica as Representaes Sociais e Relações Raciais. Analisa as representaes sociais de professores acerca das relações raciais no currculo escolar do Ensino Fundamental. Esta pesquisa fundamentou-se no referencial terico-metodolgico em Moscovici (1978) e Jodelet (2001), Gomes (1995, 2006), Coelho (2006) e Silva (2006), para a anlise das representaes sociais, com os primeiros e, com os demais, sobre formao e relações raciais. O estudo uma pesquisa do tipo descritiva. Utilizamos como instrumento de coleta de dados: documentos oficiais, questionrio e grupo focal, dos quais participaram seis professores, que lecionavam no Ensino Fundamental no ano letivo de 2008. Os resultados do estudo revelam que os professores possuem um conhecimento acerca das relações raciais, crem que as relações raciais no Brasil so igualitrias, acreditam que todos ns somos iguais: branco, negro e ndio. Inferimos que o preconceito racial apresenta-se de forma tcita, na sociedade brasileira, o que contribui para a disseminao e ratificao do racismo e discriminao em vrios setores sociais, entre os quais a escola. Ressaltamos como aproximaes conclusivas que a formao de professores inicial e continuada representa um momento crucial para a formulao de uma Pedagogia que trabalhe com a diversidade cultural. A ausncia dessa formao pode inviabilizar a subverso de prticas discriminatrias e estereotipias cristalizadas, em relao ao negro na escola e em seus instrumentos didtico pedaggicos.
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Ps-graduao em Histria - FCHS
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Ps-graduao em Histria - FCLAS
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Ps-graduao em Histria - FCLAS
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A presente tese trata da Poltica de Formao Docente no Brasil. Tem como objeto de estudo as novas regulaes da poltica de formao docente. O problema de pesquisa se refere relao existente entre as orientaes da Organizao para Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE) e o processo de regulao das polticas de formao docente no Brasil no perodo de 2007 a 2010, apresentando as seguintes questes norteadoras: Quais so os interesses e as orientaes da OCDE, na rea da Educao, no Brasil? Qual a concepo de educao da OCDE? Qual a concepo de educao que orienta o PDE e o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao? Quais as diretrizes do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educao voltadas para a poltica de formao docente? Quais caractersticas das orientaes da OCDE esto presentes, na poltica de formao docente brasileira, no perodo de 2007 a 2010? Quais so as aes do PDE que se referem poltica de formao docente? A lgica de formao docente orientada pela OCDE est sendo seguida pelo governo brasileiro? A investigao partiu da hiptese de que a OCDE interfere e orienta a poltica de formao docente brasileira o que se manifesta por meio de orientaes poltico-pedaggicas que imputam novas regulaes para a conduo e materialidade de tal poltica. Assim, o objetivo da pesquisa consistiu em identificar e analisar a regulao da poltica de formao docente no Brasil para a educao bsica no perodo de 2007 a 2010 e suas relações com as orientaes da OCDE. De modo mais especfico buscou-se: analisar a poltica de formao docente da OCDE; estudar a legislao educacional brasileira relacionada poltica de formao docente para os anos iniciais do ensino fundamental; identificar e analisar as relações existentes entre as orientaes e perspectivas educacionais da OCDE e a poltica brasileira de formao docente. O percurso metodolgico se deu por meio da pesquisa bibliogrfica e documental, bem como realizao de entrevistas. Os dados foram analisados por meio da tcnica de anlise de contedo. O estudo realizado sinaliza que a poltica de formao docente no Brasil vem enfatizando a agenda de desenvolvimento social, econmico e educacional da OCDE. Registra-se a preocupao do governo brasileiro com os professores eficazes, com escolas de sucesso e o contedo nelas transmitidos ocupa centralidade na agenda da poltica educacional por meio da cultura dos resultados via as avaliaes internas e externas. Nesta perspectiva a poltica de formao docente no Brasil vem sendo formulada a partir do contexto de uma nova morfologia do trabalho, que d maior nfase formao dos professores, tendo em vista o papel que estes profissionais podem desempenhar como agentes fundamentais na materializao e no sucesso dessas polticas. O estudo indica que a OCDE orienta as polticas educacionais brasileiras, o que indica que este um fenmeno relevante de investigao no sentido de ir alm da aparncia da ideia de que a cooperao e a parceria da Organizao com o governo brasileiro so tnues, uma vez que este no fez adeso como pas-membro da OCDE.
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Ps-graduao em Agronomia (Horticultura) - FCA
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A Amaznia Brasileira encontra-se em uma posio privilegiada no cenrio de escassez da gua, pois a bacia Amaznica apresenta alto ndice de pluviosidade e detm a maior rede hidrogrfica do planeta (6.925.000 km2), da qual cerca de 63% est localizada no Brasil. Todavia, a qualidade dos recursos hdricos encontra-se ameaada, uma vez que, desde a construo da BR-010, a rodovia Belm- Braslia, em 1958, iniciou-se um processo de ocupao acelerada da Amaznia Oriental, que tem promovido profundas mudanas na paisagem por meio do intenso desmatamento relacionado s atividades madeireiras e agropecurias. Desse modo, considerando as significativas diferenas no uso dos recursos hdricos e os impactos ambientais sobre os mesmos, por diferentes agentes sociais, especialmente os atores envolvidos nos setores da pecuria e da agricultura de gros na Amaznia Oriental. Pretendeu-se identificar e avaliar os fatores condicionantes que influenciam no comportamento de produtores rurais atuantes nas bacias dos igaraps Cinqenta e Quatro e Sete, em Paragominas (PA). Nesse contexto, procurou-se verificar se esses atores utilizam tcnicas agropecurias apropriadas nos sistemas de produo adotados, incluindo o manejo do solo, e se possuem alguma preocupao pr-ativa na conservao dos igaraps amaznicos que drenam suas propriedades, e em particular na manuteno da qualidade dessas guas. Dados secundrios de qualidade da gua e da dinmica do uso da terra dessas bacias embasaram o presente trabalho, tendo sido relacionados com as prticas agropecurias e o manejo do solo adotados pelas propriedades rurais estudadas. Foram identificados alguns fatores condicionantes que influenciam no manejo praticado nas propriedades rurais, determinando as mudanas de uso da terra e de cobertura vegetal na s bacias avaliadas, e que resultam em impactos diferenciados sobre a qualidade da gua nos cursos dgua. Esses fatores condicionantes so: (1) a ocupao da terra e padres de manejo da propriedade rural adotado pelos diferentes agentes sociais atuantes nas bacias; (2) o descumprimento da legislao ambiental que institui uma poltica de preservao dos recursos naturais, sobretudo, dos recursos hdricos; (3) os interesses econmicos, que priorizam produtividade e lucratividade imediata, em detrimento da sustentabilidade do capital natural gua; e (4) as tecnologias agropecurias ditas conservacionistas, que no estimulam uma viso integrada entre os diferentes componentes da paisagem, desconsiderando impactos sobre os recursos hdricos. Conclui-se, desse modo, que a qualidade da gua nas bacias do Igarap Cinqenta e Quatro e do Igarap do Sete est comprometida, principalmente, pelas prticas agropecurias e manejo das propriedades adotadas pelos produtores. Dentre os fatores identificados, destaca-se que a adoo ou no adoo das tcnicas conservacionistas, quando no acopladas a uma viso integrada dos componentes ambientais, teve pouca influncia sobre a preservao dos recursos hdricos nas bacias analisadas, assim como , de maneira geral, reas de preservao permanente no so respeitadas. A conseqncia observada, sob a tica da legislao brasileira, o comprometimento do uso mltiplo da gua nas bacias estudadas.
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Ps-graduao em Cincia da Informao - FFC
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Esta Dissertao objetiva analisar o aspecto normativo do FUNDEF e do FUNDEB com vistas a avaliar possibilidades de colaborao entre os entes federados para o financiamento da educao bsica no Brasil por meio destes Fundos. Para isso, analisamos o processo de formulao do FUNDEF e do FUNDEB com vistas a identificar possibilidades de colaborao entre os entes federados e caracterizamos as possveis formas de colaborao entre os entes federados presentes nas leis que regulamentam o FUNDEF e o FUNDEB. A metodologia de anlise foi qualitativa com aproximaes da anlise do discurso. A discusso foi dividida em trs captulos, no primeiro captulo analisamos os conceitos que se constituem nas categorias de anlise do presente estudo, tais como Federalismo e descentralizao, analisamos ainda a estrutura de financiamento da educao bsica no Brasil, partindo dos anos de 1930, ocasio em que surgiu no Brasil a concepo de Fundos para financiar a educao, contudo, focamos a anlise no FUNDEF e no FUNDEB a partir da contextualizao do perodo da redemocratizao brasileira e da mudana da estrutura federativa proporcionada pela promulgao da CF/88, que possibilitou as bases que norteariam a mudana na concepo do papel do Estado. No segundo captulo, analisamos os processos de formulao e implantao do FUNDEF e do FUNDEB e, dentro desse contexto, as relações federativas com nfase nas possibilidades de colaborao entre os entes federados decorrentes destes processos no Brasil. Para isso, analisamos os documentos legais citados anteriormente neste texto, que consubstanciaram a criao e operacionalizao de ambos os Fundos. Analisamos ainda dados de matrculas e financeiros, na perspectiva de avaliar as formas de colaborao entre os entes federados, bem como as relações federativas proporcionadas pela implantao de ambos os Fundos no pas. No terceiro e ltimo captulo, analisamos trs indicadores, surgidos da anlise do processo de formulao e implantao do FUNDEF e do FUNDEB no Brasil, trabalhados no segundo captulo, a saber: (i) coordenao federativa a partir da instituio do FUNDEF e do FUNDEB para o financiamento da educao bsica no Brasil e suas implicaes para a colaborao entre os entes federados; (ii) efeitos da redistribuio dos recursos financeiros proporcionada pelo FUNDEF e pelo FUNDEB nos municpios e Estados brasileiros e a participao da Unio; (iii) efeitos da poltica de financiamento do FUNDEF e do FUNDEB sobre as matrculas da educao bsica em nvel regional e nacional. Conclumos que o FUNDEF focalizou recursos no ensino fundamental, o que acarretou a induo de polticas nos Estados e municpios brasileiros. No contexto do FUNDEB a induo de polticas e aes por parte da Unio para os entes federados permaneceu e se fortaleceu, o que levou a um processo de colaborao regulada pela Unio.
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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O presente estudo teve como objetivo fornecer informaes sobre a descrio morfolgica e ontognica das espcies Plagioscion squamosissimus (Sciaenidae), Cynoscion acoupa (Sciaenidae), Colomesus pscitacus (Tetraodontidae) e Oligoplites palometa (Carangidae) da regio norte do Brasil. Todos os indivduos estudados foram analisados quanto integridade de suas estruturas e posteriormente identificados. A partir da identificao para cada espcie, os indivduos foram analisados quanto a seus caracteres morfolgicos, mersticos, morfomtricos. Para o estudo ontognico foram determinados os pontos de inflexo no crescimento das estruturas estudadas, as fases de desenvolvimento e seus perodos crtico, posteriormente foi realizado um PCA para melhor visualizao dos caracteres que melhor definem o crescimento larval. Os resultados indicaram que o crescimento relativo (em funo do comprimento total (CT) das partes corporais estudadas seguiu alometria negativa. As trs fases de desenvolvimento larval definidas em funo do processo ontognico diferiram entre espcies apesar de apresentarem similaridades na cronologia do desenvolvimento corporal. Assim o desenvolvimento inicial das quatro espcies na fase F1 favorece a poro anterior das larvas enquanto que a parte posterior do corpo apresentou maior taxa de crescimento no final da fase larval. As duas espcies da famlia Sciaenidae Plagioscion squamosissimus e Cynoscion acoupa apresentam diferenas na forma da boca e CT quando foram observados os primeiros dentes, com diferena tambm na sequencia do desenvolvimento das nadadeiras, na pigmentao na presena e localizao dos espinhos e nas propores corporais. Para Colomesus pscitacus observou-se a ocorrncia de dentes ossificados logo aps ecloso, nesta espcie ocorre tambm o precoce surgimento das nadadeiras, de pigmentao e a manuteno das relações corporais (caracterizando a forma esfrica do corpo). A espcie Oligoplites palometa apresentou o padro de desenvolvimento das nadadeiras semelhante ao descritos para outras espcies desta famlia o que associa-se como um padro caracterstico para esta famlia, assim como as presena da pigmentao intensa e dos espinhos na regio opercular e supra-occipital.
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O esturio de Curu parte de uma Unidade de Conservao (RESEX Me Grande de Curu) desde 2002 e tem como principais cursos dagua o Rio Curu e do Furo Muri. O presente estudo objetivou analisar o efeito de caractersticas ambientais no uso dos canais-de-mar pelas espcies bentfagas Colomesus psittacus, Sciades herzbergii e Genyatremus luteus. A anlise envolveu a relao de dados ambientais (salinidade, rea de inundao e cobertura arbrea) com dados biticos das trs espcies estudadas (densidade, biomassa, intensidade alimentar e distribuio dos comprimentos totais). A primeira expedio ocorreu em julho de 2008 a fim de coletar a ictiofauna e a segunda em outubro de 2008 para realizar o inventrio arbreo, sendo que cada campanha teve a durao de trs dias. Por todo o esturio de Curu, mais precisamente, ao longo do Rio Curu e do Furo Muri, foram distribudos um total de seis stios de coleta, onde no interior de cada stio foram amostrados dois canais-de-mar, perfazendo um total de doze canais-de-mar amostrados. As espcies C. psittacus, S. herzbergii e G. luteus estiveram entre as cinco mais abundantes e ocorreram em todos os stios, com exceo do S. herzbergii, o qual foi capturado somente em cinco dos seis stios. As trs espcies estudadas apresentaram, entre os stios, diferenas altamente significativas para as variaes de suas mdias de densidade, biomassa, ndice de plenitude e comprimento total, com exceo de G. luteus que no apresentou diferenas estatsticas em suas mdias de comprimento total. Todas as variaes das mdias das caractersticas ambientais referentes cobertura arbrea (densidade, altura e dimetro), assim como, a rea de inundao dos canais-de-mar apresentaram significativas diferenas entre os stios. Neste trabalho foi possvel verificar: a influncia do gradiente de salinidade na distribuio das espcies estudadas no interior do esturio; as relações espaciais entre a rea de inundao e disponibilidade de recurso alimentar, onde os canais com maior rea inundada mostraram-se mais favorveis ao forrageio da ictiofauna bentfaga; que provavelmente, existe um melhor rendimento alimentar quando as espcies bentfagas frequentam os canais-de-mar cercados por vegetao desenvolvida.
